第5章 历史答题环节
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“热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最简单的形式……”
“说得好！”
然而校长却是再次重复了一遍江小离之前说出的解析，并且还鼓起了掌。
要说其他人不懂可以理解，但校长曾经也是教过地理当过班主任的，有些问题的标准答案早就已经铭记于心了。
台下的地理老师们也是站起来纷纷鼓掌，江小离给出的解析是十分正确的！
“你看叭，我没有骗你吧！”
系统得意的在江小离的脑海之中得瑟了一句。
嗯，果然不错！确实是个好系统！比家教机还好用！这玩意儿根本不用学，直接就会给出正确答案！
到时候期末考试，再也不用去小心翼翼的偷看小纸条了，他甚至可以光明正大在试卷上写上正确答案！
看到校长竟然为江小离鼓掌，最不开兴的应该就是一班班主任沈德建了。
生得贱就算了，脑子也不好使，竟然想通过这种方式去打压七班，真是比那梁安还要卑鄙！
“在这里，我想请问一下梁安同学，你说我作弊，现在可有证据？”
江小离拿着话筒说着，眼光已经投到台下对面梁安的身上去了。
此时的梁安被这么多人同时看着，只感觉自己脸上那是无比的炽热，这次可真是丢人丢到家了。
要说最高兴的，还是苗娟老师，但感觉最诧异的，也还是她。
因为她想不通江小离为什么会知道正确答案，后面那两道题目可都是高三才会讲到的啊。
要说他作弊，可他证明了自己不是作弊，说他没有作弊，看他平时表现，又怎么会知道正确答案？
这种事情真是很让人匪夷所思的。
答完了地理题目，校长请江小离坐下，虽然第一个环节结束了，可还有第二个环节呢！
那就是，历史答题环节！
江小离平时最喜欢看的就是历史书，因此他在历史学科上的成绩倒也还不错。
只是因为其他科目的连累，让他总成绩排到了倒数第二而已。
虽然如此，但依旧不能磨灭他对于历史学科的热爱与探究。
要是问他几个比较简单的历史题，他绝对能够答得出来。
可如果问难一些的题目，兴许就什么也不知道了，毕竟他才高二，要求不能那么多。
“好的，江小离同学，首先庆祝你已经顺利通过了地理答题环节，接下来我们进入历史答题环节。”
苏文记已经拿走了话筒，坐在办公椅上，这次他拿起了玻璃桌上的清单。
答题活动正式进入历史答题环节，全场瞬间就安静了下来，静静的等待校长开口出题。
其实苗娟老师最不担心的就是江小离的历史，虽然历史成绩不高，但往往都能及格。
他现在才高二年级，校长出题无非也就是出一些已经学到过的历史知识来进行问答而已。
这对于江小离来说应该没有什么问题。
因此苗娟老师现在对江小离充满了信心，她相信江小离可以在接下来的答题中迎刃而解。
“好，江小离同学，你准备好了吗？”出题之前，校长还询问了一下江小离是否已经准备好了。
只见江小离正襟危坐，行为十分得体，轻声回答说：“老师，我准备好了。”
“我也准备好啦！”
那机械般的声音同时出现在了江小离的脑海之中，自己准备好了，关你个球事？
“那好，我们现在开始答题，江小离同学，请听题。”
“1839年组织编写成《四洲志》，向中国人介绍西方情况的是。”
“A，林则徐；B，魏源；C，马建忠；D，郑观应，请你作答。”
这么简单的历史题，校长还真的会问？
这道题，明显就是高一历史教材上讲到过的，就算没有系统的帮助，江小离也可以轻而易举的回答出来。
“我选A，第一个，林则徐。”
江小离目视正前方，直接道出了自己的答案，而且他心中十分坚定，绝对不会错的！
也许有人认为魏源才是四洲志的作者，可这就错了。
《四洲志》一开始是林则徐起稿编撰的，后来林则徐被发配边疆，才将《四洲志》托付给魏源竣稿。
魏源接手《四洲志》之后，继续编撰，才有了后来的《海国图志》。
“恭喜你，回答正确！”
校长已经率先鼓起了掌。
他原本以为这次活动一定极为无聊，想不到竟然出现了江小离这样十分有趣的参赛者。
这点倒是让他感到意外，就算是尖子班的尖子生，回答问题的时候也是需要长时间思考的。
但江小离就是个例外。
“好！”
苗娟老师也是十分高兴，这下江小离可是为七班争上了荣誉，现在，还敢有人说他是废物吗？
“这该死的废物！怎么每题都能答对！？”后排角落里，梁安狠狠地捶了一下塑料座椅，显得很不高兴。
自己的敌人竟然在自己心爱之人的面前有着如此惊人的表现，岂不是抢了自己的面子？
“梁少消消气，消消气！等中午放学了，我去替您教训教训他！”
一名身材瘦小的学生此时正嘻嘻哈哈的趴在梁安身侧，为他捶腿按摩，像极了伪军。
而台上，答题还在继续！
“请听题！”
校长拿着清单出题道：
“戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是。”
“A，《时务报》；B，《国闻报》；C，《湘报》；D，《万国公报》，请作答。”
提及维新派，江小离第一时间想起的是康有为跟梁启超，以及戊戌六君子之一的谭嗣同。
可这种问题依旧难不倒江小离。
当时维新派想要学习西方进行体制改革，企图试行君主立宪，于是在上海创办了《时务报》。
时务时务，肯定就是要与时俱进，学习西方的君主立宪制啊。
“我选A，第一个。”
江小离脸不红心不跳的给出了自己的答案。
同样的，这道题，他没有让系统给出正确答案，因为他相信自己学的历史是不会错的！
校长低头看了看清单上的答案，随即就表现出了一副失落的样子，面向观众，突然高呼起来：
“他答对了！”