第69章 唐教授的课堂
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“我们一个一个来吧，先从你们最熟悉的黄蓉开始吧。”唐教授接着说道。
“大家最早认识黄蓉，是在柏舟的《射雕英雄传》里面，那时候的黄蓉，正是青春少女的时期，古灵精怪，非常的可爱。不仅是郭靖喜欢，你们喜欢，我也喜欢。那她在射雕里面，有没有犯错误呢，当然有。但是你们会原谅她，因为她是小女孩，可以被原谅。”唐教授一边说一边笑道。
“而这一部《神雕侠侣》中的黄蓉，已经是中年了，和郭靖已经结成了正式的夫妻。郭靖算是半只脚踏进了体制内，黄蓉也当上了丐帮帮主，他们再也不能像射雕里面一样，骑着大雕和她的靖哥哥在江湖里四处闯荡了。”
她已经是中年人了。
在家庭上，她要辅导郭芙，肚子里还怀着一个郭襄，要照顾家里的各个成员，还要帮助郭靖完成他的理想、
在事业上，她是丐帮帮主，要打理丐帮的事情，还要随时警惕外敌入侵。
我们在神雕中看到的，是一个兢兢业业，饱受生活中的烟火气折磨的黄蓉。
这是一个中年女人的不容易。
或许，在神雕中的黄蓉，就像你们说的，她没有那么可爱了，但是我却觉得，她更可敬了。
作为杨过的抚养人，你们觉得她过于针对杨过，但是你们不要忘了，杨过和小龙女是师徒，小龙女是杨过的师傅！
别说在古代，就是在现代，师生恋也是一种违背道德，被社会所指点的。
在古代的思想中，更为过分，你要知道，一日为师，终身为父，在某种意义上，小龙女就是杨过的母亲。
杨过要娶自己的母亲为妻子，你觉得黄蓉这个监护人不应该站出来阻止吗？
唐教授一口气将神雕中的黄蓉的变化给学生们讲述了一遍，说完之后，唐教授拿起自己的老干部杯，缓缓地喝了一口茶。
讲台下面，所有人都安静得出奇，没有人发出一点声音。
他们在思考，在反思，他们作为中文系的学生，应该比其他读者看到的地方更深一些，透过表面的文字，去感受它内在的魅力。
这才是中文系该做的事情。
“教授，我明白了，从射雕开始，作者给黄蓉立的人设就是一切为了她的靖哥哥，也就是说黄蓉可以为郭靖做任何事情。而杨过是杨康之子，黄蓉难免会担心杨过会为父报仇，对郭靖下手，所以才会针对杨过。”一名女生站起来大声地说道。
是啊，黄蓉一直都很聪明，从射雕到神雕，黄蓉聪明的设定上从来都没有变过。
聪明如她怎么可能看不出杨过的心思呢，杨过就是对郭靖动过杀心，而且不止一次。
“说得很好，这也是其中的原因之一。我想说的是，黄蓉的人设并不是凭空倒塌的，而是根据时间线变化的，如果你们回过头再仔细地去阅读一遍，你们还能分析出更多的原因。”唐教授又喝了一口茶，继续说道。
“接下来，我来给你们讲讲小龙女吧，这一段也是你们最难接受，最理解不了的。”
我们都知道，神雕从最开始的定位就是射雕的续作，讲述郭靖黄蓉下一代人的故事。
而在射雕英雄传中，郭靖黄蓉几乎是绝配，一个木讷老实，成熟稳重，一个聪明绝顶，古灵精怪。
两人的感情几乎可以用完美来形容，互补的性格，大侠与女侠的故事。
正是因为两人的爱情太过完美，甚至已经完美到了不能再完美的地步。
那么，他的作者，想要创作一部同类型的小说，他不管怎么描写，怎么叙述，在读者看来，也很难超过郭靖与黄蓉的爱情。
怎么办呢。
柏舟用一种新的方式解决了这个问题，既然不能再打造一对这样完美的情侣，那我就反其道而行之。
打造一对苦命的、凄惨的情侣。
小龙女失身。
杨过断臂。
还有什么比这更惨的吗？
就是这样一对凄惨的情侣，经历了那么多，但是他们仍然在一起了。
这是什么？
这也是爱情，是一种残缺和不幸的爱情，是一种苦命的爱情。
而这一个点，想要将其最大化，小龙女的失身，必不可少！
想要刻画出一对凄惨的情侣，那么他们的经历一定要悲惨，要非常的悲惨。
他们是师生恋，是禁忌的恋爱，这是世人的考验。
他们是天残地缺的，一个失身一个断臂，这是对彼此的考验。
而最后的十六年之约，是时间的考验。
甚至还有杨过个人的桃花劫考验。
最终，经历了种种考验的两人，才真正走到一起。
纵观全书，我们的目光不应该局限在失身断臂这种对彼此考验的事情上，我们应该总览大局，看到这些经历背后的不容易。
看到最后，我们看到杨过和小龙女修成正果，苦等十六年终于圆满。
我们会为他们的感情感动，为他们祝福。
彼此残缺的意义，就是将这段感情，推向最高潮。
唐教授说完最后一句话之后，在场的所有学生们纷纷起身鼓掌，对这位老教授的发言表示尊敬。
“大家坐，我这么说，你们是不是就能理解了呢？”唐教授缓缓地喝了一口茶，笑着说道。
“明白了，明白了，老师，我悟了。”
“完全颠覆了我最开始的看法，教授，我服了。”
“说得太好了，我就说一段这样的剧情能够出版给我们看，一定是有原因的，想不到竟然是这么回事。”
“虽然这样说，但是我的女神被玷污，我心里还是难受。”
“你看你看，你现在还在为这个打抱不平，不就更加说明这一段的必要性了吗？我们旁观者都接受不了的事情，身为当事人的杨过却能接受，这不就更彰显了他们爱情的伟大吗、”
“悟了，悟了啊，我真正悟了，我现在就回宿舍把它再看一遍。”
“哎呀，草率了这波，我昨天看得来火，给扔了，也不知道现在去垃圾场翻还来不来得及。”
唐教授看着底下的学生们恍然大悟的样子，欣慰地笑了，为师者，传道授业解惑也。能够给学生们解答疑惑，作为师者，他当然开心。
下课后，一名男生拿着手机一路小跑，在唐教授就要回到办公室的时候追上了。“唐教授，您说得太好了，我没忍住将这堂课全程录了视频，现在我想把它发到网上，让更多的人看懂这部小说，您看可以吗？”
闻言的唐教授笑着说：“当然可以，师者，传道授业解惑嘛，教你们是教，教大家也是教。”