第9章 教育的信息茧房

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我从3岁以来，一直到17岁读高三，没念完离开学校。

从来没有遇见一个好老师。

在书上看见的所谓的，高尚的老师。

从来没有遇见过，

我所遇见的老师，都是那些猥琐或者自私自利，

或者很平庸的。

从来没有看见他们的大方，或者格外的奉献，

他们去当老师，也就是混一碗饭吃，

当做一个岗位而已。

根本没有什么宣传上所说的，崇高感和道义感。

他们有的人很凶，动手就打人。

有的不打人，

但是在言语上侮辱人。

有的老师虽然不是罪人，

但是他们通过他们的言行，可以看出他们，根本上不可以算一个人。

为什么教育会到了，这样一个地步？

就是说传统的教育，还是不受重视。

教育教给学生们的那些知识，都是落后的，

等学生们从学校里面出来，

他们所学的知识，根本上派不上用场。

这就是这些年来很多大学生、研究生，找不到工作的根本原因。

明朝的王阳明说，学以致用，知行合一。

但是教育界大多时候，不是为了培养人才，

而是为了把一个个学生，圈禁在一个思想的牢笼里。

上面的人，不希望有特立独行思想的人，

只希望培育出，一个个温顺的人。

在这样一种模式下，怎么可能前进呢？

所以说每个人必须觉醒，知道自己处在什么地位。

所得到的“营养”是什么？

你看那个时候艰难困苦，但是教育氛围很放松。

西南联合大学，还不是照样培养出了很多人才？

特别是理科方面的人才。

他们这些人，后来都成了国家的顶梁支柱。

哎呀！打个比方，说说吧。

人吃什么食物，就会变成什么人。

教育传授给我们的，是什么知识，我们就会变成什么人。

那种僵化的思想，绝对不能再要了。

为什么老师都要求学生死记硬背呢？

死记硬背，也不能说是错的，

但死记硬背，如今走到了死胡同里面。

完全靠死记硬背、做题海战术，来获得成绩，

这样的小镇做题家。

在未来，是要被AI技术所打败的。

每个时代的推动，都是被那些有新思想的人，所推动的。

那些故步自封的人，维护自己的利益。

这样的人，才是时代最大的阻力。

学习，最主要的的原理是，自学，而不是靠别人来灌输。

能够通过自学达到学术上的造诣，才能算极大的成功。

就像春秋时期的孔子一样，

他的老师是谁？

谁又教过他？

他又上过什么大学？

为什么他能够，取得那么大的成绩呢？

就是因为他的思想天马行空，不受拘束。

还有那个。呃，清代的曹雪芹，没有人教过他写小说。

他为什么能够写出《红楼梦》，这样惊世骇俗的作品呢？

最主要还是他个人的学习能力，和持之以恒的信心。

能够打败一个人的，只有他自己，

但是成就一个人的，也只有他自己。

教育上所留下的痼疾，也只有身处教育内部的人们，才能够打破这个困局。

这些年来，有很多学生都荒废了年华。

以前是穷二代，现在依然是穷二代。

他们虽然有破圈的觉醒，

但是没有父辈的根底，也只能在社会的边缘，寻找一条活路。

惨吗？