第75章 小小高考,拿捏拿捏！
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“少年智则国智，少年富则国富。”
“少年强则国强，少年自有则国自由！”
孩子们响亮的朗诵声把人吓了个一激灵。
“谁？谁在恶作剧？”
“哪来的朗诵声啊！吓死人了！”
“刚准备睡呢！”
拿起手表一看，还剩八分钟了！
距离校园广播最近的同学站了起来，准备把广播关掉。
可就在这时，广播里清朗的男声却让人不由地驻足倾听。
“红日初升，其道大光。”
“河出伏流，一泄汪洋。”
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”
“乳虎啸谷，百兽震惶。”
听着听着，有女生露出痴迷的表情：“这歌手谁啊？声音好好听！”
“不知道啊，是不是新出道的歌手？”
“呜呜，我们被关在学校里，现在连娱乐圈的八卦都不知道了。”
有了话题聊，女孩子们一下子兴奋了起来。
睡着的同学也逐渐清醒。
就这情况，他们也睡不了了啊！
既然没法睡，就只能听歌了。
班上逐渐安静了下来。
学生的表情看似漫不经心，实则大部分人仔细听。
富有感染力的曲调调动起了他们早已麻木的情绪。
就像往平静无波的湖面上投入一颗石子。
让那被知识点和考题填充到爆炸的脑子，忽然有了一处得以喘息的地方。
听着听着，忽然有人开口说了一句。
“你们别说，其实...这首歌还挺好听的。”
并不是他们所想象的那种老掉牙歌曲。
反倒多了几分生机勃勃的生命力，莫名的吸引人。
其他人虽然没说话，心里却也是这个想法。
继续往下听，有人开始不好意思地问道：“这个少年自有少年狂，说得是不是我们啊？”
这句话，打开了学生的话匣子。
“按年龄段来说，我们确实是少年...”
“唱得就是我们呗！只不过人家朝气蓬勃，我们死气沉沉而已。”
“我们哪像歌里面唱得那么好啊，都不知道高考这关能不能熬过去。”
一场千军万马过独木桥的战役，让多少人为自己的未来辗转反侧。
歌中的少年，说的是他们，好像又不是他们。
那少年肩扛大义，似乎永远不会被苦难打败。
而他们呢？
现在整天半死不活的，都快学成机器人了。
还搁那“少年自有少年狂”呢？
说句话都嫌累，给张桌子就能呼呼大睡。
同学自嘲的话语，让大家一致陷入了沉默。
与其说困住他们的是考卷，不如说他们恐惧即将到来的那场战役。
百日誓师时的目标，还记得吗？
看不见未来的路，还敢走下去吧？
他们终于开始用心聆听这首歌曲。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”
“敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎。”
“敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡。”
“世人笑我我自强，不负年少。”
这歌声就像有特殊的魔力一样。
让人听着听着就不由自主地热血沸腾了起来。
浑身的激情与力量都被点燃。
仿佛即将化身成歌曲中的那位少年。
天不怕地不怕，敢与日月争辉，敢和天地叫板。
永远骄傲地抬起头颅，挺起脊梁，成为那华夏少年的标杆！
这才是少年人该有的样子啊！
他们忽然不约而同冒出了一个想法：不就是高考吗？有什么好怕的！
我一整个昂首挺胸，无所畏惧。
小小高考，拿捏拿捏！
就在他们认真听歌的时候，几个爱操心的班主任已经悄悄地“路过”了班级门口好几次。
他们小心翼翼地透过窗户观察着教室内的学生们，生怕影响到他们。
而此时，学生们都抬着头，脸上洋溢着一种难以言喻的神情。
那是一种久违的精气神，本属于学生的鲜活的力量。
他们仿佛被歌曲点燃的火焰。
看到这一幕，班主任们心中悬着的石头终于落了下来。
正准备转身离开，几个班主任互相点了点头，从对方的眼中读到了同样的情绪——欣慰。
看来，这首歌没有选错！
歌曲似乎已经为他们指引了方向。
让那些从前让他们徘徊不定的东西，都在这一刻明晰了起来。
“天高海阔万里长。”
“华夏少年义气扬。”
“发奋图强作栋梁。”
“不负年少！”
每个人心头都重重一震。
学生们近乎贪婪地吸收这首歌曲给予的养分。
好一个华夏少年义气扬！
好一个发奋图强做栋梁！
这似乎是华夏人骨子里流淌着的记忆，是他们刻在血液里面的基因。
他们永远不会忘记自己的使命。
在完成这使命之前，他们要先完成自己的梦想！
贴在教室后的心愿墙闪闪发光。
刻在墙上的励志字体熠熠生辉。
那高悬在黑板上的高考倒计时。
不是他们的“催命符”，而是他们更靠近梦想的门牌号。
他们，终于敢于直面这场挑战！
“我一定会考上心仪的大学！”
“我永远不会放弃追逐清大的梦想！”
“在这场战役当中，我一定会胜利！”
他们听着歌曲，在心底喃喃着自己的目标。
这声音越来越大，越来越清晰，直到振聋发聩。
这一首歌曲，似乎给了他们无穷的力量。
既然如此，现在，立刻，行动吧！
去厕所洗把脸提神，捏紧拳头，拿起笔。
只要学不死，就往死里学！
在这一刻，他们终于找到了为之奋斗的目标。
短暂而又漫长的十分钟过去。
急促的上课铃声响起。
但这次却和往常不一样。
同学们不再像之前那样怨声载道，反而一个个正襟危坐。
任课老师走进教室时，也不禁诧异地停下了脚步。
说句让人发笑的话，这是他第一次在同一时间看清这么多同学的脸！
以前这个时候，总有一小部分人还沉浸在睡梦中无法自拔，还有一小部分人则低着头自顾自地写着练习题。
而真正愿意认真听他讲课的，恐怕连三分之一都不到吧。
但今天，所有人像改头换面一般，一扫之前的颓废之气。
老师没有多做停留，把教案放在了讲台上，然后用洪亮的声音说道：“同学们，上课！”