第40章 被谈话
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“是非只因多开口，动乱时节忍为高”，须得时时事事谨慎小心，她无数次觉得自己真的快要成了“不敢多走一步路，不敢多说一句话”的林黛玉。
班团的各种活动也是层出不穷，麻苏月是能躲就躲，不能躲也是跟在后头打哈哈，出风头的事一件不沾，论东论西的话更是一句不说。
同时“改造”自己：
眉眼太明媚怎么办？留短发，留刘海，遮、挡；
皮肤白皙怎么办？健康麦色的粉底液往脸上手上抹；
身材发育的好了怎么办？衣服做大两个号，每次穿出来的都是自然朴素风……
现在的她，年龄就是个谜：洗完澡时是十八，离远了看是二十五六，走近了看就是三十往上了……
几番下来，全班、全年级、乃至全校师生，都知道那个叫麻苏月的，除了老实、学习好外，没别的优点，身体还特别差，差到一不小心就能回老家。
这种思想上的禁锢和紧张，让她觉得压抑、憋闷，只有回到家时才能舒一口气。
最快乐的事，就是教宁宁练琴，和跟着关伯父种地。
两年制高中，高二伊始，风头更紧了，这个紧是指对即将毕业的学生的审查更紧了，不仅让你提供各种证明，论证评判、纸上谈兵，还要外调。
麻苏月的人物关系简单：孤儿。
所以外调之人，去了趟户口所在地的街道，到了她住的院子，又去了趟关家就完事了
寒假开学，进入总复习阶段，说实在的，两年制高中，再加各种活动，学的真是粗枝大叶。
学校打乱了原来的上课班级，把学生分成了理工、农医、文史三个科别，一共八个班，理工占了五个、文史两个、农医一个。
麻苏月自然进了理工班，梅蓝依旧是他们的班主任。
这时，一男一女两位政治老师出任了学校政治处秘书，掌握着学生们的操行评分、评选入团甚至保送推荐。
男的姓马，中山装，戴眼镜，上衣兜里别了两支钢笔；
女的姓韩，齐耳短发，有俩酒窝，笑起来很甜美，嘴皮子利的像刀子，上学期还教过麻苏月。
他们开始对每个学生过筛子，学生们的小心思小手段小报告也纷纷出现。
学习好的洁身自好，生怕被哪处甩来的污泥给染上；
成分好的，一边向团组织靠拢，一边积极表现，争取被保送；
两样都不好的，就有点麻烦，有的争分夺秒，有的指天骂娘，还有的就是揣着墨水四处抹黑别人了。
上学期时还是在私下里动作，下学期则直接浮出水面，政治处不压反挑，让人大胆鸣放。
于是乎，除了几个实在挑不出错的，或者不敢、不能挑错的人外，全级部五百多名学生里，有百分之三十都进过政治处那间办公室了。
名头很高大尚：谈话。
那热闹的，麻苏月觉得，捧一本那什么办公室绝杀九十九计，一页一页的翻，都未必能应付得了。
她秉持自己的原则：防着人，不招惹人，低调，老实，勤奋。
便是这样依旧不能够幸免。
三月份，五校联考成绩出来，她的名字毫无意外地再次出现在了榜首，这次的成绩会关系到很多东西，比如保送、比如考评、比如入团。
敏感地，她预见到雷雨就要劈到她身上了，提前在脑子里措辞，提前将可用的东西放进挎包，
果然，第三天时她被请进了办公室，说是请，是因为那位甜美的女老师在她进门时笑了笑。
麻苏月也笑，用一个学生该有的模样，胆怯、羞涩的笑。
这个问话的时间选的很好：周六，没有晚自习，距离放学一个小时，梅蓝提前回家喂孩子的时候。小东西是上个暑假出生的，男，大名陆昊庭，到现在刚满半岁，梅蓝要一天两次回家喂奶。
“别怕，叫你来是随便说几句话。”女老师先开口，抬手示意她在侧面一个长条凳上坐了。
麻苏月觉得这凳子的位置放的也很有学问：背后是门，左边是过道，右面是窗，前面是唱黑红二脸的两位老师。
一面威严，三面空旷，心无所依，坐之便能一抒胸臆。
玩笑了。
女老师继续：“这次考试，你又是全年级第一，五校当中也是第一，还有三个月就高考了，怎么打算的？”
这谈话内容，就同她前世跟即将要高考的学生聊天不同，那时，她会说：放松，还有三个月呢，吃好、睡好、玩好，然后才是学习好，某某家的奶茶想不想喝？放学跟老师一起去啊。
现在，麻苏月抬头，继续腼腆的笑，“一切行动听指挥，我服从组织和学校的安排。”
“咱们学校是南市最好的高中，往年都有三十几个保送名额，今年可能更多，其中包含京城的、沪市的和西南的几所名校，以你的成绩和条件，哪个都有机会——”
“就因为有机会，才更应该好好表现——”
正题来了，男老师开口，开口就带了严肃，麻苏月转向他那边敛神细听，
“有人向我们反映了些情况，需要你解释一下，不要有什么想法，我们每个人都需要向组织实事求是。”
“我明白，马老师您请讲——”麻苏月局促地起身听训。
两位老师一板一眼地抬手示意她继续坐。
坐就坐，她胆小，只知道一切行动听指挥。
马老师继续：“是这样几个问题，我们总结了一下，大体是两类：第一，就是你和梅老师的关系，你与她是亲戚，吃住都在她家，这一点我们和学校几位领导都知道，但现在大家反映的是梅蓝老师偏袒你的问题——”
这问题在意料当中。
人都说，闲汉吃饱了没事干，东家翻西家窜。
这没吃饱，也有人这么干。
敛下心中的鄙夷，她表现的毕恭毕敬，点头，请问话的人接着说第二个。
马老师似乎没想到她会是这表现，略顿了下说第二个：“第二个就比较严重，说你思想不积极，社会工作也不积极，脱离集体……”
第二个基本也在预料当中，便是不能严丝合缝地对上，她也能混淆概念，
所以，她再点头，挨个看两位老师，每个人脸上停留三秒，然后开口：“我可以一个个解释吗？”