第386章 针对性授课
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饭桌上林春水猛炫饭菜。
放下碗筷时感动道
“这几天我以辟谷丹度日。”
“几度怀疑自己来错了世界。”
“终于吃上一口热乎的了。”
姜大业无奈道：“上次炼丹活动难道你没参加？”
林春水道：“参加了，进来不知道怎么用本事挣钱。”
“怕贷款还不上，于是在商场干了几天苦力。”
“我以后打算当灵网小说作者。”
“直接当文抄公，还怕赚不到钱吗？”
“前文明的浪漫终究是想象，我们可是从相似的年代来的。”
“现实事件写成小说绝对大爆。”
徐冥道：“你开心就好。”
饭后林春水钻进房间学习功法。
这里不像玄引界一拍就好。
转修《真阳功》需要消耗自己脑细胞。
炼岔路不要紧，有徐冥这功法创始人随时能纠正。
下午时光转修功法的转修。
磕丹药修炼的修炼。
时光静好、岁月如梭。
……
周一
当了一天网文作者的林春水成了一高的保安。
林春水坐在学校保安亭安静地刷剧。
昨天刷了一天榜。
灵网网络作者每天更新十多万字。
恐怖的速度让他自愧不如。
不愧是修真时代的速度。
他选择躺平，保安也挺好。
高一1班。
徐冥身着休闲服走进班里。
学生桌上人手一本修真综合。
徐冥开口问道：“修炼玄元功的人举手。”
“熟悉玄元功的人举双手。”
徐火莹、林小晴、王静元、韩梅梅没有举手。
前两人有自己功法，后两人为锻体九层。
陆浅秋在内12人举双手，皆为炼气2层。
剩下14人举单手的为炼气1层。
徐冥点头：“把手放下，修炼一途慢慢来莫要着急。”
“锻体境的同学也不要气馁，你们缺少一缕灵意，灵体尚未圆满。”
“体育课口含聚灵丹，以常规训练量的三倍量训练自己。”
“一周下来便能淬炼肉身抵达圆满之意。”
“好了，话题略过。”
“不知道上一任修真综合老师讲到了那？”
“我们从头开始。”
“从玄元功·炼气篇开始讲述。”
“功法上玄之又玄的文言文是一大主体。”
“修炼时心想这些文字能静心凝神，古时功法没有细致化时。”
“哪有修炼路线的精细讲解，只有这些文言文。”
“它是本体，天赋好的人，在师傅带领下才能从中走出自己的修炼道路。”
“现在修炼科学化，为什么不把文言文删除？”
“当一个学生无法从科学角度修炼时，也能尝试从玄学方面修炼。”
“一点灵光，开拓你们的修真之路。”
“玄元功主体课文玄元经本学期结束一个一个当我的面背诵。”
“这是本学期唯一的作业。”
台下徐火莹望着三张纸数千字的文言文人麻了。
陆浅秋微微叹气，背书而已，初中又不是没背过。
身为炼气士脑子本就得到增幅，区区背诵不成问题。
徐冥接着道：“班长带全班同学朗诵玄元经，朗诵完了就让你们自习。”
“不过有个要求，出现卡顿不算，一遍完成休息一分钟再来一遍直到全篇通畅。”
台下学生：“……”
几千字文言文，还要求不卡顿。
单纯不想给他们休息是吧？
何况有些生僻字他们还不认识。
陆浅秋欲哭无泪，起身拿起书道
“大家静静，拿起书跟我读。”
“玄元经·篇一·气海经”
“身筑圆意灵妙体，身天地戚戚以蒙昧，常引天息地气，归灵胎气海窍……”
徐冥打开灵网浏览最近信息。
每到气息出错节点他便会打断朗读
“打住，记住这个点，下一遍读到这里时顿上一秒换气。”
“你们继续。”
徐冥听完一遍玄元经。
他打开龙区广播体操的视频。
视频的播放时长正好与一遍玄元经的念诵时长差不多。
徐冥嘴角上翘，明白了些事。
龙区几乎是手把手教人修炼。
悟性不够？那就科学修真。
科学修真悟性不够？念诵玄元经抓住冥冥中的修炼之法。
再悟性不够？那就配合广播体操一边做体操一边口念玄元经。
总有一种适合学生的修炼路子。
两节课过去。
一班学生并未得到自习。
准备课间操时徐冥又道
“待会做体操时回忆玄元经，能回忆多少是多少。”
“之后我会让体育老师对你们的体操进行考察。”
一班学生：“……”
新班主任魔鬼吧？
课间操期间徐冥三人站在教学楼走廊注视操场的学生。
白栩笙伸了个懒腰道：“只教一个班好闲，一周才两节课。”
姜大业吐槽道：“我每天下午都有课。”
徐冥两人尴尬一笑。
与姜大业对比，他们确实幸运不少。
一高早上是知识课，下午是体育课。
徐冥道：“下午我没事，去你那帮衬一二。”
姜大业点头：“可以啊。”
“白姐你要来吗？”
白栩笙抬了抬无度数眼镜：“不了，我要继续漫画大业。”
“这边绘画条件让找回了一丝年少时的热血。”
姜大业笑道：“大姐画完了记得分享给我们。”
徐冥一阵无语，她那漫画是能分享的？
白栩笙搂住徐冥笑道：“我知道你在想什么。”
“放心，准是正经玩意。”
“警官我已经金盆洗手了。”
徐冥在她耳边小声道：“对对对，谁还用现实的马甲啊。”
白栩笙脸色一红，嘴角上勾：“哟哟哟，刚来几天啊，小网站都找到了。”
姜大业嘴角抽搐，他很想说“想说悄悄话麻烦放一个隔音阵，大家都是修士说悄悄话没意思。”
体操结束后，徐冥道：“大业，你的课程暂时放下，下午让班长带队练习体操。”
“务必做到每个人都能熟练掌握。”
姜大业点头：“我明白了。”
三四节课是陈静静的历史课。
陈静静让学生朗读课文内容。
听着他们沙哑的声音，她人懵了。
早上打招呼时声带不还好好的吗？
怎么才过两节课就像磨损了几年一样。
课后陈静静从陆浅秋那了解一二节课的事。
背诵朗读玄元经？
这不六七十年前流行的教育方式吗？
陈静静越发肯定，徐冥他们是返璞归真的大修士。