第194章 纳西妲的手段
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虚空是借由草神之心的力量搭建起来的超级计算机网络。
而纳西妲是草神，草神之心本就是属于她的东西。
因此作为草神的纳西妲，本身对虚空有很多特殊的权限，也能利用虚空做到很多的事情。
纳西妲的一些权限，教令院的贤者们是知道的。
比如说纳西妲可以利用虚空来了解须弥的各项情报。
因此虽然不知道这起事件是不是纳西妲搞的鬼，但以防万一，教令院在针对这起事件进行开会讨论时，全都没有佩戴虚空装置，更没有把虚空装置带到会议室。
为的，就是不让纳西妲知道他们安抚民众并转移民众注意力的计划。
但可惜，这种伎俩可以骗过以前的纳西妲，但现在的纳西妲是何许人也？
教令院玩不过芙苓，而纳西妲作为芙苓的大弟子，如今从枫丹留学归来，教令院岂能防得住她？
教令院刚把安抚民众情绪的公告发出去，纳西妲一看就猜到了贤者们想要干嘛。
“安抚民众情绪的公告已经发了，接下来应该是要公布什么重大消息让民众们欢欣鼓舞，把民众的注意力从虚空的问题上转移走吧？”
“真是经典且屡试不爽的小手段呢！”
纳西妲微笑，她自然不可能让教令院成功，于是，她动用了一些教令院的贤者们也未曾知道的特殊权限。
不得不说，以前的纳西妲虽然懦弱了些，但也正因为她以前的懦弱，没有想过反抗和夺权，以至于她很少利用自己虚空的权限，这才导致她的一些能力没有被教令院发现。
而这些没被教令院发现并防备的权限，如今发挥了作用。
纳西妲首先使用了第一个权限。
她以自己的意识进入了虚空系统，并以教令院贤者的名义通知风纪官们前去抓捕那些散播不满言论的民众。
游戏的主线里，赛诺和艾尔海森曾评价须弥人太过依赖虚空了。
如今虚空早已融入须弥的千家万户，教令院颁布各项法令、今日要闻、以及教令院高层对下层下发命令时，都会使用虚空终端进行发布。
由于虚空已经融入了须弥人的生活，人们早已严重依赖虚空，在人们看来，虚空就是神一般的存在。
因此对于虚空发布的消息，人们完全不会质疑真假，而会完全视为真理。
而此时，纳西妲入侵虚空，以教令院贤者的名义，对一个风纪官小队直接下达抓捕命令。
纳西妲挑选的这一支风纪官小队，是一支刚刚执行完任务，如今还身处在须弥城外围的小队。
之所以选择这一支小队，是因为他们距离教令院很远，因此无法在线下去找贤者确认命令。
果然不出纳西妲所料，由于天生对虚空的依赖，这个风纪官小队根本没有怀疑命令的真假。
而且他们所在的地方离教令院又远，上头的命令如山，他们没有时间跑回去确认命令，因为怕时间一长，抓捕对象跑了，于是这个小队当即就前往指定地点进行抓捕。
除了须弥城的风纪官被调动之外，奥摩斯港的风纪官队伍也被调动了。
原本吧，奥摩斯港距离须弥城遥远，想要调动他们并不容易，这边的负责人在接到命令之后，会再联系教令院的上级进行确认。
但偏偏这时，纳西妲又用出了她的第二个权限。
作为草神，纳西妲可以借助虚空，将自己的意识转移到任意一个佩戴了虚空终端的人身上，并强行操控这个人的身体。
在被操控期间，被操控者不会有任何的记忆，就像是意识下线了一般。
此时，在给奥摩斯港的风纪官队伍下达命令之后，未等那里的风纪官首领联系上级确认，纳西妲便强行占据了他的身体。
而后，一声令下，带领着驻扎在奥摩斯港的风纪官们涌出，开始抓捕！
这一次抓捕，声势极为浩大。
纳西妲可太清楚哪些人抱怨过虚空的分配机制了，因此风纪官们一抓一个准。
短短一个小时的时间，须弥城这边就被抓了一百多人。
要不是搞得声势太大，被教令院的高层发现，须弥城这边还有更多人被抓。
而远离须弥城的奥摩斯港就不一样了，在这边可没有什么教令院的高层。
纳西妲操控着风纪官领导的身体，重拳出击，一天抓了上千人。
这些人里，有农民、有教令院学者、有商人小贩...直接就把牢房给关满员了。
......
“呼...”
兰那罗的家园【桓那兰那】中，收回了意识的纳西妲长长吐了口气。
计划很顺利，就是那些被抓捕的民众们，可能要在牢里待几天了。
如今民众的不满几乎到达了顶点，教令院是不敢对这些民众们怎么样的，就只会吃点苦而已。
至于那些被她的指令欺骗的风纪官们，也不会受到太大的处罚，毕竟他们也只是按照虚空的指令办事而已。
况且到了现在这个地步，教令院的贤者们再傻也该知道幕后主使是她了。
当然了，也不排除教令院接下来为了平息民怨，要把几个风纪官的队长拉出来背锅，但也没事，等她顺利掌权之后，自然会放了他们，并给予他们优待和补偿。
......
有人可能会觉得奇怪，在游戏里，纳西妲很尊重自己子民的人权，非万不得已她都不会占据子民的身体。
如今做出这样的事，是不是有些违反人设了？
其实如果是以前的纳西妲，确实大概率做不出这样的事，但如今的纳西妲，是在芙苓身边学成归来的纳西妲。
最初的时候，她还是很天真的，她曾向芙苓表露过自己的担忧。
未来她要夺回须弥的大权是必然的，但她也担忧在须弥制造混乱并借机夺权这种行为，可能会让很多须弥的子民受到伤害。
针对她的疑惑，或者说迷茫，芙苓并没有直接告诉她答案。
“你很喜欢通过比喻和讲故事的方式为他人传授知识和道理，那我也给你讲两个故事吧。”
......