第107章 觉醒仪式
66读书 www.66dushu.com，最快更新女巫塔成长指南!
“那就麻烦你了。”埃里克很客气地说，又用鼓励的眼神看向阿黛尔，“这就是你以后的新队长了，别看他表面上很严肃，不近人情，但却是个刀子嘴豆腐心的人。”
后面那句话是等男青年走进门之后，埃里克才小声说的。
阿黛尔心里有些想笑。
“阿黛尔是吧，你以后称呼我为密语队长就可以了。”他把手里拿着的书放到了房间内的书架上。
看到阿黛尔的眼神，他又解释道，“我没有名字，这能为我避免大部分的麻烦。知识就是我的名字，也唯有知识才能永恒。”
阿黛尔不知道该说什么，只点头表示自己理解了。
“我们部门的人都比较喜欢熬夜，所以估计白天你也看不到几个，太阳下山之后，会有同事们过来，到时候我再带你认识。”
密语队长简单地收拾了一下自己的桌面，“走吧，我带你去开启觉醒仪式，顺便给你介绍一下情况。”
“首先简单地介绍一下我们小队的情况，因为人数比较少，所以你需要在每周的一、二、三，三天都参与轮班。当然你可以晚点到，毕竟每一个要求【图书管理员】早起的指令都是不道德的。”
“好的。”阿黛尔表示自己记下。
“【图书管理员】这个天赋比较少见，也看起来是一个辅助天赋，但是你必须要知道，任何天赋的能力都只是前人摸索出的经验，人走得多了自然有路。”密语队长脚步没停。
“要明白没有什么是不可能的，经验就是知识，知识才能为你开辟道路。”
阿黛尔深切觉得，眼前的密语队长懂的绝对要比埃里克多。
不是说埃里克队长懂的少，而是和新队长打交道的时候，阿黛尔只觉得自己在和一座智慧的图书馆对话，这个图书馆随随便便的言语，就能让她感觉像读完了一本书一般，可以深思回味。
“就是这里了，进来吧。”
之前埃里克和她讲过，天赋的获得有多种方式，包括信仰，药剂，生死之间的刺激。
所以阿黛尔一直以为自己会面临一场打斗，或者是被迫和某个特殊物品进行博弈。
但无论如何，她都没想到，【图书管理员】天赋的觉醒仪式是如此清奇。
“你可以看到桌子上有一张试卷，试卷上的答案可以在旁边那个书架上的书里面寻找，限定时间是三个小时，过期会导致觉醒仪式失败。”
阿黛尔打量着房间里孤零零的小桌子，感觉自己好像也回到了学生时代，而且开始有点理解埃里克当初为什么会那么痛苦了。
“如果失败会怎样？”阿黛尔问道。
“会被知识所抛弃。”密语队长神色严肃，“希望你不会。”
说完，他就关上了房门，留下阿黛尔一个人面对着试卷和整整一排书架。
密语队长的声音在门外响起，“记时开始。”
很好，这很密语。
虽然和密语队长的接触不过短短的几十分钟，但是阿黛尔已经感觉到这个队伍的基调了，大概就是“没时间，别废话，干不成，就滚蛋”。
阿黛尔坐到了桌子前，拿起了试卷。
粗略打量一眼，从上面到下面的问题难度应该是递增的，比如说最上面的一道是物理学填空题——谁发表了《火的原动力》一文？
从第10题开始，填空题变成了解答题，根据重力公式，你能对以下几道题作出如何解答？
要不是她清楚地知道自己此刻正在参加【图书管理员】的天赋觉醒仪式，她都以为自己在考核加入物理学会了！
当然，这张卷上也不仅仅有物理题，还有一些生物学的题，总之都是出在了阿黛尔的知识盲区上了。
而第20题到第25题，是关于天赋能力的论述题，比如说：请你论述，为什么第四纪元会诞生【测算者】、【白日梦者】、【秉烛者】三种天赋，这与第三纪元的三种天赋【志愿者】、【图书管理员】和【鉴定家】有什么因素上的不同？
再比如说：请你论述第二纪元的无序性。
以及：请你论述第一纪元天赋诞生之必要性，如果可以，请对天赋之起源作出大胆合理的假设。（附加题，额外得分）
要不是前一天晚上阿黛尔把那本《从第一纪元到第四纪元》和《帝国宗教史（典藏版）》认认真真地复习了一遍，她感觉自己现在可能连题都看不懂呢！
怎么就没有马上升级【华而不实的书桌】呢？如果升级了，她的记忆力估计就会更好了。
不过现在也不是后悔的时候，阿黛尔很快就把这个想法丢到了一边，开始专心地看试卷。
等到她仔细地把卷子看了两遍之后，她总算感觉自己记住了上面的所有题，便争分夺秒地来到了书架前，先从书名中比较合适的开始筛选。
书架上一共有两百多本书，是无序堆放的，阿黛尔根据书名将它们在心里大致排了一下，一边看，一边顺手把它们按照首字母的顺序和内容的顺序摆放好。
物理学的题要去看物理学或者是历史相关的书。
阿黛尔一边嘴里念叨着考题，一边快速翻页。
而且她还偷偷把几本书塞到了自己的房间里，这样外面用手来翻页，里面用意识翻页阅读，阿黛尔仗着自己的意识强大，疯狂地一心二用。
这本，不对！
这本，没有！
这一本，找到了！
因为从第10题开始，就不再是简单的填空题，而是需要学会知识才能答对的题，所以阿黛尔一边看书找答案的同时，一边快速地吸收着书上的知识，争取做到看一遍，就能够把上面的定理啊，公式啊都记下来。
在她没有注意到的同时，在她的简陋城堡里，半空中开始出现了一些文字，如果仔细看去，会发现这些文字有一些是没有意义的符号，有一些是关键词，它们零散地漂浮着。
随着阿黛尔放下一本一本的书，那些符号有的凑到了一起，有的间隔距离反而更远了。
有一些细细的线开始连接上一个又一个的关键词，好像树的枝桠一般。
一个一个枝桠又会通过更粗的线条被连接在一起，形成了主干。
阿黛尔全心全意地投入到了做卷子当中，完全没有注意到她的内部此刻正发生着巨大的变化。