第130章 学习发现
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“这让我十分惊喜！公式串起来。不仅容易记忆，也容易学习。后面，不管是什么公式，我都会让它和原有的公式联系起来。”
“如此，我的数学成绩，在第二学期，就取得了第一名，并且是满分。”
“我的信心又回来了，知道只有自己研究，才会理解深刻。”
“数学能这样研究，我就在想，能不能运用到语文上来。”
“我试了一下，发现可以！而且，需要改动的不多。”
林长青停下来喝口水，宋佳佳就提出自己的疑问：
“不对啊！数学的方法，怎么能用到语文上来，两者根本就没有联系啊！”
林长青笑了笑，道：
“这个疑问，当时我也有，但这不是问题。我是用上研究公式的方法研究文章，也是我之前教你们的方法。”
“是什么，为什么，如何做，总结规律！”
“数学公式能这样研究，文章也是如此，只不过内容不一样，但是方法是一样的！”
“原来是这样啊！我明白了！”宋佳佳笑着说道，她想到自己以前学的数学公式，也是用这个方法来学的，才会到现在还记得。
“那岂不是说，这个方法，所有的科目都通用？”
“对！之前说过，文章的类型就那么几个，我把他文章分类好，根据他们的特点，跟学过的文章联系起来，这样更加容易理解。”
林长青点点头，“经过初中三年的学习，就总结出一套学习方法来。”
“总结起来就两个字，联系！新的知识，必须跟旧的知识联系起来，不然，根本无法理解和记忆。”
“我还发现了一个规律，大脑一次只能处理一个问题，也就是说，一次只能学习一个小知识点，并且速度很慢。”
“你们以前学习时，是不是学了一个知识点，感觉差不多了，就继续学下一个，一天能学好几个知识点？”
“学得很快，然后，第二天就忘记了？”
“对！”五人纷纷点头。
“而我就不一样了，一次我只学一个知识点，而且学得很慢。至少要花费半天，才能完全理解。”
林长青淡淡一笑。
“不对啊！一个数学公式，简单的就一个等式，三个字母，那么简单，怎么需要学习那么久？”
方永吉知道自己不太聪明，但是学一个公式也不需要那么久啊！
林长青这么聪明，根本不可能用那么长时间。
“对啊！我也不用这么长时间。”
其他人也附和。
“我知道，你们学习公式时，就是了解公式字母代表的意思，然后就做习题，熟练并记住公式，就代表学会了。是不是？”
“对啊！难道不对吗？”
五人的答案如出一辙。
“当然不对啊！你们这样学，题目可不是这样出，比如，路程公式，路程等于速度乘以时间。”
“你们理解时间是时间，但是我理解的时间，并一定是时间。比如说，我出发去某地，某时出发，超过某时到达，中途耽误了多少时间，比原计划迟到多长时间。”
“这个路程公式的时间，就没有直接给出来，需要转几道弯才计算出来，那么这些情况，你们考虑过吗？时间是如此，其他两个也是如此。”
“不过，不管怎么变，都离不开这个公式，所以，在做题的时候，就要抓住这个公式。”
“根据题目的信息，把公式列出来，看看缺少了什么，把缺少的算出来，就能把题目解出来。”
“不仅如此，还要研究出题人的思路，想一想，他们是怎么出题的，这样一来，你也可以做出题人，给自己出题。”
“如此学习，才能把知识点吃透，还要把它跟上一个知识点联系起来，这样才不会遗忘。”
原来如此，五人现在才明白，原来是这样学习的。
这些老师都没有教过他们，他们怎么会知道。
他们也知道，学不好，有时候真不能怪他们。
“学文章、学公式的方法有了，但是背诵呢？长青同志，你之前说的背诵，还没有方法呢！”
李清月想到背诵的问题还没有解决，就问了出来。
背诵对她来说，就是一个难题，因为她的档案管理工作，现在也有很多东西要背诵。
所以，她才想知道如何背诵。
死记硬背，还是太费力了！
“是啊！我们现在工作也有许多东西记，背诵对我们来说。就是一个大难题！”
虽然其他人，要记忆的东西，比李清月少，但对他们来说，也是难题。
林长青也知道，记忆力很重要，无论什么时候，都需要记忆。
没有记忆力，也不会有人类文化传承了。
“记忆背诵也是有方法的，总结起来也是两个字，逻辑。”
“逻辑？”五人一脸疑惑。
“对。逻辑，简单的说，就是按一定规律背诵。比如说，数字一到十，很容易就背诵下来，但是打乱顺序之后，就很难背诵了。”
“你们也知道，大脑喜欢记忆有规律的东西。”
“所以，背诵时，我们就要帮大脑建立逻辑链条，让背诵的东西，有规律的排列起来。”
“而建立逻辑链条，只需要五个步骤！”
有那么简单吗？五人惊疑的看着林长青，五个步骤就能做好？
“不信？”
“信！但感觉不可思议！”五人一同回答。
“我知道你们心里，还不相信，不过，等我讲解之后，你们就会相信了！”
林长青看到众人的眼神，就知道他们心里还是有些不太相信。
背诵对他们来说，都是要命的事情，五个步骤就能解决，换做是他，也不会轻易相信的。
他也不再废话，接着说道：
“这五个步骤也非常简单，第一步，分析它是什么，理解标题。”
“第二步，建立框架，框架直接的串联。”
“第三步，找关键词，关键词之间的逻辑串联。”
“第四步，填充修饰，添加细节，形成画面感。”
“第五步，还原原文记忆，回归标题。”
“就是这五个步骤，综合起来，就是逻辑串联。”