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六、不受欢迎的孩子

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舒临冉一早走进治疗室,进入单向玻璃观察室,准备好治疗记录本,等待治疗开始。

2:55分,安然带着14号病人走进治疗室,先带领她看一下单向玻璃观察室,并和舒临冉打了招呼,确保病人不会感觉到不舒服,然后坐到治疗椅上,开始第一次评估。

安然先向小病人说明了一下心理治疗的要求和规则,包括准时、保密、治疗时长等,14床都认真听着,并点头表示明白。

“那我们就开始今天的治疗吧”

“嗯,好”

“你叫王佳林,今年17岁,高二对吧?”

“嗯”

“那我叫你佳林吧”

王佳林没有吱声,但也没有不愿意。

“你能谈一谈希望通过治疗获得什么吗?”

“我不知道”王佳林沉默了一会儿,然后摇摇头:“我以为这是医院的安排”

“嗯嗯,那你对心理治疗有什么看法呢?”安然知道很多住院病人并非主动寻求治疗,而仅仅是听从医生的安排,但心理治疗很重要的一个疗效因子是病人的主观能动性,心理治疗师是助人自助,到最后需要病人自己来帮助自己走出来。

“就和医生聊聊天,把不开心的事情讲一讲,大概是这样吧”王佳林想了一会儿说道

“我可以理解为你希望通过心理治疗来倾诉自己的情绪吗?”

“嗯”

“所以在生活中你很难表达自己的情绪,喜欢压抑吗”安然追问道

“嗯,好像是的”

“那你不开心的时候喜欢做什么呢?”

“以前我小的时候,不会顾虑什么,不开心就发脾气,爸爸妈妈都很疼我,会买好吃的好玩的哄我,但后来爸爸走了,妈妈会容易不开心,我就不敢再乱发脾气了,再后来,我发现拿刀划自己会让自己释放情绪,便通过这种方式”王佳林刚开始语气比较正常,甚至说道爸爸妈妈会哄自己的时候,整个人感觉轻松了很多。说道爸爸走了,情绪立马转变,变得冷漠,低沉。

“爸爸走了是什么意思?”安然发现爸爸离开是一个非常关键的信息,不假思索地问道

“走了就是不要我们了,我不懂,大人为什么说变就变,原来很爱我的爸爸怎么能那么狠心呢?”她的声音有些颤抖,拳头紧握着

“是爸爸妈妈离婚了吗?”

“是爸爸抛弃了我们”王佳林没有用离婚,而是用抛弃这个词

“谁告诉你,爸爸抛弃了你们呢?”

“妈妈。妈妈说爸爸是个负心汉,他不要我们了,一开始我不懂,一直让妈妈给爸爸打电话,每次妈妈就会很难过地抱住我,说爸爸不要我们了,所以她不允许我提爸爸。”

“你觉得爸爸真的不要你们了吗?”

“我好久没有见过他了”

“最近一次是什么时候见到他呢”安然问道

“一个月前吧,我瞒着妈妈给他打电话,说想他了,他来学校看我”

“见面之后感觉怎么样呢”

“爸爸带了好多吃的给我,还说他很高兴我给他打电话,如果之后我想他的话可以随时给他打电话”

“所以爸爸还是很爱你的,对吗?”

“但他会让妈妈难过”王佳林感觉很矛盾,她害怕跟爸爸太近,这样妈妈知道了会很伤心,但她又感觉到爸爸的不容易,他不是妈妈口中说的那个负心汉。

听到这里的舒临冉也在纸上画出了这个家庭的关系,在家庭中,妈妈和孩子绑在一起对抗爸爸,孩子不希望对抗爸爸,但她又不能也不愿意违抗妈妈,奈何她的年龄又太小,没办法挣脱这个家庭,必须依靠妈妈。所以她出现自伤行为时,可以分散妈妈对爸爸的敌意,又得到妈妈的细心呵护,自伤行为给她带来很多正性反馈,导致这种行为越来越频繁。

在观察的过程中,舒临冉的情绪也受到很大的影响,她在这个女孩身上看到了自己的影子。她父母的婚姻生活一直不和睦,妈妈总要拉着自己和妹妹一起来指责爸爸,从小被灌输的观点就是爸爸和他家的人都重男轻女,她和妹妹生来就是不被欢迎的。但哪个女孩不渴望父爱呢?所以她一直期待得到爸爸的认可,得到爸爸的宠爱。这种时候,妈妈会怎么样呢?妈妈会说她没有良心,说她不知道谁对她好。舒临冉将这样的情绪一直压制着,她毕业后很少和家里人联系,她压抑自己不受家庭欢迎的感觉。即使在努力治愈着他人,自己的内心却创伤累累。学习心理学,未尝不是在寻求自愈?

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