第98章 谈话的继续

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“另外，沈老师，你是不知道，我现在的处境也是很难的。我虽然是住在我母亲家里。我还有一个弟弟，我弟弟的孩子又多。我母亲就这么一个男孩，从小到大都偏爱我的弟弟，连带我弟弟的孩子她也更偏爱些。孩子们在一起，难免争抢些个东西，我这个孩子又要强，又不想受委屈，碰到我母亲待她不公的时候，她总是要据理力争，所以每天家里的矛盾都很多。但我们毕竟又都是寄人篱下的，所以有时候难免要受些委屈。”婷婷妈妈道。

“你们的这些状况我都是了解的。如果经济状况允许，是不是能搬出去住，这样孩子也会有更好的学习环境。”婉贞既同情她，也为她着急。

“这一点，我自然明白，我会尽量为孩子创造更好的学习环境的。只是眼下还是要将就些。”婷婷妈妈道。

“如果短期内住房问题得不到解决，作为孩子的母亲，你还是要努力去平衡自己和家里其他人之间的关系，并且尽可能想方设法地缓解家人间的各种矛盾，避免矛盾升级。也要尽可能地使孩子慢慢消除提防、戒备，学会珍惜眼前的一切，与家人和睦相处，更多地让孩子能慢慢感受到来自家人的温情。你觉得呢？”婉贞道。听到这里，婷婷的妈妈虽然面露难色，但是她依然说：“我会尽力而为的。”

“还有就是，我也理解你对孩子学业上的期盼，这也是天下很多母亲的愿望，但是如果过多地将自己的希望投诸在孩子身上，就会给孩子造成很大的压力，事实上这也不利于孩子的身心健康。而且在日常生活中她需要更多的爱以弥补父爱的缺失。我听你母亲说，你每天工作到很晚，甚至周末都忙于工作，没有空陪伴她。我知道你的经济压力大，但是你是不是可以更多地陪伴陪伴她，哪怕带她去逛逛公园，买买东西，更多地和孩子一块儿享受一下平凡生活的乐趣与温馨。这对于你来说也不失为一种放松身心，缓解压力的方法。”婉贞道。

“是啊，这么多年，因为要养家，因为要独自照顾孩子，为了让孩子和我能有更好的生活，我有时候觉得自己活得不像个人，特别不像个女人，每天都无休止地忙碌着，没有周末，也没有节假日，是时候该放松放松自己了。”说到这里，婷婷的母亲仿佛放下了工作中那个强势干练的自己。

婉贞听到这里，不禁想，在这个世界上，为了生存，有时候让一个女人像男人一样去奋斗，去拼搏，身为女子的那些温和体贴，善解人意的一面都悄悄的被掩盖起来了。婷婷的妈妈何尝不是如此呢？她没有了男人，自己就得像个男人那样生活，在男人的世界里摸爬滚打，也真的不容易啊。但是正是这种个性却让她变得说一不二。

于是婉贞道：“在教育上，是不是能让孩子多一些自主权和选择权。作为母亲，是不是能可以适当地改变一下自己，给予孩子更多的时间和空间，凡事都听听她的想法，而不是让孩子都听你的。否则孩子事事都按你的想法去做，她自己也会觉得委屈的。”听到这里，婷婷的母亲若有所思地点了点头。

也许真的是这样，因为忙碌，孩子的这些状况全都给母亲忽略了。交谈中，在婷婷母亲的脸上，婉贞读到的是一份自责与愧疚，更读到了她对于未来的一份希望。

这次谈话以后，婉贞又找来了婷婷。放学后，办公室里安安静静的。婷婷有些担忧，又有些困惑，她不知道婉贞究竟要跟她说些什么。“婷婷，上次去你们家去家访，老师对于你的情况也了解了很多；后来又和你母亲谈了谈。近阶段妈妈对你的态度有改变吗？”

“妈妈的脾气好像小了很多，从前我犯了错，妈妈老师没头没脑地批评我，这个阶段，她对我的态度有了很大的改变。”婷婷道。

“是啊，妈妈已经再改变了，婷婷也要改变啊。妈妈现在一个人全心全力地照顾你，抚养你，是很不容易的。妈妈有不开心的时候，婷婷也要尽量去为妈妈分担些，有时候适当地争取自己合理的自主权是对的，但不能让母亲觉得你不懂事而更加烦恼。”婉贞道，“爸爸现在和你有联系吗？”

“近阶段和爸爸一起出去吃饭了。爸爸还给我买了学习用品。”婷婷道。“嗯，那么婷婷还恨爸爸吗？”婉贞道。“不是那么恨了。”婷婷道。“是啊，婷婷即使不能得到一份完整的父爱，但是爸爸现在毕竟已经结了婚，也有了自己的家庭，也有了另外一份牵挂与责任。那么婷婷就应该尊重爸爸的选择，就平心静气地祝福他。我不希望婷婷一辈子都生活在对爸爸的怨恨中。”婉贞道。“嗯，老师，我不会的。我能理解爸爸的。很多事情，爸爸已经和我说开了。爸爸说以后还会带我和弟弟一块儿出去玩。我很期待什么时候能再看到爸爸。”婷婷道。

“嗯，那就好。老师还觉得你在和班级同学相处的过程中要尽可能善待同学，即使个同学发生了矛盾冲突，也要尽可能地用温和的方式去处理这些矛盾；哪怕自己对于同学的做法感到气愤时，也尽量不要有过激的举动，要克制内心的冲动，冷静思考对策，必要时向老师和同学求助。你要相信，老师一定会公正地帮助你解决这些问题的。”婉贞道。

“老师，我明白了，大概是因为我变了，所以现在我也感觉到我和同学的关系正慢慢地发生着改变。”婷婷道。

老师希望这种状况能一直延续下去。还有就是，你学在习上有优势，平时是不是可以凭借这种优势，多多帮助周围的同学，为他们排忧解难，争取赢得同学们的支持和认可。这样，你身为班级的英语课代表，工作也会好开展些。你觉得呢？”婉贞道，“以后，如果在学习生活中遇到任何困难都可以向老师倾诉，老师都愿意倾听，也愿意帮助你解决这些问题。”婷婷听了婉贞的话语，显出若有所悟的样子。她感激地向婉贞点点头，然后离开了。