第29章 （三合一）

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宋家的幺儿居然真的把那个公鸡风扇给做出了！

这件事只用了半天的时间就几乎传遍了整个村子。

听说那个公鸡风扇只要用手摇一摇摇杆就能自动出风, 稀罕的很。

村里不少人都组团上宋家看热闹去了。

宋『药』一向爱凑热闹，如今自己了热闹中心，把他给高兴的不得了，乐呵呵的坐在自己的小板凳上被人夸。

大家伙挨个试了试这个手摇风扇, 发现还真的能摇起风, 虽然风力跟他用扇子差不多吧, 没人说“这不是发明了个寂寞吗”，而是都很热烈的表示“这玩意真有意”。

尤其宋『药』为了能让他显得更“公鸡”, 还特地在风扇头部和右边弄了两个染『色』了的木制小『插』件。

一个用当鸡冠, 一个用做鸡尾巴，两个『插』件一装饰上去，这手摇风扇看着还真有点活灵活现大公鸡的意了。

当然了，如果有人问：这样做以让风力更强大吗？

答案是：不能。

是以让大家对它优秀的形连连称赞呀。

村里人就对这个公鸡造型赞不绝口：

“还真的是公鸡啊, 真像诶。”

“幺儿这孩子刚出生的时候我就夸他一看就聪明, 以后肯定有大出息，看我眼光是真不错。”

说这话的人被其他人看了好几眼, 觉得他真能往自己脸上贴金。

当初宋『药』出生的时候小小一个, 哭声又弱又小，看着就比其他的同龄婴儿小一圈。

而大树村惯常夸孩子的话是“这孩子以后肯定能长的壮壮实实, 是把种地的好手”。

宋『药』当时那个样子，怎么看也不像是能长的壮实的, 他总不能睁眼说瞎话吧，于是不少人就开始夸别的。

夸不了身体好，那就夸脑子好。

至于一个刚出生小孩他是怎么看出脑子好的……反正就是看出了。

导致宋『药』从小大都听家里人科普：

“刚出生的时候大家都说看着就聪明，一看就是长大了有出息的。”

听多了之后，小孩从小大都超级自信的。

以他自然的就点点小脑袋，表示自己对这个伯伯说的话的赞同。

一个婶娘顺手『摸』了他小脑袋一把：

“听说幺儿还想做一个不用手摇的风扇, 好好好，接着做，等做出了，以后夏天我躺着也能扇风了。”

宋『药』挺胸表示：“我现在已经在画设计图了，争取在夏天热之做出！”

宋爸听见了，生怕村人提出想看设计图（万一他认不出画的是个什么形状儿子又哭怎么办），立刻『插』嘴转走话题：

“幺儿能做出这个手摇风扇出，那还是要多亏了何老师帮忙，要不说人家不愧是高中学历呢。

看着文文静静一姑娘，这种木工活她居然也能教。”

宋『药』的注意力果然被带偏，在旁边纠正道：“爸爸，不是木工活，是物理。”

宋爸赶紧改口：“对，是物理，要不是我亲眼看，我都不知道这么小个东西要做起还真挺费劲。

一会是这个原理，一会是那个原理的，我记都记不住，偏偏幺儿就能分清楚，有不懂的地方何老师一说他就懂了。”

宋『药』也没有光自己挨夸：

“爷爷也懂的，我一说爷爷就会了，这个风扇就是爷爷帮我做出的。”

一把纪了还要偷偷学习的宋爷爷：“……做这个风扇的确是挺锻炼木工技巧的。”

说起也是一把辛酸泪。

这个风扇因为是木质结构，又是“古代的古代”的技术，课程里面或多或少是带了一些木工知识的。

宋『药』没接触过木工，还以为每个木工都会知道这些“基础”知识，跟爷爷一起做风扇的时候就无意中带了出。

“爷爷这个不是用xxx就能做好吗？”

“xxx打板方式爷爷会吧？就是#￥￥和￥%#￥@，我做这个部件要用的。”

“爷爷爷爷，这个结构我今天重新做一吧，这个位置要打滑，因为……”

面对满脸期待，人小手嫩只能指望自己的孙子。

就会打个板凳的宋爷爷能说什么。

他只能学啊。

他倒是比宋『药』更有生活经验一些，明显感觉学习的这些技巧有点吃力，还需要各种练习。

底以没正经跟木工学习过，想着既然孙子能从上看，那应该是比较简单常见的木工技巧。

以发现有点难学的时候，宋爷爷是很心虚的。

他怀疑是不是自己纪大了学习能力不如以，要不然怎么上都能写出的技巧他却死活不会呢。

宋爷爷也不好意表『露』出，只能自己每天偷偷琢磨。

有的时候大早上的，宋『药』还在睡懒觉呢，宋爷爷就已经起对着木头反复练习了。

当然，练完了他也不会浪费，顺手就扔灶台里当柴火使了。

也还好宋『药』自己也是个新手，宋爷爷失手心虚的时候，宋『药』比他还心虚。

小孩虽然是被家里宠着长大的，也不是不知道家里大人平时都有事情忙。

结果他学艺不精，一边学一边做，不知道浪费了多少天时间。

以宋『药』一直很担心宋爷爷撂挑子不干的。

爷孙俩就这么互相心虚着祸祸那棵树，后几乎用掉了半棵树，才做出了这个小小的头部只有小孩手掌大的风扇。

当看风扇转动的那一刻，别说一直费尽脑子在学习的宋『药』了。

就连宋爷爷都激动的心脏都在噗通噗通跳。

亲手制作出一样以运转的物件，那感觉是真的很好。

宋爷爷都觉得，他有点爱上木工了。

直宋『药』很自豪的说：“爷爷不光是锻炼了木工技巧，他还学了很多物理知识呢。”

宋爷爷：“……也就一点点。”

有的时候真的是不学不行，不学就听不懂孙子在说什么，没办法，他只能死命啃笔记。

啃完了还是不明白的话，就要靠宋『药』用简单例子给他解释了。

其实他还是有点听不明白，以就促使了宋爷爷更加努力的去学木工技巧，不然心里总觉得自己在拖后腿。

近有点沉『迷』学习物理的小孩完全没意识这有多难，他还很热情的向大家安利：

“物理学好了以运用很多地方的，像是自行车，火车，飞机，都要用物理知识的。”

“大家要是想要学的话，也以多学学呀。”

宋『药』觉得，这么好的一门课程，他应该分享给有人呀。

看热闹的村人果然了兴趣。

物理他知道啊。

不久何老师还特地通知了一家长，说以后每个星期都加三节课，其中一节课就是上物理。

当时大家还寻这物理是什么呢。

原学物理这么有用啊，连能摇动出风的风扇都能做出。

而且这听上去，学物理对做木匠也有用处啊。

不少人就心动了。

大树村懒人还是很少的，就算是有，那也是宋爸这种家里惯着，真需要他派上用场的时候他也绝对不含糊。

此刻勤劳的大家就想着，多一门手艺，那也能多口饭吃啊。

他越想越心动，就都纷纷表示：

“这个怎么学？”

“我也去学校听课就行吗？”

宋『药』小手一挥：“不用，我就会，我现在就能教给大家。”

他近教爷爷教的很上头，惜爷爷经常很忙，有的时候听他讲着讲着就说有事忙（其实是找个借口溜走），搞得小孩还有点遗憾呢。

因为发现给人讲课的时候不光以教人，还能巩固自己学习的知识，宋『药』试了几次之后惊为天人。

他现在甚至觉得，自己就算不去造飞船，当一人民教师一定也能当的很好。

惜爷爷总是很忙，宋『药』只过过几次瘾。

现在好啦，他看着满院子的人，眼睛亮晶晶的：

“要是不忙的话，不如我讲给听听？”

本站在人群中间的宋爷爷默默后退了一步。

宋『奶』『奶』没听孙子讲过课，见老伴这个动作，她想了一秒，也起了身，若无其事的走了灶台边。

一脸“我不是想不听我只是在忙”的表情。

其他人没发觉两人的反应，还都很期待的看向宋『药』：

“好啊好啊，幺儿给我讲讲。”

宋爸挨着宋『药』近，他完全没发现父母都跑了，还乐呵呵的夸儿子：

“我幺儿现在都能当小老师啦，真有出息。”

嘿嘿嘿，幺儿不愧是他的崽子，太聪明了。

宋爸夸完了，十分捧场的做认真倾听状。

宋『药』被爸爸这么一夸，更美了，他学着何老师清清嗓子，还有点嫩的嗓音提起：

“那我先从简单的讲起吧……”

小孩显然一直有幻想如果自己讲课要如何如何讲，给大家讲课的时候声情茂，时不时还挥舞着小手做做动作。

叭叭叭的说的超级起劲。

然而他讲的再怎么有感情，也阻止不了大家的表情从=0=慢慢变了=-=。

这孩子是怎么做说的每一个词每一句话他都不知道什么意的。

眼见宋『药』完全没有停的趋势，一副打算继续讲天荒地老的表情，大家：“……”

终还是宋『奶』『奶』端着一杯水过，递孙子面。

“喝口水。”

宋『药』正好说的有点渴了，美滋滋的接过咕咚咕咚喝了好几大口，然后甜甜冲着『奶』『奶』一笑。

“谢谢『奶』『奶』，『奶』『奶』真好。”

『奶』『奶』好关心他呀，连他渴了都看得出。

已经能完整理解孙子这个笑是什么意的宋『奶』『奶』：……

她只是担心幺儿再这么说去，这一院子的人直接走个干净。

时候孙子后知后觉过哇哇大哭，还得她哄。

宋『奶』『奶』十分靠谱的表示：

“这些叔叔伯伯爷爷『奶』『奶』每天都忙得很，哪有空抽时间学习这些，看爷爷近帮做风扇，爸爸是不是就要多干活了？”

周围的大人立刻点头，表示他真的很忙的。

以这个课就不要讲了。

不是他不想学，实在是没时间。

宋『药』一想好像也是。

大人没有他小孩子这么闲的，每天不是在干这个活就是在干那个活，的确是没有时间学习的。

小孩有点同情这些看着他长大的长辈。

他对005说：【大人真是太怜了，长大了就没有时间学习，他一定觉得很不好受吧，连学习都不能学，太惨了。】

005也表示了同情：【真是人间惨剧。】

也是系统培训过的ai很感慨：【人类好像都是这样，纪小有时间学习的时候总是想玩，长大了又怀念小时候的学习时光。】

宋『药』握紧小拳头：【以我一定要趁着自己长大抓紧时间学习。】

哼哼，他才不要长大了再后悔呢。

他以后不玩了，天天学习！

005安慰他：【宿主不用担心，有我，就算是长大了，我也能帮抽空学习的。】

宋『药』觉得它说的很有道理。

不过等送走了村里大家后，他还是很认真很严肃的对爸爸说：

“爸爸，以后我要把有时间都用学习，次不要再找我玩了。”

宋爸：哈哈。

他不是很相信，还是表示：“没问题，我保证不打扰学习。”

宋『药』就信心满满去学习了。

一个小时后，小孩放笔，脑海里闪过无数东西。

蚂蚱，蝴蝶，石子，斗鸡，跳房子，爬树……

他偷偷『摸』『摸』回头看了一眼在忙活的爸爸，站起开始小步小步往走，就这么一点点一点点的，硬是挪了门口。

宋爸跟背后长了眼睛一样，明明是背对着他的，却突然了一句：

“干嘛去？”

宋『药』心虚：“我想出去玩会。”

宋爸在心里偷笑。

就知道会这样。

不过他小时候也是这样，倒是也没去追究小孩说过的话。

只说：“天黑之回，要不然『奶』『奶』揍屁股我不管。”

“我肯定天黑之回！！”宋『药』高高兴兴的一口应承。

出去玩的事过了明路，他一撒了欢，哒哒哒的跑的飞快。

【005！昨天了雨，我去踩泥坑吧！】

005也很喜欢泥坑，立刻跟着：【好啊好啊。】

一人一统完全忘记了一个小时他还在感慨什么，都很高兴能玩泥坑。

宋『药』这段时间忙着做手摇风扇，玩乐的时间十分十分少。

这次出玩他是打算好好玩的。

了学校附近的大泥坑里，那里面已经有好几个小孩在玩了。

这泥坑也不知道什么时候出现的，反正在宋『药』的记忆里，他从小就爱在这玩，尤其是过雨之后，泥坑会变得有点湿润是又没那么湿润。

这个时候脱了鞋光脚不停的在上面踩，它就会慢慢变得软软有弹力。

以慢慢的，这里就变了村里小孩子天然的游乐场。

眼见佳的几个位置都被人占了，宋『药』赶紧脱了鞋加入进去。

随后又了几个小孩。

泥坑的位置渐渐不够用了。

再加上大家都又跑又跳的，身子一会□□一会□□，总会撞旁边的人，撞撞去的，火气就都起了。

然后莫其妙的，就变互撞了。

宋『药』也被撞了一，他抬头一看，是赵晓东。

他俩没少打架，宋『药』战意一就起了，一点都不怂的抓了一把泥就冲了上去：

“呀！看招！！”

赵晓东被他这一声大叫吓了一跳，很快不甘示弱的也挺起胸膛：

“就，怕啊！”

“看我黑虎掏心！”

“我白鹤亮翅！”

“我猛兽山！”

“哼，我是猎人，再猛也要被我打！”

两人我往，很快滚一团。

宋『药』眼疾手快往赵晓东头上拍了一坨泥巴：“哈哈哈哈我赢啦！”

按理说这个时候应该结束战斗了，赵晓东头顶着泥巴，不服输的扑过去也给宋『药』头上了一坨。

两人都玩出了真火，很快不再互相拍泥巴，而是动起了手。

踢我一脚，我踹一的，谁也不肯吃亏。

005整个ai都蒙圈了。

一会是培训课上学的：【宿主，好孩子不打架的。】

一会又变：【宿主，踢他屁股！他屁股好踢！】

两人一个是靠敏捷和智力，还有半个参谋，一个是靠武力值跟横冲直撞的那个劲，打的那叫一个昏天黑地。

周围小孩本还在各打各的，结果莫其妙就被卷入了这场战争中。

他又没有宋『药』会躲，也没有赵晓东抗打，挨了几之后忍不住哇哇大哭起：

“两个打架就打架，打我干嘛！”

“赵晓东！打我弟弟了！”

“宋幺儿打我妹妹身上了！！”

被波及的孩子越越多，宋『药』和赵晓东却都跟属王八一样，对界声音完全不顾，互相咬住对方不松口。

他从泥坑东边滚西边，又从北边滚南边，一口气弄哭了好几个玩的正高兴的孩子都没停。

几个大孩子眼见情况不妙，上去拉了几没拉住，又见周围哭一团，抹了一把满是泥点的脸蛋，一扭脸就往学校跑。

有孩子眼尖看：“还打，胡英他去学校找老师了。”

然而宋『药』跟赵晓东打的正起劲，压根没听见。

他本就有宿怨（两人自以为的），赵晓东看不上宋『药』个子小，宋『药』看不上赵晓东人霸道。

之没上学的时候他就打过好几次，不过因为战场在地面上，基本都是宋『药』获得胜利。

刚开学的时候，赵晓东还当着何老师的面嘲笑过宋『药』跟鸡说话。

几天赵晓东爬树枝结果长的太壮实，树枝被他压折，导致他结结实实摔了个屁股墩。

当时正忙着做风扇很久没出玩的宋『药』放风扇就往他家跑。

就是为了特地去笑话他一。

这些“陈旧事”积攒在一起，今天终于了个大爆发。

何老师的时候，俩孩子正跟顶牛一样互相顶着头，脚泥巴里都有一条长长的沟。

见他应该是一会这个把那个顶过去，那个又把这个顶回。

她还没得及说话，就见赵晓东一个用力，宋『药』后退了好几步都没能站稳，噗通一摔在地里，了个仰面朝天。

他突然倒，赵晓东使的力气没地方放，一个反应不过也摔了去。

摔了五体投地。

两个小孩先都懵了一，后知后觉感受身上疼了，哇的一声双双哭了起。

周围本刚停哭声的小小孩听他哭，也被带的哭的惊天动地。

面对哭了一片孩子的何老师：“……”

她觉得自己的教育生涯，面临了有史以的大挑战。

孩子实在是太多了。

后何老师也只能让大点的孩子带走自家弟弟妹妹，还能哄住的孩子哄好了再让他自己回家。

更小点的孩子，她就只能托其他孩子把他送回去。

宋『药』和赵晓东哭的天崩地裂，又是罪魁祸首，直接被留了后。

等其他孩子都走了，浑身是泥巴的赵晓东和宋『药』哭了一会也发现不对，开始偷偷『摸』『摸』一边哭一边睁开一个眼缝看她了，她才板起脸：

“，跟我说说，怎么打起的？”

赵晓东立刻告状：“宋『药』先开始的！”

宋『药』不甘示弱：“是先撞我的！”

“我又不是故意的！”

“那我赢了的时候怎么还不停，就是故意的。”

“胡说，才是故意的。”

“就是！就是！”

“我不是！才是！”

俩小孩谁也说服不了谁，又被老师用严厉的视线盯着，心里委屈的不行，吵着吵着，又都一起哇的一声哭了。

“呜呜呜呜呜是先打我的，明明是先动手的！”

“呜呜呜呜才不是，老师是他先撞我的呜呜呜呜。”

耳边再次充满哭声的何老师：“……”

她以怎么会觉得宋『药』很乖很懂事很稳重，赵晓东很像小大人呢？

终，她不得不出手调停：

“之不都好好的吗？怎么这次火气这么大，说着说着就打起了？”

宋『药』抹着眼泪抽抽噎噎：

“我才没跟他好好的，我这几天忙着学习和做风扇没空理他而已。”

赵晓东难得赞同他的话，愤愤道：

“我以没过几天就要打一架的，我才没有火气大。”

说完了他还补充一句：“不是宋『药』没空理我，是我不想理他！哼！”

何老师：“……”

合着他打架还是常事了。

因为她了，宋『药』开始好好学习了，这俩以才没打起。

虽然知道当了老师必定要面临学生之间的冲突，是一次遇这种上手打的何老师还是深深的忧愁了。

不管吧……她的两个学生打架，她这个老师也是有管教责任的。

管吧……这怎么管？

她头疼了一会，决定追溯本源。

“一次打架是为了什么？”

赵晓东记得很清楚，委屈的吸吸鼻子，大声说：“宋『药』嘲笑我没有爸爸！”

何老师情一肃，转而看向宋『药』：

“真的说了这种话吗？”

宋『药』整个人都惊呆了：

“我才没有！胡说！我干嘛嘲笑没有爸爸！爸爸死了已经很惨了我干嘛要嘲笑！”

这话一出，赵晓东一愣，眼泪开始在眼眶里聚集。

宋『药』也是一愣，宋『奶』『奶』教过他不要在赵晓东面提起这件事的，他有点后悔又有点心虚，小声说：

“对不起……我不是故意的。”

赵晓东恶狠狠抹掉眼泪：“我才不要道歉！”

宋『药』气的不行，嘟嘟囔囔道：“明明是因为想要抢我爸爸！”

赵晓东见他还不承认，气的眼圈都红了：

“谁要抢爸爸，我有爸爸！”

宋『药』不服气的也开始瘪嘴：“就是要抢我爸爸！！”

他记得清楚了：“我都听见了，听的清清楚楚的！不要以为过去六我就不记得了！”

赵晓东一边掉眼泪一边也坚持：

“骗不了我，六的事情我也记得清清楚楚的！我记『性』特别好！”

一旁的何老师：“……等等，六，几岁？”

宋『药』吸吸鼻子，带着满脸的泥巴怜巴巴说：“两岁。”

赵晓东也吸吸鼻子：“三岁。”

何老师：“……”

她看着面这个足足有十一二岁小孩高的赵晓东，实在难以接受他今才只有九岁。

既然两个孩子各执一词，何老师决定帮他好好回忆回忆。

“一人一句，说说当时是个什么情况。”

“赵晓东，先说。”

赵晓东显然也很久没回忆过了，一时间有点懵，足足过了好几秒才在宋『药』鄙视的视线出一句：

“那天我很想我爸爸，宋『药』的『奶』『奶』我家玩，我在吃烤土豆，看她带了宋『药』，还分给了他一半。”

宋『药』哼了一声：“我也把我的玉米分了一半啊。”

在两人一言我一语中，何老师逐渐知道了当时是什么情况。

那个时候的宋『药』跟赵晓东还是两个小豆丁，赵晓东也没有开始长高，他身高相同，龄相仿，又都很能叨叨叨，于是很能玩一起。

六，赵晓东三岁的某一天，他和两岁的宋『药』小豆丁互相分享了好吃的，就开始聊天。

两人坚称，对方就是在聊天过程中，透『露』了险恶用心。

赵晓东认为宋『药』嘲笑他没有爸爸。

宋『药』认为赵晓东想抢他爸爸。

见他说着说着又吵了起，何老师头疼的『揉』『揉』额角：

“那个时候底说了什么？”

两个小孩：“……”

这个他就有点不记得了。

毕竟已经过去了六，当时他才多大点啊。

只记得土豆很好吃，玉米也很好吃，然后他吵了一架，吵架原因就是自己认为的那个。

见两人都有点心虚，何老师温声说：

“那个时候纪小，很多事都不懂，也许是误解了呢了，不然仔细想想，当时底都说了些什么？”

宋『药』跟赵晓东就努力的开始回忆。

后还是宋『药』突然眼睛一亮：

“我想起了！！我说我爸爸是世界上好的爸爸！”

赵晓东也被带的有点记了起：

“我好像说，世界上好的爸爸是我爸爸，然后宋『药』说我说的不对，世界上好的爸爸不是我爸爸。”

两个已经上学，有点懂事的孩子突然都意识什么，茫然的互看一眼，表情逐渐都心虚了起。

何老师也明白了。

她指出：“六，都觉得世界上好的爸爸只能是一个人。”

以两岁的宋『药』坚持世界上好的爸爸是他爸爸后，已经知道自己爸爸去世的小豆丁赵晓东觉得他是在嘲笑自己。

三岁的赵晓东坚持这一点时，放在两岁的宋『药』耳朵里，就是对方想要世界上好的爸爸变他的爸爸。

因为世界上好的爸爸是他宋『药』的爸爸呀！

然后两岁和三岁的小朋友大吵一架，从此就互相留了这个印象。

两三岁的他分不清楚“世界上好的爸爸”是个什么概念，八九岁的他却以。

过去六，后知后觉发现当初是误会的俩小孩都懵『逼』了。

六里，他反目仇，打架都打了几十次，结果竟然是个误会吗？

见两个学生都明白了，何老师偷偷松了口气。

当老师真是辛苦啊，不光要教知识，还要处理这种事情。

要不是这俩小孩记『性』是真的好，今天还不知道要掰扯什么时候去呢。

现在搞清楚打架的起始原因了，何老师开始调和：

“以是小孩子，有这种误会很正常，是现在，两个已经不是两三岁的小孩子了，不要再意气用事。”

“老师知道，本『性』都是乖……”

她顿了顿，昧着良心继续说：

“都是乖孩子，都很懂事的，既然知道这是个误会，大家握手言和怎么样？，握握手，我数一二三，同时伸手。”

“一二三。”

宋『药』跟赵晓东都别别扭扭伸出手，握在了一起。

何老师也看的出他积怨已深（六呢，她都没有六以上的仇人），想了想，说：

“宋『药』，不是在做扇钟吗？不如和赵晓东一起做吧？”

宋『药』立刻有点嫌弃的看了一眼赵晓东：“他以吗？”

赵晓东被他看的生气，哼了一声：“不要小瞧人，我的物理绩很好的。”

宋『药』哼哼：“那也比不上我，老师说我的物理天赋全村好！”

赵晓东：“老师也是这么说我的！”

“不能，老师说我才是全村好的。”

“一定是听错了，老师昨天才说了我是全村好。”

他齐刷刷看向何老师：“老师！说我哪个的天赋好？！”

对有学生都说了“是全村天赋好孩子”的何老师：……

她哪里知道啊，她又不会测智商。

就是见孩子学的快，顺口那么一夸而已嘛。

她干笑了两：“这个不重要，一个人天赋再好再高，不学习的话知识也不能从天而降。”

“以要想比个高，得好好学习才行。”

宋『药』和赵晓东这次没被忽悠过去，都很狐疑的看着她。

“老师，不要骗我。”

宋『药』点头：“就是，我不是三岁小孩子。”

赵晓东附和：“没错，我不好骗的。”

何老师：“……不如我说一扇钟怎么做吧？”

宋『药』立刻警惕的皱起小眉头：“老师是不是在转移话题？”

赵晓东也跟着观察了一：“老师绝对是在转移话题。”

见何老师僵硬的说不出话。

他对视一眼，齐齐叹了口气。

一个说：“我就知道大人总是骗小孩。”

另一个说：“骗完了小孩还要说一句大人的事小孩子别管。”

“没想老师也会骗人。”

宋『药』想了想，还是为何老师说了一句话：

“她也是想要鼓励我，善意的谎言嘛。”

赵晓东认同：“虽然善意的谎言也是谎言，是我愿意原谅老师。”

宋『药』也很大度的表示：“没错，我原谅，老师不用觉得过意不去的。”

被原谅的何老师：“……”

是她的错觉吗？

怎么觉得这俩小孩凑在一起，不止一加一等于二的效果。

她开始怀疑自己促使两人和好是不是一个正确的决定了。

而宋『药』却开始觉得扇钟计划里加入一个赵晓东也不错。

赵晓东个子大，绩也好，而且还能号召很多小孩，有他帮忙，应该要快一点，而且以他和赵晓东还是朋友呢。

嗯……他两岁的时候。

而且赵晓东物理才刚刚学……

他以给赵晓东讲课呀！

赵晓东也有点跃跃欲试，他之看宋『药』做手摇风扇的时候就也想跟着做了，只是跟宋『药』关系不好只能放弃。

再加上，嘴上不说，心里他还是很想和宋『药』做朋友的，只是对方嘲笑他爸爸这件事让他耿耿于怀。

现在知道是个误会，他心里也是松了口气的。

两人心底都很乐意，面上倒是都『露』出了一副“我跟和好是给老师面子”的表情。

接，宋『药』开始和赵晓东一起活动了，只是两人都有点记仇，哪怕一起学习一起做扇钟一起爬树也不愿意给对方好脸。

也只有在一起跟何老师相处的时候，他的关系才看上去好一点。

一言我一句的接的好了。

比如今天：

宋『药』正要问问题，突然嗅嗅小鼻子：

“老师是不是把锅烧糊了呀，我闻见糊味了。”

赵晓东立刻关心：

“我没看见面有糊了的菜，老师是不是把菜都吃了，不会拉肚子吧？”

宋『药』很淡定：“没事的，老师厨艺不好，经常烧糊菜，她都习惯了，应该不会拉肚子。”

赵晓东松了口气：“那就好，老师不用担心，每个人都有自己不擅长的事情。

虽然做饭很难吃，是人美心善，只要不把做的菜给我吃，我还是很喜欢的。”

被数次扎心的何老师：“……”

在送走两个孩子后，她拿了自叶兴华同学的信。

他在里面热情的与她分享了自己发现的一个有趣事情：

【当人面临共同敌人时，他往往更团结更友善，哪怕之发生过纠纷也能暂时放，一致对，是不是很有趣？】

越看越觉得自己就是那个“共同敌人”的何老师：“……”

她仔细回忆了一，确定了的确没和叶兴华同学说起自己这两个学生的事。

他应该不是在嘲笑她。

何老师放心，这才『摸』了『摸』小心脏继续往看：

【我记得高中时说过不善厨艺，几天我回家试了试做菜，虽然是一次做，对我说意的简单。

味道十分不错，『色』香味俱全，于是我爱上了做饭，真希望能品尝我做的饭菜。】

刚被宋『药』赵晓东扎过一次心的何老师：“……”

这是嘲笑吧？是嘲笑吧？嘲笑吧？

先说她不善厨艺，再说他一次厨就十分功。

太赤·『裸』·『裸』了！

恶，如果不是叶兴华帮了忙……

她深呼吸几次，一边回信夸赞对方，一边咬牙切齿平复心情。

远方，叶兴华刚奋笔疾完，对身旁同样刚刚放笔的青说：

“不知道是不是我的错觉，总觉得何同学教的那个学生进步飞快。”

“虽然我现在还绰绰有余，莫觉得过段时间能就不是这样了，以我更要努力学习才好。”

青觉得他想多了：

“一定是太紧张那位何同学了，那孩子不是才八岁吗？是我中数一数二的，不至于连个八岁孩子都教不了。”

“他就算是进步再快，那也只是八岁而已，小孩子嘛，有的学。”

叶兴华还想再说点什么，对方已经问道：

“怎么样？这次给何同学写信时，有没有好好表现？”

他立刻遗忘了那位八岁小同学，耳朵一红，低声说：

“有的，何同学厨艺不佳，我就说……我说我试了试做饭，觉得做的很好吃，希望她也以吃。”

“我想，缺什么就补什么，应该没错吧？”

青赞扬的拍拍他的肩：

“以以！这个路很对，何同学既然厨艺不好，一定会想找个厨艺好的对象，一次做饭都这么好吃的话……”

他斩钉截铁：

“她一定会觉得是个不错的男人！”