第129章 符箓之道
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晨曦大学的教学模式非常自由，校园网上每天都有老师授课。
要是学生感兴趣就可以去听，无论年级和身份。
这些课程没有考核要求，学生随时可以退出，以后再也不来都行。
不过学校每年都有检验，如果学生的修为没有达到学校规定的要求并完成指定任务，那他将被清退。
那些以为考上晨曦大学未来就可以平步青云的学生，如果因此懈怠躺平的话，那他的下场注定非常凄惨。
北川冰原洞府内，陈放拿着手机，滑动手指在校园网上查看哪些课程值得一听。
突然他手上一顿，饶有兴致地说道：“符箓之道？”
“半神讲师聂云山，精研符箓之道数十年，随手画出一道符箓便可摧山填海，强悍绝伦！”
“如今在教学实验楼三楼301传授符箓基础，有兴趣修行符箓之道的学生可以来此听课。”
将介绍看完，陈放双眸微亮。
当他点开附带的一段视频，只见一位面容古板严肃的老者凌空画符，顷刻间挥就一张闪烁着璀璨雷光的符箓。
下一秒，符箓中激射出数十道手臂粗的雷电，直接将一座小山头打成齑粉。
陈放顿时双眸大亮，一个闪身出了洞府，直奔教学实验楼而去。
一间极为宽敞的教室内，坐在讲台上的古板老者聂云山看了眼时间，说道：
“时间差不多了，我们开始今天的授课吧。小冯，关上教室门，开启禁制！”
“是，聂老！”守在门边的一位中年恭敬点头，正要关门。
这时，只见一道流光一闪而过。
光芒消散，陈放朝讲台上的聂云山躬身一礼，说道：“抱歉老师，学生来晚了。”
见到是他，聂云山眼中闪过一丝不喜，不咸不淡地说道：
“嗯，赶紧找个位置坐下吧，别耽误大家上课。”
陈放不以为意地点点头，朝角落一个空位走去。
他的到来让教室那些原本安静的学生窃窃私语起来，毕竟他现在可是一位了不得的名人。
可以说经过昨天他在开学典礼上的壮举，记住君御天的学生远没有记住他的多。
聂云山见状皱了皱眉，眼中的不喜更甚。
他性格严肃古板，本就瞧不上陈放这种夸夸其谈，不知敬畏的学生。
现在陈放更是影响他教室的课堂纪律，使得他对陈放的印象又变得糟糕了几分。
冷哼一声，聂云山朗声道：“所谓符箓，是使用特定的字符，利用自身的力量调动天地之力的一种手段。”
“只要你在符箓之道上有足够深的造诣，通过它发挥出远超自身境界的力量也不过是等闲。”
一番话说完，教室内所有学生皆是目露憧憬，陈放也不例外。
聂云山暗自点头，继续说道：“现在老夫从最基础的法力控制开始教你们，画符首先要有一个稳定持续的法力输出。”
“要是这点基本功都学不会，不如趁早放弃。”
说着他随手将手边一只茶杯扔到半空，手上法力一吐凝聚成一根细线，细线一个盘旋将茶杯牢牢绑住，就这么将其定在半空之中。
聂云山沉声道：“现在开始练习，凝聚出稳定的法力丝线再开始下一步。”
他话音未落，瞳孔却是微微一缩。
只见坐在角落的陈放凝聚出一根法力柱，并用其将自己的身体撑了起来，正在那里做单手倒立俯卧撑。
“这...”聂云山看向陈放的眼神顿时变得柔和几分，他再次开口道：
“既然有人已经完成了现阶段的学习，那老夫便开始下一阶段的教学。”
有的学生连将法力凝聚成一根线都还没做到，闻言不禁一脸怨念地看着陈放。
但聂云山不可能因为他们就停下教学，这就是晨曦大学的教学理念。
绝不会让一个天才去等一帮普通人，哪怕这些普通人的数量是成千上万。
聂云山拿出一张符纸说道：“这就是能够承载我们法力的符纸，只要能够将象征天地之力的特殊字符画在上面，它就能变成一张符箓。”
说着他伸出右手食指在符纸上缓慢无比的移动，近乎一分钟过去，他才将一个笔画简单的字符画完。
“这就是符箓！”聂云山将那张符纸高高举起，以一种极为庄严的语气说道：
“符箓完成之后，你只需用一丝法力去牵引，就能将它激活。”
他话刚说完，只见符箓上的字符突然变得璀璨，紧接着一阵微风突然在教室中刮起，从每一个学生的身边吹过，让他们感觉很是舒适。
“这是一张清风符，你们接下来的任务便是绘制成功一张清风符。”
陈放眼眸微闪，他将桌上一张符纸摆在自己身前，深吸一口气之后，右手食指挥动，清风符对应的字符一气呵成的被他画完。
然而，只听呲的一声响，那张符纸突然碎裂，宣告着他的失败。
陈凡皱了皱眉，思考自己哪一步出了问题。
一道苍老的声音在他旁边响起道：“你的法力输出堪称完美，字符的准确性也非常高。”
“但你忽视了一点，一道字符的笔画间承载的法力不是一成不变的，否则我们完全可以用盖章的方式来画符。”
陈放听后眼中闪过一道精光，他飞速拿起一张符纸，右手食指挥动，这次画符的速度竟比之前还要快上几分。
一张萦绕着晶莹光芒的符箓静静地躺在桌面上，昭示着他的成功。
“孺子可教！”
聂云山严肃古板的脸上竟是浮现一抹笑容，看向陈放的眼中再无不喜，而是浓浓的欣赏。
他意识到陈放绝不是一个只会说大话的狂妄之辈，而是有着出众天赋的天骄人物。
虽然还谈不上让他感到惊艳的程度，但足以让他扭转对陈放的糟糕印象了。
少年人有点傲气也是正常的，何况还是位天才少年。
“感谢老师传道之恩！”
陈放站起身再次朝聂云山躬身一礼，一脸认真地说道：
“老师在校园网视频中操控雷电的强大英姿让学生心向往之，学生是否可以向老师求教一番天雷符呢？”