第十章 同桌的你
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明天你是否会想起
昨天你写的日记
…
那时候天总是很蓝
日子总过得太慢
…
啦…——《同桌的你》高晓松，作词、作曲。
……
………
…………
………
…
4月15日，星期四。肖莹莹生日第二天。
肖航今日发现，肖莹莹变了。
肖莹莹不再刻意疏远他，主动向他传递情绪。
面对肖莹莹的变化，肖航思来想去，断定了——4月14日，真的是肖莹莹的生日。他昨天送上祝福时，舌头没有打结，肖莹莹真的听到了！
只是——为什么肖莹莹收到自己祝福后的反应，是不悦呢？是因为自己当时拔腿就跑吗？
肖航打算明年生日时，再好好送上祝福。
至于现在，当务之急当然是继续了解肖莹莹的同时，想方设法逗生气的肖莹莹开心呀！
为此。第一节课间一下课。
肖航尽量保持住平常心，前去向肖莹莹搭话。然而闲谈进展得并不如意。
「咦？为什么笑话不管用？太冷了吗？为什么有趣的知识没兴趣？太偏了吗？为什么新奇的内容，也提不起兴致，没好奇心吗？……我已经无计可施啦！该怎么办？怎么办呢？还有什么好方法？好办法？好策略？好点子……
咦！为什么我什么都没做，你居然笑啦？
可惜上课铃响了，没时间问清楚。就算有时间，这种问题，我也不知道该怎么问肖莹莹呀！
她总是喜欢直来直往的，刻意不回应我的旁敲侧击。
直来直往的话，我又不好意思说出口。
等下找雪琴她们讨论讨论吧！应该能得到不错的建议。
咦！什么情况？上节课间不是笑了吗？怎么现在更生气啦？
这要怎么办呀？
肖莹莹你为什么给我一种，遇到解不开的难题，没有指导老师，没有参考书，没有例题，还不准对答案的奥数考试现场监考官的既视感呀！
……」
遇到难题的肖航，拿出他永不言弃，穷究到底的满分优生精神。开始思考肖莹莹的心思。
肖莹莹卸下伪装后的情感流露，开始逐步改变肖航的生活。
以前肖航希望身边的人笑，这样他才能在自己营造的快乐氛围中其乐融融。
为此，他费尽心机，回应家人、老师、同学、朋友的期待。
如今肖航发现，他的情绪被肖莹莹所牵引。
无论周围多冷清，只要肖莹莹开心，他都能喜悦万分。
无论周围再快乐，只要肖莹莹不开心，他都开心不起来。
家中校内，上下学路上，课间课下课上。
只要想到肖莹莹的笑容，即便是严肃的月考现场，即便是孤寂的深夜，即便是碎碎念的母亲面前，他都能立即笑出声来。
不知何时开始，肖航人生中，出现了这样的一个人。
这个人，能让害怕孤单的他，放弃人群；
这个人，能让口若悬河的他，欲言又止；
这个人，能让好动喜闹的他，静静凝视。
……
肖航渴望去喜欢她，想探知她的心情。
每分每秒为她而喜、因她而悲。
不过12岁的小男孩，总归是不喜欢悲伤的。
因而肖航想让肖莹莹天天开心。想在肖莹莹身边，随时给她带来快乐。
于是，我们班级内人望极高、权势滔天的肖航同学。
“松芝，和你商量个事呗。座位…”、“月哥，帮我个忙呗！下个…”、“求保密！小鹭、江艺、欣怡、王鑫、路雯、美璐我提前告诉你们，就是请你们保密的，不要事后察觉到，然后到处讨论，让肖莹莹听到！…”、“小芬你就和松芝当一个月同桌嘛！我帮……”、“彩眉，拜托了！小芬前面的位置我帮你要到了…”、“雪韵、家华！班级一二名就靠你们啦！”……
在肖莹莹不知道的角落，一场涉嫌二班多名要员，成果影响全班的阴谋正在逐步实施。
5月3日，星期一。4月30号结束的第二次月考成绩公布。
我们“可怜”的肖航同学，因为在月考前的夜晚，挑灯夜读，劳神过度。
穿着单薄，低估春夏季节变换的他，拖着低烧的感冒身子，顽强地抱恙完成了语数英三堂考试。对学习如此执着的他，堪称感动老师十大学生。
通过肖航锲而不舍的拼搏精神，这次考试，虽然没有往日年级第一的优异成绩，不过还是取得了班级第三的优秀成绩。
按照学校激励学生的传统，将于月考成绩公布后，重新安排座位。
排座位的时间在大课间，班主任站上讲台。学生们离开座位，聚集到没有座椅的教室后门空地。
按月考成绩排名，依次让学生选择自己想要的座位。
这次二班月考第一名，是一位名叫张家华的男生，犹如炫耀自我的成就般，他放弃了最前排最中间的位置，坐上了隔壁曾经第一名的宝座。
月考第二名，是一位名叫杨雪韵的女孩，她利落洒脱地坐到自己的座位上。
之所以说是“自己的座位”，是因为排名靠前的人，每次总是挑自己最喜欢最习惯的位置，因而一直固定在那个座位的缘故。
很快就轮到，身为第三名的肖航。他过往每次坐的第一名宝座，被这次的第一名抢去。他只得无奈地——随意地——装模作样地——心中雀跃地——忐忑不安地，坐上了何松芝同学的座位。
班主任在讲台上有条不紊地念名单。二班众学生，也有序地依次坐上自己选好的座位。
很快来到肖莹莹，她是这次班级的十六名。
十六名在班级内是中上的名次，因而她总是固定座位，那个永远最右侧第五排的靠窗位置。
虽然没有明文规定过，但是每个人都有自己的座位习惯。就像一种班级内的默契。每次调座位，肖莹莹永远是那个靠窗的位置。也许在其他人眼中，她就是班级那个位置一直存在的人。那是“她的位置”
本来，肖莹莹该自然而然地走向那个位置。可是如今那个位置的隔壁，不是经过数月习惯的同桌何松芝——而是肖航。
莎士比亚有云“to be or not to be”。去还是不去，这是个问题。
看到第三名的肖航坐上那个位置的瞬间，肖莹莹就陷入这个世纪难题之中。
班主任点名的速度实在太快，在她前面选座位的十二名学生实在过于利索。
肖莹莹的时间只来得及，看清周围同班同学满含善意的撮合目光、看好戏的观众目光……实在没太多时间，去思考“to be or not to be”，这种世纪难题。
「你们别都用这种表情看着我啊！我和他真的没关系呀！干脆随便选一个其他的算了！可是选哪个了？
啊！烦死了！肖航你个麻烦精！尽添乱搅混水！你同桌坐了你的位置，你坐他的位置不就行了么！
坐何松芝那里干什么呀！还嫌我们的谣言八卦不够多吗？
该不会是班上的人传太多了！不仅仅让你觉得“我喜欢你”；还对你形成了暗示，让你误以为自己喜欢我吧！
坐那个位置？还是不坐那个位置？
坐的话，肯定会被笑！不过不坐的话，难道就不会被笑了吗？只怕会被笑得更惨。
因为那样欲盖弥彰，反而显得我和他真有什么不可告人的关系？可是……」
to be or not to be——去做还是不去做——去坐还是不去坐。
肖莹莹思考世纪难题的时间过长。班主任催促了一声，并点了第十七名的名字。
一时找不到其他合适位置，又实在不想表现得过于在意。
于是肖莹莹以自己觉得“无所谓”、“落落大方”的姿态，如坐针毡地坐上了自己的专属座位。
「肖航！那些胡乱造谣的家伙我已经放弃解释了。不过身为谣言另一个受害者的你。
我要用行动，用语言让你看清楚现实！
我才没有喜欢你！
一直是那些无可救药的家伙在造谣罢了！
只要你表了白！证明了我的猜想！我就会让你看清现实！」
……
看着明显心情复杂的肖莹莹，坐上了旁边的座位，肖航一直悬着的心终于着了地。
他谋划半月之久的计划，终于得偿所愿——和肖莹莹成为了同桌！
由于5月28日第三次月考结束后，先是6月6日的六年级升学考试，然后是6月15日的期末六年级毕业考试。考完毕业考试后即可离校。
最后只需6月25号当天，来学校领到毕业证与毕业照。4707届毕业生便可挥手告别母校——太武实验小学。
因而第三次月考成绩出来后，六年级不会再更换座位，同时学校不允许学生私自更换座位。
因此，肖航可以和肖莹莹，当一个半月的同桌——整整一个半月呀！