085 掌心的生命
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下半学年的课程，说起来要比上半学年的更多些。只是有了半年时间的适应，感觉才不如上半学年那般强烈。总得来说，学习任务还是挺繁重的，马虎不得。
说说有什么不一样的地方，就是实验课多了。
解剖实验课，那是不用多说的。从单一的组织结构到后来的整体认知，至少我是熟知了解剖楼里的标本们。当然，他们不认识我，要是认识，那就是恐怖片。
不仅是标本，随着课程的进展，我们开始接触到了**实验。第一次**实验，我的记忆尤为深刻，因为解剖的不是大家耳熟能详的小白鼠，而是牛蛙。
解剖牛蛙，是属于生物学的范畴了。其目的是是学习双毁髓处死方法和一般解剖技术，通过对牛蛙的外形、皮肤、骨骼和肌肉的系统观察，了解脊椎动物由水生到陆生的过渡中，两栖类在结构和功能上锁表现出的初步适应陆生的特征。并通过牛蛙的内部解剖和观察，掌握两栖动物各器官系统的形态构造及特点……
教科书嘛，话是多了点。实际操作中，切身的体验就是过一把“杀瘾”，真实是没观察到什么的。
实在话，我对这种两栖滑体亚纲的生物没什么好感。第一难看，第二就是滑。即便戴着手套，抓在手里的感觉都不会感觉太舒服。
“看好了啊，我们用食指按着头部前端，拇指按背，中指抵颈部。针从枕骨大孔刺入，这时候，针的倾斜角度略小……”老师在做示范，而我们围观。
看着一分钟以前还生龙活虎想要逃脱掌心的牛蛙就这么完了，也不只是哪一位同学发出了这么一声感慨：“老师好狠啊。”
那老师也年轻，新来还不满一年，被这么一说，尴尬了。剪刀落在大白色的腹壁上，停顿了下来。
“咳咳。”调整了一下状态，老师才继续动作：沿着腹中线偏左侧开剪，剥离腹静脉，上蜡盘固定……
看着是挺简单的，我们纷纷点头表示明白。
“那好，两人一组开始试验。”老师呼出一口气，站到一旁。
“往后，你们还会解剖小白鼠、大白兔……牛蛙算是比较简单的。”他如此评价。
应该没几个人听清楚，因为都忙着抓牛蛙了。手一抖，跑出来几只，然后场面就变得混乱起来。
我跟李策一组，都没动，坐在边上看戏。边看，李策就边摇头。等别人忙完了，上前双指一捏，夹着一只牛蛙就回来了。
“行啊，李策。”我向他递出一只大拇指。
“李策，帮我们抓一只吧。”
“李策，快来帮我……哎哎哎！又跑了……”
他是忙着帮忙抓牛蛙去了，处死的活就落到了我的头上。
“蛙兄，上手术台是死，上餐桌也是死，就算是为人类医学做点贡献了啊。”刚想动手，身旁传来了祈祷的声音。
收回心神，我看着自己手中的牛蛙……那眼睛鼓鼓的向外凸出，是不活了，好歹让我放心些。其实蛙的眼睛都那样……
摆好姿势，一针下去，稍硬，竟是没能刺穿。
再一针，手一滑，位置偏了。
再一针……
“你跟着牛蛙有仇啊？”李策回来了，正好就碰上了我下第七针，这时候牛蛙背部已经变得有些血肉模糊。想想在医院被小护士扎针的情形，应该跟这个差不多。
“你来。”我索性把位置让给李策。
一针下去，好了。
李策在动手方面的确有着过人的天赋。整个实验过程就交由他来完成了，期间老师经过，赞了两句，于是李策又成了示范标兵。凡是实验没成功的，都跑到我们这手术台上看现成的。因为这事，李策在班上火了一把。
这人火了就嘚瑟，为此，我没少打击他：“别到时候实验分满分，考试分不及格。”
学习能力和动手能力哪一个更重要，一直以来是没有定论的。不过就目前的分数配比上来看，学校更看重的是学习能力。按一百分的配比，实验分只占了不到二十分。这对李策这类型的人就是大大的不利。而在我个人看来，大可以把这个分值扩大到四十分，甚至是五十分。
说到考试，李策就没声了，这会，他身上还挂着两科不及格——基础化学、解剖学。
好半天，李策才恢复过来，一拍手掌，说道：“我决定了，从今天起，我要成为一名学霸。”
完了，咔咔咔地把牛蛙分离得干干净净。要不是我对他有一定的了解，我一定会认为他是一个心理变态。
把牛蛙剪成碎块，也不只是李策一个人这么做了，有好几个人都是这么做的。看得旁人直皱眉。也没上升到什么人伦道德的论调，就是觉得残忍。关于这个举动是否映射了一个人内心的暴力倾向，我表示担忧。
曾经听说过一个段子，一个男生在和一个学医的女生在交往的过程中移情别恋，结果女生盛怒之下，持刀伤人，白刀子进红刀子出，来回十几下，没死！说是在捅的过程中巧妙地避开了重要内脏。
恐怖如斯……
要是哪一天跟李策闹不和了，来一个碎尸案……好吧，想多了，其实我也是学医的，嘿嘿嘿嘿嘿……who怕who啊……
实验完毕，老师让我们把牛蛙收集起来，又一次提到了珍惜生命，这几乎是所有医学系的老师都会向学生灌输的一个理念。
说巧不巧，当天晚上食堂就有牛蛙。虽然知道实验用的牛蛙是不会出现在餐桌上，而是经由专门通道进行处理，但我还是不由自主地把两者联系到了一起。于是乎，胃口没有了，就跟第一次接触尸体标本时的情况一样。
意外地效果，便是心中的郁闷化解了。从某个角度而言，到底还是厨子厉害。
有了比较，心理负担便减弱了。但有时候不禁会想，现代解剖学之父安德烈·维扎里当时是怎么想的，又是怎么在异教徒的声浪中走上处刑台……
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