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第九章 黑板擦实验

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时间很快过去了五年。

瘦小的小男孩已经变成了一个高挑的少年。

孩童时光,寒经略是无忧无虑的,每天只要完成自己学习的任务就行。

他时常仰望星空。

埃尔莫斯的星空格外的宁静,绕着它们飞行的月亮的是一颗人造行星。

他的父亲就在那颗月亮上。

埃尔莫斯人民想要改变这颗星球,就必须制造一颗具有引力的星球。

这里昼夜温差较大,温度在水的沸点与凝点之间,不宜人类居住。

而制造一颗月球便会大大缓解这里的生态环境。

月球受其特殊影响,海水引力会减慢了埃尔莫斯星球自转和公转速度,使得自转和公转周期趋向合理,能够带给星球宝贵的四季,减小温度差,从而适宜人类居住。

这是一项伟大的工程。

几百年来的埃尔莫斯人都在做着这项伟大的工程。

吃完晚饭,寒经略爬到学校观测台的屋顶,看着头顶上的“月球”。

“你又来看月亮,听说你爸妈都在上面工作?”

窗户旁一位憨厚的胖子开口说道。

他就是在他四岁的时候抢了他窗户的胖男孩。

“普尔曼,你怎么总是阴魂不散,白天你还没被打够吗?”

“哦,我的兄弟,你长大一些吧,从小我们的爱好就相同,唯一的不同是你的父母在那上面工作,我的父母在沙漠!”

普尔曼指了指天上巨大的月亮说道。

说完,普尔曼爬上了阁楼,也坐在了屋檐上仰头看着漫天星辰。

“你说,那些家伙,我是说,我们之外的人,他们到底在哪里?前些天我可是看见他们又来了,带走了一大批的矿石,真羡慕他们的飞船。”

普尔曼说的是在发射台的那艘太空货运船。

一些传统的贸易被保留了下来。

埃尔莫斯上有着各种稀有的矿石,这是那些飞船来的原因。

作为交易,他们会留下一些生活物资以及一些基础的科技。

这也是他们的福利。

埃尔莫斯人负责开采矿石,然后卖给他们,获得充足的生活补给。

只有一千万人口的埃尔莫斯人民,从移民到这颗矿产丰富的星球开始,便充当了联盟中的矿工。

“你又去看飞船了,委员会可是禁止我们去发射台的。”寒经略警告地说道。

“管他呢,如果能够跟着他们离开这个鬼地方,我一定不会犹豫!”普尔曼说道。

“你的思想很危险,请离我远一点!”寒经略说道。

“你看你,我知道,你未来会当一名科学家,而我,却会成为一名矿工,或者去沙漠里种树,我不想那样活下去,你看这漫天的星辰,总有我想去的星球。”普尔曼轻轻的说道。

“也许吧!希望这样的言论,只有我一人听到。如果那些人听到,有可能,明天你就会进入矿区,整日不见天日的劳作。”寒经略警告。

说完,他跳下了屋檐,来到了台子上,再次看了一眼巨大的月亮,甚至想能够看到忙碌的父母。

普尔曼耸耸肩,不再说话,也跟着跳了下来。

集体生活,让寒经略做人说话都谨小慎微。

他知道这里的一切都不是属于自己的,只有自己的成绩才能属于自己。

有着科学家的父母的基因,寒经略学习一直很好。

很多时候,他都对天文感兴趣。

每当学校的一些天文科学课程,他都是积极地参加。

与那些经常搞文学,搞赞美的大合唱学生有着本质的区别。

这样的区别就让他成为了孤独的存在。

一节演讲课题上。

他们的老师,只有二十岁的年轻人,刚刚从一所高等学院分配而来。

七八岁的孩子们,对待一切都很好奇,他们总是爱问为什么。

但是老师都会耐心的解答,虽然虽然答案都是标准的。

寒经略所在的讨论小组,主要是对眼前的生活问题进行赞美。

每个人都准备了一大箩筐的赞美词语想要表达。

终于轮到寒经略。

他站立起来,看着自己的老师,嘴里一直没有说任何的赞美之声。

这是窗外广场上赞歌的声音隐隐约约传入了教室。

“寒经略,你可以开始你的演讲了!”

“老师,我的演讲很物理,不知道我能不能讲!”

“当然可以,我们这是开放式演讲,不过每个人只有三分钟。”

“好的,老师,我想讲最近我一直在想的一个问题,一个物理实验!”

“哦,那挺好,能贴合实际的物理实验,就和你的父亲那样为人类做出贡献的物理科学家。开始你的演讲吧!”

“我在想,这样一个物理实验,这是黑板,这是我的座位!我拿着黑板擦丢过去,就到了我的座位上!”

寒经略说完,走上讲台,拿起黑板擦就丢到了自己的座位上。

“嗯,这个实验我们进行了一半,老师能够请您站到讲台下面,我的课桌与黑板中间吗?”

“可以!”

“好,同样的实验,我的黑板,能够到达我的课桌位置吗?”

说完,寒经略就要丢过去黑板擦。

“中间隔着老师,怎么能够过去,除非老师帮忙拿过去,或者闪过身子。”一名男同学开口说道。

“如果老师不帮忙拿过去,也不闪过身子,我们的实验能不能成功!”寒经略说道。

“到底你想说什么?”年轻老师开口问道,眼里有着一丝笑容。

“永远不会成功!黑板擦只会到达老师那边,并不会飞到我的课桌上,这是一段距离,不过中间的阻拦点,这样的距离只有一半的距离,另一半的距离需要他人完成!”

“寒经略,我不知道你做这个实验是为了什么,不过,这个实验似乎我能理解成为,共同协作,才能达到最终的结果!”

“老师,您理解错了,我的意思是,它永远到不了我的课桌上!”

“好了,寒经略,三分钟时间到了,你的这个实验没有任何的价值,没有结果的实验,是应该摒弃的。这样的实验,是谁告诉你,或者受到什么影响的吗?”男老师有些不悦地说道。

“是我自己想出来的,老师!”寒经略说道。

“你自己想的,那么我告诉你。你这样的实验案例有些一些不好的讯息,怎么说呢,自我中心思想,任何事情都需要协作,分享去完成!而你的最终结果是无法完成!”

“没有!我没有那种自我中心的邪恶思想!”寒经略为自己辩护道。

“好了,你坐下吧,下一位同学!”

刚刚有些愤怒的男老师,此刻又恢复了文人模样。

接下来站起来的学生,继续用着美好的诗句,赞美着埃尔莫斯上的一切。

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