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第5章 (小修)顾放为的稳定三角

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05

鹿行『吟』来了两天,身后的位置总是空着的,除了他刚到班上见的那一面,之后顾放为居然都一直没再出现过。

第二天早自习出了一点小事,蔡静哭了,孟从舟跟班上另外一个男生动了手。

起因是自习默写时她觉得后边几个男生讲下流笑话的声音太大,于是去了走廊背书。

没料到这个举动反而还让其中一个男生惦记上了——这男生叫沈怒,一向是个班霸,借着去厕所放水的理由,路过走廊时直接把蔡静放在上面的课本全部推了下去!

“怎么着,觉得老子们说话声音太大了?觉得太、大、了,你就说啊。”

沈怒恶劣地笑着,来围观的男生听了这句话,都不怀好意地笑了起来,“都是27班的,清高个什么劲儿呢?你有本事学习好还跟我们一个班哈?”

鹿行『吟』听见动静,回头就看到班长孟从舟直接冲了出去,打成一团。

因为早自习的事,27班今天课间都静悄悄的。

没人爱管闲事,更因为沈怒是出了名的嚣张跋扈,下课后学生们倒水都刻意避开第一排的位置,如同自发的孤立一样,把孟从舟和蔡静当成空气人。

鹿行『吟』像是没有察觉到班上这种氛围似的,下课了去找孟从舟和蔡静,询问了一下:“我刚来,落了一个月的课,可以借一下你们的教材看一下进度,补一下笔记吗?”

高中教材有一个好处,同时也是坏处的是,每一科的内容版块相对都比较分散独立。

很多内容,鹿行『吟』不需要高一的基础就能够迅速补上,也能迅速跟上课程进度。

目前考试也更偏向于新知识考察,所以他现在需要补追上的,相当于只有他落下的一个月的内容而已。

蔡静犹豫了一下,倒是孟从舟自己还鼻青脸肿的,很爽快地把笔记本和课本都给了他。

鹿行『吟』花了两节晚自习的时间确定了各科进度,标记了每门作业和练习册的题目,随后就将笔记和课本还给了孟从舟。

回到宿舍,鹿行『吟』开始背诵语文和英语。

数学、物理两科对于他来说好补,但语文、英语、生物三科却实打实地需要进行大量的基础记忆。

冬桐市小学不开设英语课,鹿行『吟』直到初二才真正算是接触过英语。他的初中英语老师一口川陕英语,鹿行『吟』也被带成了这种口音,今天英语课点他读课文还闹了个笑话。

于是音标也要从头学。

这年网课还不发达,鹿行『吟』只能用翻译软件一个一个地搜索音标和单词,矫正自己的读音。

青墨七中十一点准时断电,断电后,鹿行『吟』打开白天充好电的小台灯,继续对照手机搜索、查询学习资料。

等到小台灯暗下来的时候,鹿行『吟』看了一眼时间,才发现已经凌晨两点了。

宿舍隔音不好,隔着墙还能听见隔壁兄弟打呼噜的声音,鹿行『吟』轻手轻脚地洗漱完毕,上床睡了。

他认床,睡眠浅,这一觉睡得并不好。

梦中都是冬桐市那个小城的幻影,鹿『奶』『奶』早起『摸』黑烧水的画面,咕噜的水汽和静夜的虫鸣,将他的童年与少年一分为二。

而梦中他看见那道分开的伤痕下,是一块金牌。

*

早自习时间是六点五十,鹿行『吟』六点就醒了,无法入睡,干脆起床。

深秋的凌晨,藏青的天上还挂着星星,草地一片茫茫白『色』,以为是霜,走进了一看才知道是雾。

这个时候别说27班,就连阳光班学生也没有起这么早的。教学楼黑沉沉的一片。

班上却亮着灯。远远地看,开灯的人很节省,或许是知道这个时候来人不多,于是只开了教室一半的灯。

鹿行『吟』以为是孟从舟或者蔡静,推开教室门一看,却看见第一排的位置是空的。

最后一排靠门的地方,赫然是消失了两天的顾放为。

张扬漂亮的少年垂着眼,戴着极细的金边眼镜,比起上次见他那副吊儿郎当的样子,居然显出了几分沉稳,还有几分近于冷酷的冷静。

只是看起来气『色』不太好,像是有些睡眠不足,苍白的憔悴。

顾放为认真地执笔,看着草稿纸上的东西。草稿纸上凌『乱』写了许多密密麻麻的算式和方程,让人头晕眼花。

听见推门声,他抬起头来。

鹿行『吟』走过去放下书包,轻轻说:“早。”

顾放为也说:“早。”随后低头接着演算了起来。

两个人安安静静地一前一后坐着,安静的教室里只剩下彼此的呼吸声。

教室窗外是沉黑的天幕,四下寂静,仿佛不是早晨而是深夜。

过了一会儿,鹿行『吟』感到椅子被碰了一下,身后的人依然用他惯常的姿势——修长的腿勾住课桌腿,整个人带着椅子往后靠在墙上,伸了个懒腰。

他听见他问:“好学生,你有计算器吗?”

鹿行『吟』说:“没有。”

“那帮我算一下27+496等于多少。”顾放为的声音里也带着一些疲惫,“算了一晚上,脑子不太清醒。513?”

“523。”鹿行『吟』说。

后面没有声音了。

鹿行『吟』感觉到顾放为把椅子放正了起来。

过了一会儿,鹿行『吟』再回头,看到顾放为就撑着手肘,睡着了。

这个人睡着时都像耍帅。别人打瞌睡都是趴在桌上,他一个人撑着手半靠在墙上,眼睛闭着,漆黑的睫『毛』长而翘。

他是那种很惊艳的长相,五官深邃锋利,有一种雌雄莫辨的、艳丽的美,但这种美却不显得阴柔,反而因为他本人的气质加成,变得凌厉不好惹起来。

班上开始陆陆续续地来人。

陈圆圆和曲娇也来了,看了一眼顾放为后,他们迅速加入了他,跟着一起趴着补觉。

班主任不在,27班拖拖拉拉的直到七点十分才算全部来齐。

鹿行『吟』来得第二早,又坐得靠后,看全了所有人进来的先后。

今天本该是孟从舟值日,监视班上风纪,早自习要坐在讲台后。

然而沈怒和他的小团体却一大早来了。

沈怒看了一眼第一排的座位,直接把自己的椅子搬去了讲台后,大大咧咧往上一座。直接摆明了就是膈应孟从舟。

每进来一个学生,沈怒还笑嘻嘻地打招呼:“嗨,早啊,早自习啊?”

孟从舟进班时,沈怒招呼打得超级夸张:“班长来了啊,好险,我差点以为你要迟到了呢。”

一群男生怪笑起来。

孟从舟脸上还带着伤,不言不语地在自己的位置上坐下了。

早自习开始,沈怒就一直盯着第一排的孟从舟和蔡静。

蔡静背单词:“within,介词,在……里面,在……范围内……”

沈怒突然抬高声音,一边盯着蔡静,一边一字一顿地重复:“within,在、某、某、的、里、面。”

这个年纪的男生什么都能歪到颜『色』上去,他这句话又引发了一阵不怀好意的笑声。

蔡静涨红了脸,气得浑身发抖,她站起身来想去走廊里背书,沈怒又说:“听好了,早自习该在哪里就在哪里,谁去走廊背书,谁就是扰『乱』班级纪律,不好好学习,对不起咱们辛苦的英语老师,明白吗?”

他的语气有点冷,也有点威胁的样子。

眼看着事情慢慢不可控,班上安静得连掉根针都能听见。

鹿行『吟』昨晚睡得迟,又没睡好,本来就困,结果身边身后三个人全在睡觉,瞌睡虫仿佛会传染一样,也勾得他眼皮发沉。

鹿行『吟』『揉』『揉』眼睛,站起身来。

椅子往后拖了一下,发出一个清脆的“咔哒”声,打破了班上的寂静。

所有人都往他这里看了过来。

鹿行『吟』拿着英语书往外走,等到靠近第一排时,他转身看向孟从舟和蔡静:“昨天忘记勾重点单词了,你们可以出来帮我划一下吗?”

孟从舟立刻意会,他站起来,推着蔡静往外走:“走,我们出去背书。”

沈怒一看是刚来的转学生,差点气笑了——就这小病秧子的模样,还敢冒出来出头?

他趾高气扬地问道:“我说了,出去背书,扰『乱』班级纪律。你们这是跟我作对了?”

“我要问问题,如果从后面跑到前面来问,属于课上时间随意走动,这个比较影响班级纪律。”

鹿行『吟』站得笔直,回答也清清淡淡的。

后排陈圆圆慢腾腾醒过来,先是看见同桌不见了,猛地一惊,找了一会儿才看见鹿行『吟』已经去了前面。

他『揉』着眼睛,怂得一个哆嗦:“靠,怎么回事,小同桌怎么跟沈怒杠上了?”

他一哆嗦,椅子往后一顶,造成了一个多米诺骨牌效应——曲娇的桌子跳了一下,连带着顾放为用脚尖稳定勾着的桌角突然移位,他的椅子整个往后一倒,原本的三角结构彻底打散。

“哐啷”一声摔了下去。

这惊天动地的响声又吸引了全班注意力,所有人看着顾放为一脸困倦地从地上爬起来,都努力憋着笑——他们深谙顾放为的脾气,不敢笑出声。

“怎么了?”顾放为眼底带着刚睡醒的水光,非常不耐烦。

曲娇刚打听完怎么回事:“沈怒用within讲『骚』话,还占了班长的位置,蔡静和孟从舟不敢出去背书。”

“哦。”顾放为『揉』了『揉』头发,看了一眼桌上的算式,随后又问,“那那个……”他一时间没想起鹿行『吟』的名字,很『迷』『惑』地改口说:“小计算器又在干什么?”

陈圆圆比他更『迷』『惑』:“小计算器是谁?”

鹿行『吟』刚好听见这句话,回头看了一眼他,轻轻说:“站着背书,不容易打瞌睡。”

顾放为想了想:“有道理。”

批发的中『性』笔在他指尖转了一圈,随后放下。顾放为抄起草稿和笔,直接踩着曲娇的课桌翻了出来。

曲娇破口大骂:“靠!你是狗吗!”

“我学习一下好学生。”顾放为抱着草稿纸,懒洋洋地走过去,抬眼看了一下沈怒。

沈怒本能地有点怕他——顾放为这种人,谁见了都会有一些本能的畏惧,但他壮着胆子横他一眼:“看什么看?”

顾放为拧了拧手腕:“看你长得跟我的哑铃挺像,怎么,哥们坐在这里,想陪我晨练么?”

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