第274章 学习对抗格林迪洛
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第二天。
所有的学生就返回了自己的公共休息室。
即便城堡里闯入了袭击者,课还是要上的。
艾薇拉现在就在去上黑魔法防御术课。
卢平早早地就来到教室,他准备了一系列的教学工具,包括一本关于格林迪洛的详细书籍、还有一个装着一只格林迪洛的大水缸。
他还特意准备了一些药剂,以确保学生们在练习中的安全。
艾薇拉到的早,来到教室后,她就走到了水缸旁边,观察了一下里面的生物。
那水怪浑身都呈现出一种淡绿色,就连牙齿都是淡绿色的,它在水缸里游动着,两个胳膊上的手指非常长。
艾薇拉皱了皱眉,即便这东西全身上下都是她喜欢的绿色,她也夸不出一句好看。
当所有学生到齐后。
卢平教授开始了他的讲解:“早上好,同学们。今天我们将学习如何有效地抵抗格林迪洛。”
“首先,我们需要了解这些生物的基本特征。”
卢平看向了人群:“不知道大家有没有提前预习——有谁能告诉我格林迪洛的一些基本信息吗?”
艾薇拉揣着手,没打算说话。
卢平挑了下眉:“有加分哦。”
“教授,我来。”艾薇拉睁着她那双漂亮的桃花眼,毫不犹豫开口。
卢平笑了起来:“请说。”
艾薇拉:“这种生物被称为格林迪洛,是一种水怪,魔法部分类级别为二级,常年居住于水中,以小鱼为食,无差别攻击麻瓜和巫师,手上力气巨大,但其手指易被折断。”
卢平点点头:“真不错,斯莱特林加五分——”
他指着水里的格林迪洛开口:“格林迪洛体型不大,喜欢在水中埋伏,等待猎物接近后再迅速出击,虽然凭着它们的攻击力对成年人很难造成危害,但对于孩子来说还是很危险的。”
接着,卢平详细讲解了格林迪洛的生活习性和攻击方式,包括它们如何使用长手指抓住猎物,以及如何用尖牙咬伤对方。
他还强调了遇到格林迪洛时应该采取的行动原则:“保持冷静,尽量避免直接接触水体,如果不幸被抓住——”
“不要挣扎,这只会让格林迪洛更紧地抓住你。”
“我们可以趁它松懈的时候使用魔法。”
卢平接着介绍了几种有效的防御方法——
“速速石化”、“昏昏倒地”、“绊腿咒”、“速速捆绑”……
卢平:“那么,谁想第一个来试试?”
如同之前的无数次上课一样,所有人的视线再次聚焦到人群前方的艾薇拉身上。
艾薇拉:……
怎么着?
她再炸一次教室?
卢平:……
他干笑了一下:“呃,艾薇拉的话——我们换个人吧,也不能总是让艾薇拉打头阵——”
“德拉科,你愿意来试试吗?”
德拉科:“什么?!”
他放下了环在胸前的胳膊,看了看水缸里的怪物,又看了看卢平,面上是止不住的嫌弃。
他不想对付这丑东西。
听闻卢平的话,艾薇拉拉着身边的西奥多就退到了一边。
不过几秒,德拉科周身就是真空地带了。
德拉科反应过来:“你们——”
艾薇拉眨着亮晶晶的眼睛,用不算小的声音对西奥多开口:“德拉科这么厉害,一定没问题的,对吧?”
接收到艾薇拉意思的西奥多点了点头:“那是自然。”
德拉科:……
他沉默了一下,立刻扬起了脑袋:“来就来!”
他要让艾薇拉对他刮目相看。
德拉科一步步走到了有一个成人大小长度的水缸前,皱着眉看了一眼水里的怪物,脸上的嫌弃更重了。
德拉科深呼吸了一口气,抽出魔杖,对准了水里的格林迪洛。
“昏昏倒地!”
一道光芒闪过,格林迪洛灵活地躲到了一边。
德拉科眨了眨眼,有些无措地看向了卢平。
卢平鼓励道:“没事,再来一次。”
德拉科点了点头,装作没什么事的样子,对着水怪再次举起了魔杖。
那水怪却突然向前游动,整个脸都贴在了德拉科的魔杖前方。
德拉科被吓了一跳,下意识闭上了眼睛,努力保持着镇静,张开嘴试图念出咒语——
潘西突然惊呼一声:“它,它爬出来了!”
德拉科:!
他不再逞强,立刻睁开眼睛,转身用最快的速度跑到一边,一把拉开西奥多,躲在了艾薇拉身后。
西奥多:?
艾薇拉被德拉科的样子逗笑了。
她抽出魔杖,淡定开口:“速速禁锢!”
艾薇拉的魔杖前方冒出来了一根绳子,那只格林迪洛被绳子捆住,栽倒在了地上。
艾薇拉手腕一抖:“悬停—回转!”
那只格林迪洛被艾薇拉的魔杖操控,扔回了水缸里。
艾薇拉收起魔杖,德拉科上前一步,走到了艾薇拉身边。
他咳了一声,挺了挺胸膛,试图假装刚刚藏到艾薇拉身后的不是他。
卢平赞叹道:“艾薇拉的魔咒组合也是一种很好的制止格林迪洛的方式,大家也可以学习一下。”
布雷斯笑着开口:“教授,这次不让艾薇拉用华夏那边的方法尝试一下吗?”
“我们还挺想见识见识的。”
斯莱特林的学生们都笑了起来。
艾薇拉瞅了一眼布雷斯,知道他就是想看乐子。
卢平眨了眨眼睛:“啊——艾薇拉,你有把握吗?”
看着艾薇拉的眼睛,卢平立刻补了一句:“不损坏教室的把握。”
艾薇拉:“呃,有,但没必要,格林迪洛用几个小魔咒就可以制服。”
卢平笑起来:“大家听到了,这样,以后如果有更厉害的生物,我们再邀请艾薇拉展示可以吗?”
学生们点了点头。
卢平:“那么,德拉科和艾薇拉已经展示了自己的魔咒,其他的同学们做好准备吧——”
“大家排好队,一个一个来。”
斯莱特林的学生们依次进入水池,卢平在一旁指导并在适当时候提供帮助。
每当有学生成功使用咒语摆脱模拟格林迪洛时,卢平都会给予鼓励和肯定。
课程接近尾声时。
卢平把所有的学生聚在了一起。
他的脸上带着笑容:“快要下课了,我们来总结一下——大家今天学到了什么?”
大家纷纷发言。
卢平认真听着,不时点头表示赞同,并给出一些建议。
“非常好,”卢平总结道,“对抗格林迪洛的关键在于保持冷静和灵活应对——”
“今天的课程到此结束,谢谢大家的配合。”