66读书

字:
关灯 护眼
66读书 > 硬核儿 > 第八十三章 雄心勃勃

第八十三章 雄心勃勃

66读书 www.66dushu.com,最快更新硬核儿!

王加根去孝天市教育局办理下半年自学考试报考手续时,还办了一件大事情——帮敬文联系好了复读的学校。

敬文高考落选后,家里人都不知道下一步该怎么办。

方父虽然扬言与儿子断绝父子关系,对敬文的事情再也不管了,但那只是恼火时说的气话,不可能当真。正如他无数次警告要削减敬文的生活费一样,事到临头,他还是下不了决心。对敬文依然有求必应。哪怕敬文要星星,他也会仰望天空,冥思苦想好半天。

与敬文吵过闹过之后,他又私下里安顿红梅和加根,让他们托熟人找关系,帮敬文联系一所学校,让敬文去高三复读。

红梅和加根已经就这事商量过好多轮。孝天县师范学校的老同学,基本上都在小学或初中任教,没有听说有教高中的。方红梅的函授同学中有没人教高中,此前她没怎么关注过。

两人愁眉不展时,王加根脑子里突然灵光一现,想到了同村的王青松。他从白素珍口里得知,王青松从杨岗中学调到了孝天地区实验中学。这所学校是完全中学,既有初中,又有高中。

为什么不找王青松试试呢?他借这次自学考试报名的机会,就去了一趟孝天地区实验中学。

结果,事情办得非常顺利。

王青松问过敬文的高考分数和基本情况,当即就带着加根去找他们学校的校长。校长不仅答应了接收敬文复读,还承诺在收费方面给予优惠。王加根喜出望外,马上乘车去方湾菜园子村,拉上方敬文一起到孝天地区实验中学报了名。

熬煎了全家人半个月的难肠事,就这么轻而易举地解决了。

回牌坊中学后,王加根又得到一个好消息。方红梅告诉他,赵乾坤得知他们要给家具做油漆,主动上门,向他们推荐了一个油漆工。

油漆工是赵乾坤老婆的弟弟,也就是他小舅子。赵乾坤说,他小舅子从事油漆工这行当有好几年,质量方面尽可能放心。至于收费,既然是熟人关系,肯定比别人便宜。

“那真是太好了!我正愁找不到油漆匠呢。”王加根喜形于色,似乎有那种“瞌睡来了遇到枕头”的感觉。

赵乾坤的老婆姓潘,是花园铁路道口看守员。两人结婚后,赵乾坤一直住他老婆家里,类似于上门女婿。

王加根去过他们家一次,知道他们住在花园镇中山后街。因此,第二天到花园镇买菜时,他就推着自行车找上了门。

赵乾坤正好在家。乾坤的岳父母和小舅子也在,只有他老婆去花园铁路中道口上班了。

话题很快就转到了油漆家具的商务谈判上。

王加根与小潘师傅约定:油漆家具采取半包的方式,也就是通常所讲的“包工不包料”。原材料由王加根负责购买,小潘师傅只负责施工。九月一号开工,工期十天。家具全部油好后,王加根向小潘师傅支付工钱三十五元。

双方达成协议后,小潘师傅找来纸和笔,写了个原材料购买清单。包括调和漆、底漆、中层漆、面漆等涂料需要多少,需要哪些辅助材料。他嘱咐王加根,必须在九月一号前把这些东西准备好,以免影响工期。另外,由于做油漆气味比较重,施工的屋子里最好不要住人。

王加根说,这个他早有考虑。因为他老婆怀有身孕,绝对要远离高污染环境。他们准备从新居搬到原来居住的地方,等家具油漆做好了,确认家里没有气味了,再搬回来住。

事情就这样敲定了。

新学年开始时,牌坊中学变化很大。学校新修了围墙,把原本在校园外面的操场圈到了校园里面,整个校园面积扩大了一倍。学校大门有四五米宽,顶端是钢筋焊成的圆拱,“牌坊中学”四个大字熠熠生辉。两扇铁栅门非常气派,铁栅门中间,还套有一个单人通行的小门。门房是用片石和火砖砌墙的,屋顶铺有红色的机瓦,内外墙全部用水泥和石灰粉刷,看上去既结实耐用,又显得小巧玲珑。

进牌坊中学大门,是一条用火砖头铺成的甬道,甬道两旁栽上了青翠碧绿的女贞树。在门房与最南边的那排校舍——也就是王加根和程彩清他们住的那排房子之间,修了两个水泥乒乓球台子,挖了一个跳远的沙坑,增加了一个单杠和一个双杠。

除了校容校貌的变化,人事方面的变化同样很大。

学校领导班子成员增加为四人。校长还是丁胜安,总务主任还是邹贵州,教导主任张仲华提拔为副校长,语文教研组长宁海涛提拔为教导主任。教师调走了两人,同时新分配来了两个师范毕业生——都是女生。另外,从辖区内宁家河小学调来了一个姓宁的老教师,负责看守大门,当门卫。去年被学校弃用的邹肖小学民办教师邹金桥,也卷土重来了,担任英语教师。据说,学校领导还准备对他委以重任。

新学年的第一次全校教职工大会上,新任教导主任宁海涛宣布了教师分工。

王加根教初三(1)班的语文,同时兼任这个班的班主任。听到这种安排,他说不出心里是什么滋味。

两年前,他雄心勃勃,曾幻想着把当时的初一(1)班带到初三,通过自己勤奋努力的工作,送一届像样儿的毕业生。第一年,他干得风生水起,浑身是劲,成绩也非常明显。第二年风云突变。他先是被安排教初一英语,几天之后又被调整为初一英语和初二语文,不再担任初二(1)班的班主任。这种莫名其妙的变动,如当头一盆凉水,浇灭了他的热情。王加根按部就班,得过且过地混了一年。他精心调教的那个班,管理大不如从前。组织纪律涣散,学生的学习劲头和成绩整体下滑,已经落在了平行班的后面。如今,学校又把这个乱摊子交给了他。

他怎么可能没有情绪?还有一点让他想不通:既然准备让他教初三毕业班,为什么不安排他暑假给学生补课?赚补课费的好处,让别人得了,现在又把工作的重担交给他。

他觉得学校领导这样做太欺负人了,在心里骂丁胜安,骂张仲华,甚至连老实巴交的宁海涛也不放过。做事太差火了!一群自私自利的家伙们,见好处就捞,见利益就沾。从来不考虑普通教师的难处,不顾及普通教师的感受。难怪学校的教师对你们一肚子意见!

随心所欲,想怎么弄就怎么弄,太把我们这些年轻教师不当一回事了。害得老子无所事事地往武汉跑,把手表也弄丢了。

骂归骂,闹情绪归闹情绪,王加根却不能抗拒学校领导作出的决定。身在职场,就得如同军人一样“服从命令听指挥”。这是没有办法的事情,除非你不想端这个饭碗。更何况,他也非常渴望教毕业班。

中学教师要想引人注目,要想出人头地,就必须去毕业班展示自己的能力和水平。如果你连毕业班都没有带过,根本就不可能得到别人的认可和尊重。尽管非毕业班也很重要,但教学成果只有在毕业班才能够实实在在地体现出来。

荣耀是属于毕业班教师的。这正于修建楼房一样,每一个人都知道打墙基重要,但墙基是埋在地底下的,看不见,摸不着。评价楼房建得好不好,最终还是看露出地面的那部分。

中学实行的是典型的应试教育,升学率才是人们关注的焦点和热点。素质教育听起来很美好,但素质这个东西虚无缥缈,又没有一个统一评价的标准,孰高孰低,说不清楚。还是升学率直观,评价起来也比较简单。就像***说的那样,白猫黑猫,抓到老鼠就是好猫。中学教师不教毕业班,就没有证明自己的机会,找不到展示本领的舞台。是骡子是马,只有拉出来遛遛才知道。

初三(1)班眼下的情况不尽如人意,但王加根并没有完全丧失信心,或者说,他并不认为这个班到了不可救药的地步。

毕竟,他一直担任这个班的语文教师,对班上的总体情况还是比较了解的。他对自己的工作能力和专业水平充满自信,又有初生牛犊不怕虎的激情,他相信自己能够很快扭转初三(1)班的被动局面。因此,他非常希望当这个班主任。他甚至觉得,学校领导这个时候对他委以重任也恰逢其时。如果再过一年或者两年,等方红梅生了小孩之后,杂七杂八的事就多了。他的时间和精力顾不过来,不可能全身心地投入工作。

还有一点也很重要,那就是毕业班教师的收入相对较高。

毕业班教师的高收入从何而来?是不是教毕业班就可以涨工资?当然不是。学校没有这么大的权力。别说学校,区教育组也没有权力随便给教师涨工资。

普通中小学是事业单位,属社会公益型的。中小学教师的工资基本是财政包干,实行统一工资制度。工资定级和调整,教师工资是增加还是减少,只有财政部门说了才能算。通常来讲,影响教师工资高低的因素,主要是专业技术职务,也就是人们所说的职称。一个教师的能力、水平、责任和贡献,是通过职称来衡量和体现的。职称高的,拿的工资就多;职称低的,拿的工资就少。

工资高低与教不教毕业班没有多大关系。只不过,毕业班教师拥有更多获得额外收入的机会。比方,前面所提到的假期补课和平时每个周末的补课。仅加班费,一年算下来就比较可观。要是升学考试取得好成绩,还能拿到让人眼红的奖金。

眼下,方红梅身怀六甲,肯定需要补充营养。等孩子出世之后,需要花钱的地方就更多。王加根不能不考虑即将加重的经济负担,增加收入也就成了他的迫切需求。

于公于私,他都不可能拒绝学校领导让他教毕业班的安排。

就这样,刚满二十岁的王加根,开始担任初三(1)班语文教师兼班主任,成为牌坊中学有史以来最年轻的把关教师。

他雄心勃勃,准备撸起袖子加油干。

“终于轮到我王加根大显身手了,看我的吧!不管初三(1)班与初三(2)班的差距有多大,一年之后的中考见分晓!”

王加根同时也清楚,经验不足是他最大的短板。不过,这没有关系。他姐加枝曾送给他一本书,即苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。他相信,只要严格按这一百条建议去做,理论与实践相结合,就能弥补自己经验不足的弱点。

如同即将奔赴战场的斗士,王加根走马上任之后就处于亢奋状态,好几个晚上都没有睡好。他日思夜想的,都是如何当好班主任,如何把初三(1)班带好,如何在中考时取得好成绩,一炮打响。

牌坊中学正式开学那天,油漆工小潘也来了,准备开工。

本来说好原材料和辅助材料由王加根负责购买,他现在顾不上了,完全抽不出时间去花园镇到处跑。他把材料清单退还给小潘,全权委托油漆工去采购。买回来之后,他装模作样地去验收一下就行了。

王加根必须把全部精力投入到教学工作上。

花了好几个晚上,他精心设计了一份调查问卷,准备让初三(1)班的学生填写。问题包括:你对提高自己的学习成绩有没有信心?语文、政治、外语、数学、物理、化学六门功课中,你最感兴趣的是哪一门?最讨厌或者说最害怕的是哪一门?你认为自己的哪门功课最好?哪门功课最差?你认为班上表现最好的同学是谁?组织纪律性较差的同学有哪几个?你对班主任及科任教师有哪些要求?你认为如何才能把初三(1)搞好?有哪些合理化的建议和意见?

在开展调查问卷的同时,王加根还准备自己出题目,自己刻钢板,自己印试卷,对初三(1)班学生进行一次摸底考试。

结合问卷调查及摸底考试所掌握到的情况,对全班学生的座位进行重新安排和调整。他知道,初三(1)班目前存在的主要问题,还是学生的学习自觉性不高,组织纪律涣散。上课时总有少数学生嘀嘀咕咕,思想开小差,或者干其他的事情。老师稍微离开一会儿,教室里就叽叽喳喳,如同打破了麻雀蛋,热闹非凡。

针对这一情况,他准备双管齐下,开展专项整治。

一方面,他要明查暗访。其他教师上课时,他就站在教室外面透过玻璃窗观察,或者从后门不声不响地进入教室,找个地方坐下来随堂听课。如果是自习时间,无论是哪个教师的,他都准备搬个椅子坐在教室里面,带本小说或者文学杂志,边看边守着学生。保证课堂的安静,培养学生专心自习的习惯。另一方面,实行班干部轮流值日制。充分发挥学生干部的作用,让他们把不遵守纪律学生的行为记在《班务日志》上。通过学生管学生,或许会收到更好的效果。

在作文教学方面,除了延续写“小作文”等行之有效的做法以外,他还准备在班上成立一个文学社,激发学生写作的热情。让学生在班上朗读自己的作文,由教师和其他同学进行点评……

当然,最重要的工作,还是想办法培育“尖子学生”。

成绩拔尖的学生正如体育比赛中的种子选手一样,是冲击中专和重点高中的希望。这些“尖子学生”数量的多少,直接影响着升学率。

正当王加根热血沸腾,规划初三(1)班的美好蓝图的时候,他又遇到了不愉快的事情。

初中学籍管理中的弄虚作假,使得毕业班每年都会有大量的留级生。这些留级生成绩并不差,而是潜伏下来的“秘密武器”。

王加根到初三(1)班点名时,却发现一些本来应该在他们班的留级生,坐到初三(2)班教室里去了。留级生的随意调班,导致两个毕业班的人数失衡:初三(2)班人满为患,不得不增加课桌和板凳;而他所教的初三(1)班,学生人数还没有达到正常的班容量。

尤其让王加根感到气愤的,是学校领导对这种情况视而不见,放任自流,不闻不问。那些擅自转班的学生中,还有副校长的儿子、教导主任的女儿,以及本校其他教师的子女、弟妹或亲戚。

“狗眼看人低!我刚到初三(1)班上任,凭什么就认定我不行?”

面对别人的不信任,王加根只能私下里生闷气。眼见初三(2)班班主任肖玉荣喜笑颜开,整天洋洋得意的样子,他心里更不是滋味。

前段日子的兴奋与激动,瞬间消逝得无影无踪。

『加入书签,方便阅读』