第59章 科学论鬼神
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“杨老师也是咱们学校的老教师了，当初应该见过吧！”
“这门就是我封的。”
“哎——也怨咱们学校管理不当......”
又闲聊几句，杨老师便去上课了。
叶枫眠微微一笑，一脚踹开了那锁了二十余年的木门，直接给踹坏。
木门打开，发出了吱吱的怪声，像是有人在那里癫狂的笑，笑的瘆人。一片黑暗，灰尘满荡。打着手机灯，却见一张黄符纸缓缓飘落，瞬间自燃。小小的房间中，一股刺鼻的霉味，叶枫眠咳嗽了几声，连排的床板依旧在，墙壁上、床板上，陈年的血迹已经变得乌黑。只觉得这屋子里比外面要阴凉许多，环顾四周，并没有感知到鬼魂。
叶枫眠轻叹两声：“为什么还徘徊世间，不肯离去？晚上再见——”
一张黄符从口袋飞出，贴在墙上，重新镇压。
关于包森宇撞鬼事件，又衍生出了许多版本，一个比一个离谱。包森宇本是苍白的脸庞，一时间变成了黑色，满脸的不悦。
叶枫眠来上课时，还听到有人讨论包森宇撞鬼的事情。
铃声响起，拿着戒尺敲敲了讲桌，嘈杂的声音才落下。
叶枫眠轻咳两声：“你们啊！一点奇异事件就能被你们传成鬼故事，先有尹文龙，后有包森宇。”
“你们！见过鬼吗？”
“老师，科学可以证明没有鬼神吗？既然不能，为什么要说它是不存在的？”只见墙角里的徐文硕开口提问。
“证有不证无，举个例子。你欠我钱，我要你还钱，肯定会拿出你欠我钱的证据。不可能说你怎么证明你没有欠我钱，让你拿出你没有欠我钱的证据。如果这样的话，你是不是想给我两拳。”
徐文硕：“好像也是哦！另外再加两脚。”
“比如打官司，你杀人了，法院、警察肯定要拿出你杀人的证据。这就是谁提出，谁举证。不可能说，你拿出你没有杀人的证据。这不就是胡搅蛮缠嘛！”
众人纷纷点头，觉得有道理。
“你们敬畏过神明吗？惧怕过鬼怪吗？”
“老师，咱们是坚定的唯物主义者，要相信马克思主义。”徐文硕嘻嘻一笑。
魏夏博：“就是咱们要相信唯物主义。”
“你们独自一人，走在乡间小路上，一个又一个坟头，你们怕不？”
徐文硕摇摇头：“谁怕这个？”
“一种未知的病毒，一旦感染就会死亡，一只青面獠牙的僵尸，你会怕哪个？”
“怕病毒？”
“为什么？”
“因为我知道僵尸是假的。”
叶枫眠淡淡一笑：“这就可以说明，你我怕的是未知。一切鬼怪，当你了解它之后，你也就不会害怕。但是在夜晚，你会惧怕未知，在你不了解一个事物的时候，你会惧怕它的。”
仔细想了想，好像是这个道理。
“虽然我经常说要相信科学，但是你我要有一个敬畏的心，举头三尺有神明，人在做，天在看。你们可以不相信鬼神，但是要信因果。因果律，是科学的，事出有因，有因才有果。”
“为什么说要有敬畏之心？”
魏夏博：“因为宁信其有不可信其无。”
“这句话也对，但是它主要告诉你我不可绝对的否定，万事皆有可能，世上没有百分百的事情。”
“要有敬畏之心，是因为人类在自然面前，太过渺小。人定胜天，只不过是一句宽慰的话。人力难以与天比肩，在自然灾害面前，人类依旧十分的脆弱。海啸、地震、洪水，人力难以抗衡。而这仅仅是在地球上，宇宙何其广袤，地球也只是一粒尘埃。我们需要敬畏自然，遵守其规律。”
这时一位女生——何嘉欣提问：“老师——用科学可以去解释鬼神吗？”
“可以用量子力学去解释，人体的微观组成也就是量子，灵魂也可以看作是量子体。天地之间，都有能量存在，就看你怎么利用了。电力、风力、太阳能，人类都可以借助机器来用。若是人体就如同机械，可以借助这些能量的话，那么人人都是仙神了，腾云驾雾，飞檐走壁，时空穿梭什么的......”
课堂中唯有尹浩然、包森宇露出异样的表情。
“好了！咱们还是要相信科学，一切奇异现象都可以用科学来解释。你知道这一切的时候，也就不会惧怕未知，也不会感到奇怪。好比在聋子的眼中，伴随着音乐跳舞的人就是疯子。”
“鬼神不可怕，可怕的是未知，也就是你的无知。所以学习是很有必要，不要当一个一问三不知的蠢货。例如一些江湖骗术，什么香烟滴水自燃，一张纸可以烧出蛇的形状。就这些看似惊奇的东西，我分分钟都可以给你们表演出来。”
“来来——给你们表演一个空手碎砖。”只见叶枫眠拿出一块红砖，放在讲桌的边缘。“咱们提前讲一下压力、压强。”
“同样压力下，受力面积越小，压力作用效果越强，压强也就越大。你们看好我的动作，砖微微翘起，此刻砖的受力面积在哪里？”
“是不是在桌子边缘上，不过一条线而已。”
“看好——”
叶枫眠先是扭脸，先是用手试探一下，高高举起手掌，正要劈下来时。只见徐文硕起身高喊：“且慢——老师，先让我验验砖的真假。”
叶枫眠不满，佯做要拍他：“那你上来，我让你试试它的真假。”
徐文硕嬉皮笑脸的跑上讲台，拿在手中看了看：“居然是真的——”
叶枫眠不惯着，直接赏他一个板栗：“给我下去看着。”
“且看为师的表演。嚯——”
高高举手，又高高落下，快如闪电：“哎哟——”
砖毫发无损，叶枫眠却是痛的呲牙咧嘴，引得台下哄堂大笑。
“老师你是来搞笑的吗？”
此刻他收起那痛苦的表情，狡黠一笑，再次落掌，那红砖在哄堂大笑中断成两段。将手中的红砖拿下去：“欢迎检验是不是真的，当然理论如此，你们没有练过不要尝试。”
有人真的拿着红砖，按照叶枫眠那样试了试，痛苦哀嚎，是真砖无疑。
这节课讲的，使得学生彻底知道了压力与压强的关系，很形象。
到了三四班上课，三四班的学生缠着皎洁老师：“老师，隔壁班的物理老师，空手劈砖，讲解压力与压强，老师你不试试？”
“就是啊！一二班的学生都在炫耀。”
皎洁老师的脸黑着，心中道：“好啊——叶老师你这样内卷是吧！你让我咋活啊!我可劈不动。”