第四十八章 军汉事件
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他们找了一个中等但看起来比较安全的旅馆，关键是靠近中军寨，方便他去找张瑾。安顿好后，他留韩文看管行李，自己带着王大志去张瑾。虽然张瑾又没去当值，但是王有志在靠近便门的瓦子相扑台附近顺利找到了他。
张瑾见王有志来了非常高兴，马上请他喝酒又叫了几个同僚军官一起，又要去翠楼。王有志表示自己刚从那儿出来，不想再过去。
张瑾表示理解，王翠喜太厉害，一般的男人都招架不了。王有志找张瑾，主要是想通过他认识临安府的军官，他们虽然职位不高，但是经常守城门渡口之类的咽喉要道，对他以后做生意很重要。
张瑾跟他那些朋友大吹香皂的功效，差不多就把它说成一种春药。只要小娘子一用，顿时就春心萌动，主动投怀送抱。一帮小军官们听了十分神往。王有志倒是还留着几块，也是准备送给张瑾的。只不过 来的军官太多了，不够分的。王有志向大家道歉，趁机记下名字来，说下次来的时候再送给大家。军官们也豪气向他订购，也表示可以帮他卖。
几个军官还表示，如果在这附近要跟人打架，中军寨、护圣兵寨，随时可以拉出三四十个持棍军汉。他们还解释说，更多人也不是拉不出来，而是毕竟天子脚下，军汉打架人多了，会被当成哗变。听得王有志目瞪口呆。
张瑾听说王有志住在附近一个旅馆里的时候，怪他不跟自己说，一定要他搬过去跟自己一起住。王有志再三推辞，张瑾带着几个军汉到了到了旅馆，收拾起来就走，旅馆的人也没敢要房钱。
张瑾对王有志这个人充满兴趣，到了营房后，两个人秉烛夜谈。张瑾听了王有志的经历，对他十分佩服，表示很想跟着王有志发财，并请求入股，他个人明天回家拿二百两银子给王有志，股份多少，王有志看着给。最后两人谈好，王有志的香皂作坊估值，张瑾占半成。其他的生意，等发展起来，张瑾有优先入股的权力。张瑾在临安府开一个店铺，专卖香皂，两边股份一半对一半。
通过跟张瑾的交流，王有志对宋朝的军队有了一定的了解。他很后悔没有带高全来，因为张瑾说的一些事情他不太明白。但他可以确定的是宋朝的军队装备还行，训练也不差，但是战斗意志很一般，对金兵普遍有畏惧心理。纪律也非常涣散，从张瑾随便带人到军营留宿，而周围人习以为常，就可见一斑。
事实上南宋依靠的主要军队是北方撤下来的禁军尤其是西军，还有收编的归正人。赵构非常信任西军，京城内外和南宋的大部分战略要地，都是西军驻守。但赵构过于依赖西军，最后导致他在政治上的溃败。
第二天早晨王有志辞别了张瑾，向他借了四个军汉，保护着他们的牛车一起返回临安县。本来王大志认为大白天走管道，他们三个都有武艺，再叫一个师兄弟一起回临安县，没有危险。但是王有志考虑到带着军汉可以显示他的他与军方的关系，向临安县的各派势力展示实力。
回到临安县，王有志又是一番采购，不管城里城外，到哪儿都带着四个军汉，惊的各处掌柜和伙计对他都是点头哈腰的，连称大官人。王有志从来也没有这么威风过，甚至觉得大官人这个称呼也没那么刺耳了。
王有志又给四个军汉们加钱，让他们陪自己回龙王庙。高全正忙得脚不沾地儿，看着王有志耀武扬威的带着四个军汉回来了，吓得村民们四散而逃，登时大怒，只不过当着外人的面，不好跟王有志发火。但是一直拉着脸不愿说话。
四个军汉对高全却印象不错，他们对高全啧啧称奇，说即便在军营里，也很少见这样长大的汉子。高全身上的军人气质，也让他们感到亲切，于是动员高全去跟他们投军，博一个封妻荫子。但而高全对这四个军汉一点也看不惯，觉得他们站没站相，坐没坐相，根本就不像当兵的。他让王有志赶紧给点钱打发他们走，回头又跟王有志说这种兵痞不要跟他们来往，要是自己连队有这种兵，早就把他们退回地方了。
王有志自知理亏，赶紧岔开话题跟高全商量，去归正人那里招募人才的事情。高全也一直想尽快办这个事，人太少，好多事情都干不了，只能先放着。但王有志没回来，人手不够，他走不开。现在王有志回来了，应该马上开始招人。
高全已经找木匠做了黑板，又用石膏做了粉笔，可以实现大班教育。再加上第一批学员可以充当初级教师，这样高全的少年军校和技工学校就具备了大规模招生的条件。就像历史上很多不起眼的发明一样，黑板和粉笔看起来很普通，也没有多少技术含量，但却在教育史上起着重大作用，让以前的小班制成功变成了大班制，极大地推动了教育的普及。
以前的教师只能在纸上写写画画，人一多，后排的学生就看不清楚。一直到20世纪上半叶，私塾一个班顶多有十几个孩子。但是建国后一个班往往有四五十个人，甚至在大学里面上大课的时候有上百人同时在听课，完全可以通过黑板粉笔，来让后排的人也都能看清楚。
由于“军汉事件”，高全觉得王有志这个人办事没谱，决定自己归正人的营地招募人才。王有志表示自己刚去临安府出差很累，也乐得在家休息一下。
就在这时，韩秀姑蹦蹦跳跳地跑来报告，保副送来一封信。这个小姑娘闲不住，满眼是活，经常跑来跑去的，一会帮帮这个一会帮帮那个，其实她也干不了什么的活，但大家都喜欢她。只要看门的范小三经常趁机指使她帮自己跑腿，她却乐此不疲。王有志觉得应该给他们多布置些功课。