第54章 马尾巴的功能
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小凌晨饭后帮卓群靓妈收拾清洗了碗筷，却被小杨帆扭扯着要去隔壁公社礼堂看电影。正巧他们住宅缓冲带的厨厕所与小凌晨的院子相通，于是两人无需买票，直接从礼堂厕所的侧门进入。凌教授表示这部电影已放映数日，没什么好看的，还不如在家画画，可小杨帆不依不饶，小凌晨无奈只好带着他从侧门进入礼堂。电影已经开场，他们在前排坐下。看了一会儿，小凌晨记起了电影片名——颇具 政_治色彩的《决裂》。重生前的小凌晨想起多年前看过此片，尤其对葛存壮老师扮演的孙教授画马讲马尾巴功能的片段印象深刻，这一情节后来成为经典。或许大家对葛存壮老师不太熟悉，但他儿子葛优却是无人不晓，“葛优躺”的姿势堪称经典。
《决裂》是一部上映于 1975 年的剧情片。影片讲述江南某地区党委决定创办一所“抗大”式的农业学校——共产主义劳动大学。延安“抗大”毕业的垦殖场场长龙国正，被派往松山分校担任党委书记兼校长。学校初建，斗争激烈。副校长曹仲和想把学校建在城郊，教务主任孙子清为追求学生质量，拒收无文凭的工农学生。龙国正依照地委副书记唐宁的指示，提议把学校建在山头上，并主张打开考场大门，邀请工农学生参加考试，请贫下中农参与评论。
开学后，龙国正号召全体师生掀起“教育革命”。学生徐牛崽率先向孙子清发难，贴出《少讲马，多讲猪和牛》的大字报。此事遭曹仲和训斥，却获龙国正赞扬。龙国正批评学校关门教学、脱离实际，触怒了专区的赵副专员，他把龙国正调去大城市参观名牌农业院校，并开除了几名因帮助农民抢收而未参加考试的学生。
龙国正回校后，召开党委会指出曹仲和的错误，撤销开除学生的通告，进一步动员师生把学校小课堂搬到农村大课堂。“共大”师生在斗争中历经风雨，增长才干。他们批判了“党内的资产阶级代理人”赵副专员。赵副专员下令砍掉“共大”。此时，传来毛主席肯定“共大”的消息，全校师生欢欣鼓舞。龙国正提醒大家：斗争尚未结束，号召“共大”师生要同传统的所有制关系和传统观念实行最彻底的决裂。
这部电影反映了当时关于教育路线的讨论与斗争，强调开门办学、结合实际、让工农子弟接受教育等理念。但需注意，它具有特定时代背景和 政_治色彩，所表达的观点和理念是当时历史环境的产物。对于这样的影片，人们可从不同角度理解思考，同时结合历史背景客观分析。然而，那马尾巴功能的一幕却一直被世人津津乐道。
当电影播放到马尾巴功能的这一段时，竟然在电影放映机旁边的沈大忠大声嚷嚷起来：“我们中学也有一个教授，一日讲学习，他也是马尾巴功能！”这一嗓子，犹如投入平静湖面的巨石，瞬间激起千层浪，众人皆是一阵哄笑。
有眼尖的人瞧见了坐在前排的凌晨，便扯着嗓子大声说：“马尾巴功能的儿子就在前排坐着，大家一起看看马尾巴功能的儿子！”这应景的调笑，如同一把把利刃，直直地刺向凌晨的心窝。
小凌晨的脸色瞬间涨得通红，愤怒的火焰在他眼中燃烧。他紧紧地咬着牙关，腮帮子因为愤怒而鼓了起来。一旁的小杨帆被这突如其来的状况吓得不知所措，小手紧紧地拽着小凌晨的衣角。
小凌晨猛地站起身来，一把扯过还在发懵的小杨帆，头也不回地朝着礼堂出口走去。他的步伐急促而凌乱，仿佛要逃离这个充满恶意和嘲笑的地方。
沈大忠见此情景，不仅没有收敛，反而更加得意忘形，大声说道：“马尾巴功能的儿子夹着尾巴逃跑了！”他的声音在空旷的礼堂中回荡，显得格外刺耳。
小凌晨的脚步微微一顿，身体因为愤怒而颤抖着。但他最终还是没有回头，只是加快了步伐，带着小杨帆急急地离开了礼堂。
礼堂外缓冲带，夜风吹过，却无法平息小凌晨心中的怒火。他望着漆黑的夜空，心中暗暗发誓，一定要让那些嘲笑他的人得到应该有的惩罚。
人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
小凌晨铁青着一张脸回到家里，卓群靓妈见他这副模样，心头一紧，忙问发生了什么事情。小杨帆抽抽搭搭地说：“大家都取笑我们俩。”
凌教授皱起眉头，问道：“为什么取笑你们？”
小凌晨紧握着拳头，咬着牙说道：“电影《决裂》有一段教授讲课，葛存壮老师扮演的孙教授讲课讲马尾巴的功能。电影映到这里，放映员沈兵的儿子说我们中学也有一个马尾巴功能的教授，刚好见到我们俩，便取笑我是马尾巴功能的儿子。”
凌教授听了，先是一愣，随后陷入了一阵沉默，这部电影他已经看过。良久，他重重地叹了一口气，眼神中透露出深深的忧虑和无奈，缓缓说道：“这教育的春天何时才能到来？”
屋内的气氛一下子变得沉重起来，卓群靓妈轻拍着小凌晨的肩膀，想要给予些许安慰，却又不知从何说起。小凌晨的眼眶泛红，满心的委屈和愤怒如汹涌的潮水般在心中翻腾。
夜更深了，月光透过窗户洒在地上，像是一层薄薄的霜。小凌晨躺在床上，翻来覆去难以入眠，脑海中不断回荡着那些刺耳的嘲笑，他暗暗发誓，一定要努力改变这一切，让那些轻视和嘲笑都化为乌有。
凌教授则在书房里，微弱的灯光下，他翻阅着一本本教育书籍，眉头紧锁，似乎在思考着这教育的困局，何时才迎来真正的春天。