第515章 商品
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“肯亚尔，东西搬过来了吗？！”
“搬过来了，搬过来了，你问问安第斯老师和塔瓦雅老师，真的不能用储物空间吗？”
“这些东西真的好多啊……”
虽然说他可以在非凡的加持下轻而易举地将他们举起来，但是过多的数量呢让他没有办法一次性带走。
肯亚尔一脸欲哭无泪的看着自己手中特殊的植物盆栽以及身后拖着的几个兽笼。
“嗯，或许你可以先将它们放到储物戒里面，然后到时候假装将他们放在灌木丛中，到时候你假装在灌木丛里面把他们推出来？”
“好办法！”
啃亚尔掀开自己魔法师的衣襟，露出里面所绣出来的空间符文，对着地面上的植物盆栽与动物兽笼一扫。
他环顾一下四周，发现没有哪个老师在注视着他:
一边向着所约定的见面地点赶去，一边打开了传递文书:
［和昨天一样！］
约瑟神情淡定的摊开文书，等待着光芒将他们踹进去，却发现今天的光芒出现的缓慢而又平静:
［是否进入剧情空间，选择否，随时可以进入观看录像。］
这个选择肯定比先前一言不发就将人踹入空间，要合理的多，约瑟此时并没有要忙的事，毫不犹豫的选择进入。
而在忙碌的玩家思考之后，选择等待一段时间观看录像，先进行手中的任务。
于是你浩众人就毫无疑问的成为了先进行手中任务的群体:
“所以你确定，你想去观看我们的生活环境，对吗？”
“是的，如果你们不觉得过于唐突的话。”
“唐突的话，倒是不至于，只是如你所见，我们是从海洋登陆上陆地的，我们的家乡自然也在海洋之中。”
你浩看了一眼对方看上去十分像电子类的机械器官:
“我对你们的科技文明并不了解，你们可以在水底正常生活吗？”
莱克顿没想到对方如此犹豫，竟然只是担心自己众人的身体条件:
“啊，谢谢你的关心，事实上，我们的躯体是可以在海水中生存的，只是时间不能过久。”
“那就好，啊，那个东西你们没办法用，那我们该怎么把你们带过去？”
你浩突然想起来，建立在海洋与此处的传送法阵，只有神眷者和某些身份特殊的海族能够使用，眼前的这群外来者肯定是没有办法使用的。
伊条小青龙挑了挑眉，向你浩挥了挥手，示意他将耳朵凑过来，你浩经过了伊条小青龙的提醒，恍然大悟:
“你们的飞船也没办法，启动了就让我们送你过去吧。”
你浩嘴角勾起一抹笑容:
“要知道，我们也是有船的人！”
虽然说他们的船并没有停在这边，但是可以请人帮忙嘛！不……请神帮忙嘛！
而另一批选择进入剧情空间的玩家则是一个个眼神晶亮的看着空间上方此时的投屏。
扮猪吃老虎什么的……要知道，蓝星的玩家们最好这一口了。
主视角依旧是我们的熟人肯亚尔，看着我们这位熟人偷偷摸摸的观看四周，随后一头钻进灌木丛中，拉开自己查莱图的校服，将衣襟是空间符文所吸纳的东西全都抖了出来。
不论是哪里，用于制药的非凡植物，虽说有区别，但也大差不差，肯亚尔所抖露出来的非凡植物玩家们几乎都认识，倒是对旁边属于陆地的动物有些陌生。
将需要搬过来的东西都抖落出来之后，肯亚尔便悄悄爬了出来，站在原地等待着老师们的到来。
而安第斯和塔瓦雅还没到，这个庞大的建仓便打开了大门:
“我记得你，你是……肯亚尔对吧？”
率先出来的依旧是奥格瑞斯，他在智脑中搜寻昨日的图片，将名字对上了眼前的青年。
肯亚尔没想到对方出来的如此之早，有些庆幸自己刚刚一路赶过来，在对方出来之前，便将东西安置好。
但与此同时，他的背部也暗暗有些紧绷，他看向出来的众人，脸上挂着灿烂淳朴的笑容:
“是的，我和同伴们比赛谁先把东西到呢！他们都比不上我，安第斯老师和塔瓦雅老师在后面！”
比赛谁先到？确实是十分符合孩子们的行为。
奥格瑞斯的眼瞳微微旋转:
“老师们还在后面吗？塔瓦雅是新到的老师吗？”
“不是啊，塔瓦雅老师已经在我们这里教学很多年了。”
“哦，我有些好奇，你们学校总共有多少老师和学生？”
眼前的少年似乎被问住了，伸出了自己的手指，嘴里念念有词，但是不知是不是翻译器出了问题，奥格瑞斯没有办法对他口中的言语进行翻译:
“六个年级，每个年级五个班，每个班20个，老师们40个左右……”
肯亚尔心里有数了，他也明白对方是在试探，于是睁着眼睛说瞎话:
“不到一千个人！”
作为一个偏僻地区的学校来说，不少了。
奥格瑞斯几乎完全没有对眼前笑容灿烂的少年提起戒心，又在他所报出来的数字基础上对学校进行判断。
“肯亚尔，你来得这么早？”
轻柔的女声从后面传来，肯亚尔知道自己的老师们到了，一直紧绷着的脊背也微微放松了下来。
他默不作声地缓缓退后，最后与安第斯身后的其他同学站到了同一水平线上。
安第斯调整了一下自己的单片眼睛:
“你们刚刚在聊什么？”
“奥格瑞斯先生有些好奇我们学校有多少人。”
安第斯不做判断，似乎只是随口询问:
“又见面了，奥格瑞斯先生。”
“昨日回去，我询问了我们的院长。作为一个规模并不算很大的学院，我们并没有足够用于和另一个文明交易的能源。”
安第斯看向旁边的肯亚尔:
“让你跑那么快，你把东西放哪了？”
肯亚尔嘿嘿一笑，立马转身钻进了旁边的灌木丛中，将东西全都推了出来。
奥格瑞斯原本还有些不为所动，但是当笼子与盆栽里的东西显露在他面前时，他有些坐不住了:
“这是？”
“这是莱恩特有的植物与动物。”
眼前确实称得上是学术氛围十分浓厚的青年推了推眼镜:
“不同的环境与不同的星球一定会孕育出不同的动植物，不知你们是否感兴趣呢？”