第50章 8给季羡林献花——尊重

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第二篇第七章8给季羡林献花——尊重

季羡林大师的去世，给09年的7月增添了一丝沉重的气息；与他同日辞世的还有一位在历史学界非常有名的学者任继愈。人们都在谈论着大师生前的种种故事，很多人自前去给季老送行。

7月19日的八宝山，数千人送别季羡林先生最后一程。殡仪馆外，两侧“文望起齐鲁通华梵通中西通古今至道有道心育英才光北大”，“德誉贻天地辞大师辞泰斗辞国宝大名无名性存淡泊归未名”的横幅，正是季老一生的写照。

虽然7约的北京非常炎热，但当时没有一个人摇扇乘凉，静穆的人群，安静地等待送别时刻。先是季老的学生和文化界的名人向他鞠躬，随后是普通民众告别。在季老的遗像下，摆放着胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝等党和国家领导人敬献的花圈。整个殡仪馆已经摆满了花圈，层层叠叠，表达着四面八方的人对这位大师的敬意。

季老素来爱荷，有心人还抬来了一大盆含苞待放的荷花。虽然人们并没有和季老交谈过，但读过季老的书的人，都像和他有过深情厚谊一样，就算是那些没有读过他的书的人，也在听说了他的生平后，默默地祝福这位老人一路走好。

季羡林，北京大学教授、中科院院士。我国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家。早年留学欧洲，上世纪40年代回国后长期在北京大学任教，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。精于语言，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上精于此语言仅有的几位学者之一。季羡林先生驰骋于多种学术领域，研究翻译了梵文著作和德、英等国经典，又是散文高手，各类作品总计上千万字。

在悼念季老的网站中，有很多文化名人都回忆了与他短暂的接触中所留下的深了印象。人们对他的敬意已经无需多言了，而他对这种敬意，也当之无愧。

“爸爸，季羡林是一个怎样的人？为什么他去世了国家领导人都去看望？”一个孩子很疑惑地问。“季羡林是一位学者，他的学问非常深，中国没有几个人能和他相提并论。所以人们都很尊重他，国家领导人也不例外。我们可以去一些网站上看看他的资料。”

通过上网了解，爸爸和儿子更加觉得季老是一个了不起的人，于是，他们决定到八宝山去给季老献花。

“有知识的人，虽然没有和很多人成为好朋友，但是他的知识通过书本传授了别人，带给别人很大的启和鼓励。我们也去读一读季老的书吧。”从八宝山回来，爸爸直接带着孩子去了书店，挑选了几本孩子能够看懂的书，让他了解一些季老的学问。

有知识的人才受尊敬，这个很抽象的道理，就在告别季羡林的仪式中传授给了孩子。其实，生活中处处是教育的机会，而教育的方式，就是言传身教。想要让孩子爱上学习，先爸爸要喜欢学习、尊重有学问的人。

现在有很多的孩子不爱学，他们光想着玩游戏、看漫画书，提到学习就喊头痛。这其中有很大的原因是家长们没有给孩子一个尊重知识、热爱学习的氛围。有的爸爸把自己定格在现在的事业上，不思进取，不求改变。这样的爸爸怎么能让孩子信服你的人生道理呢？

把学习当成人生中必要的一个过程，就像吃饭和休息一样，是伴随着每个人成长的，孩子才能对知识产生依赖感。如果孩子感受不到学知识的动力，他们又怎能爱上学习？