第21章 脸色黯然下来
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韩非深信荀子的决定自有道理，所以自己也不应该随意开口讨论。
这时，见众人环绕苏辰提问，伏念的脸色有些凝重，他起身提醒说：“安静一下。”这句话立刻安抚下了躁动的心情。
作为荀子的师侄，伏念辈分比这些儒家 高许多，他们的言行不得不听从命令。
于是他说：“散了吧，别妨碍苏辰师弟，注意我门的礼数。”
在一声严厉的话语之后，众多平日里围着苏辰转的学生都明白了事态，纷纷知趣地回到了各自的座位。
此时，伏念则徐徐起身，径直走向了苏辰。
“苏辰师弟，我叫做伏念。”随后他慎重其事地自我介绍道：“如果叔父有吩咐，关于你不理解的问题，尽管向我寻求帮助。”
这句话刚出口，刚刚遭受批评离开的学子们，他们的脸色都不由一沉。
心里暗骂：“这家伙，把自己的活干完，就等着看我们出丑！”
然而，这都是伏念辈分摆在那里，他们是无可奈何。
苏辰仔细打量着对方，心想：“这就是伏念！儒家未来领袖人物！”
他已经了解到眼前的这位年轻男子日后将会接过荀子的衣钵，执掌儒家大权。
意外在这里遇见他实在令人惊叹。
于是，苏辰也郑重回复道：“那我先行向伏念师兄表示感谢。”
伏念点头回应，并开始逐一向苏辰介绍身边的朋友，“这是我的师弟李斯”，“这是韩非”，……
伏念细致入微的介绍让苏辰微笑回礼致意，对于墨家学生来说，他早已认得了韩非，而至于李斯及其他几位儒家 ，他们是历史上不起眼的角色，所以苏辰并未过多关注。
至于儒家三大贤才之一的张良此刻还在韩国，而颜路仍是那个还未广为人知的强大高手。
因此，苏辰的视线焦点更多地落在了同样未来的风云人物李斯身上。
初见李斯，苏辰就对其不吝赞美：“李斯这家伙，以后秦国的权力格局中必定占据要位。”“统一后的丞相地位何其尊贵，他更是足智多谋之人。”
在苏辰的记忆中，李斯以后的成就无疑是显赫的。
他在离开小圣贤庄后，就会前往秦国投靠吕不韦，全心全力协助秦王政统一六国，并作出巨大贡献。
可能正因为有过儒家的学术基础，李斯确实才华横溢。
但同时他性格狭窄，曾因嫉妒韩非的才能而策划要害死师弟。
想到这里，苏辰不禁自言自语：“此人得小心谨慎。”
即使能对同样是师兄弟的韩非下手，若让李斯知道自己超凡的领悟力，那恐怕会立即成为针对自己的目标。
但他此刻并不知苏辰已然心存芥蒂。
当李斯察觉苏辰在注视他时，表现得相当有礼貌地行了个礼，借此机会直接询问：“苏辰师弟，我看老师对你似乎给予了特殊的关照。”
“我在小圣贤庄这么久，却没看到老师如此待过其他人。
你定然有过人之处。
如果你不介意，能否分享一下你的特殊之处？”
苏辰认为既然韩非故意隐瞒不告知他，不如他自己来询问。
作为他的大师兄，他也觉得以苏辰一个小孩子的天真性格，是不会有所隐瞒的。
却不料，就在李斯的话语落下的瞬间，伏念立刻皱起了眉头。
接着，他语气庄重地道：“李斯，不得放肆！”
紧接着是关于其他儒家成员的话题，那些不过是苏辰记忆中模糊存在的配角，所以他并不怎么在意。
而在知名的人物中，如齐鲁三杰其余两位，他们的时代尚未到达小圣贤庄。
张良此刻仍留在韩国，而颜路仍然是隐世高手的状态。
因此，苏辰的重点都放在了李斯身上。
初次见到这位未来将会在大秦位高权重的人物，他不禁仔细打量了起来。
李斯身着白衣紫袍，举止得体且身材高大。
特别是他的双眼，清澈明亮，充满了文人士大夫的气度。
因为此时的大秦仍在发展阶段，李斯相比苏辰回忆中的形象显得更为年轻且英俊。
比起日后蓄胡子显得威严的气质，眼前的李斯更加亲和。
想到李斯，苏辰心里默默地赞叹：“李斯这家伙，未来将在大秦掌握巨大的权力。”
“大秦统一后丞相的位置，是多么尊贵的身份。”
“而且他还手段出众。”
在他的记忆中，李斯的未来显赫无比。
他在离开小圣贤庄后投靠当时的秦相吕不韦，并全身心支持嬴政，最终助力完成一统大业，立下巨大功绩。
或许是受过儒家学习的影响，李斯确实拥有真材实学。
然而，他的胸怀狭隘。
他与韩非同出于荀子门下，但后来因嫉妒韩非而设计杀害了他。
想到这一点，苏辰默默在心中提醒自己：“此人必须小心应对。”
即使是对昔日师兄弟韩非都能因为嫉妒下手，倘若让他知道自己的惊世才华，无疑会招致无尽的算计。
然而，李斯并没有觉察到苏辰已经开始疏离的态度。
他礼貌地向苏辰欠了个身子，借机直接问道：“苏辰师弟，我好像看出老师对待你有些特殊。”
“我在小圣贤庄这么多年，从未见过他对谁这么关怀过。”
“估计，一定有你的特殊之处吧？如果不妨碍的话，能分享一下吗？”
对于韩非的隐藏不说，李斯决定自己来探寻 。
以大师兄的身份，李斯本也认为小孩子如苏辰不会有所隐瞒，未曾料到他的提问会引起伏念的不满。
接下来伏念严肃地呵斥道：“不得失了分寸！苏辰师弟可是鬼谷前辈的学生，我们儒家尊贵的客人。”
听到这番话，苏辰微笑着摆摆手，“没关系的，师兄好奇罢了。”随后，他望着李斯，淡然一笑：“大概我的特别之处在于，曾有幸让老师救过我的命。”
“当初我在狂暴河流旁叫喊求助，是荀子老师和鬼谷师傅把我从水里救了出来。”
“或许这正源于这段特殊的缘分。”
面对李斯探问自己受到荀子优待的理由，苏辰已经警惕起来，决定不会毫无保留地回答。
不然的话，一旦李斯察觉到了 ，可能以后就会在无形中利用或者算计苏辰，这是苏辰不愿意的。
他不喜欢这种无妄之灾。
此外，他的观点其实也有道理。
荀子如此善待他，必然源于他曾经挽救荀子一命之恩情，他们的师徒缘分就是这样建立起来的。
苏辰那副孩子模样的真诚陈述果然生效了。
听罢此言，李斯恍然地点点头：“原来如此。”
“想不到我这位师弟与老师还有这样的深厚情谊。”言毕，李斯意味深长地看着一旁的韩非，仿佛在说：“你看，就算你不说，我也明白是怎么回事了。”
另一边的韩非听见苏辰如此解释，眼中闪过一丝意外之色。
他当然了解，荀子如此关照苏辰是因为他出众的天赋。
韩非对苏辰的好奇心更深了。
因为在他的眼里，苏辰的表现实在不像一个孩子，更像个老练的狐狸般智谋出众！
另一方面，伏念做梦也没想过，这样一个小孩竟然还会骗人，他相信苏辰说的是实情，随即赞叹道：“师弟与我们儒家确实缘分深厚！”
然而，李斯听到伏念的话，却有了不同看法。
他认为，正因为荀子仅仅由于与苏辰的这份因缘才会对其关怀，那么就意味着他们的想象是多余了，苏辰并没有特殊之处。
因此，李斯以师者的角度教导苏辰：“尽管师弟与老师的联系颇深，但是年龄尚小。
你若要学习儒学，我认为应先完成基本的文字认知，逐步学习才妥当。”
了解到苏辰是因为和荀子的关系被优待后，李斯决定指导起苏辰。
在他看来，一岁多的孩子连完整的文字都认不全，更别说理解儒学的深奥了。
于是他说：“学习儒学要步步为营，你这样的年纪急于求成并无益。”
他还表示，如果苏辰担心不好意思，师兄可以为他转告荀子，从识字开始一步步启蒙。
由于李斯并未察觉苏辰天赋过人的事实，所以他担心这会显得太过着急——像是拔苗助长。
韩非在一旁听着李斯善意的建议，目光带着一丝诡异看着他，心中苦笑道：“对一个刚满周岁，通晓七国文字的小妖孽，你说的是'急于求成'？”韩非心中暗自嘀咕：“这种程度的拔苗助长，还有什么可说的吗？！”他忍不住对此无言以对。
如果知道苏辰的天赋有多么惊人，或许李斯绝不会如此发言。
伏念虽不清楚这超凡的天赋。
听到李斯的话语，伏念皱了皱眉头，转向他质问：“李斯，你这是质疑师叔的决策吗？”
\师叔既然这么分配，自有他的考量。
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李斯闻言，表情骤然变化，显然意识到自己的不当。
急忙解释道：“我的意思是不一样的！”
“我失言了。”
看见这个情况，苏辰坦然地对伏念说道：“别介意，师弟是出于对我教导的关注，怕我听不明白老师的讲解罢了。”
接下来，他跟伏念及李斯等人交谈几句，便起身告辞：\诸位师兄，我这就去寻找师尊，先告辞了。
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说完，苏辰转身离开。
同时，在不远处，鬼谷子和荀子并肩而立，两人交谈间不时朝学堂望向。
虽然相距有些远，但凭借他们的实力，完全能够听见儒家学子间的对话。
听到李斯那番针对苏辰的话，二人脸色均有所改变，荀子更显得难堪。
还好伏念随后的打圆场替儒门挽回了些颜面。
荀子还是对鬼谷子致歉：\师弟愚钝，让师兄见笑了。
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对此，鬼谷子轻轻点头，并不点明荀子的不是。
否则，苏辰就难以安心在这里听课了。
鬼谷子淡定道：“苏辰毕竟年纪尚轻，有这样的疑问很自然。”
“他的天资非凡，如果不是亲耳所闻，他们难以置信。
如此怀疑也实属正常。”
鬼谷子提到苏辰的惊人天赋，他的脸色黯然下来，感慨道：“只可惜，入了你们的儒家门下。”
说罢，鬼谷子斜视荀子一眼，说道：“你这是什么意思？”
鬼谷子理解这是荀子出于嫉妒，故而没有与他争论，打算等苏辰上完儒家课程后便立即离去，以免荀子从中作梗。
这时候，苏辰出现在二人面前，恭敬行礼道：“师尊，先生。”
看到这一幕，鬼谷子点了点头，问道：“感觉如何？荀子大师亲授，是否有收获？”
苏辰坦诚回答：“儒家学问博大精深，岂是一个课本书籍就能够尽享其妙。
或许需要厚积薄发，多看多听方有所得。”
这番话说出，让苏辰自己也有几分惊讶，他随后释然：毕竟儒家学识非比修炼秘籍，一本书哪怕再深刻，容量也是有限的，看完便等于全面了解，而儒家讲的是道理，传递的是精神内核，光靠一堂课怎能突显奇才，理解更高层面的学问？
对此，苏辰并不焦急，正如他曾领悟的\道友请留步\神通，直到看过观山阁所有的藏书才得以掌握。
所以苏辰认为，这并不是因为他悟性超群对儒家知识无法触发出反映，而是现在的儒家知识他还接触得太少，还没有达到触发那条件。
为达成真正在悟性上突破，获取知识，他仍需多读书听讲。
他深信只要对儒家的知识了解更多，一定能触动自己的天纵智慧。
说完后，鬼谷子轻轻点头，显得恍然但又没有进一步的交谈。
鬼谷自然明白了苏辰话语中的含义，但由于荀子这个外人尚在，他们的对话相对含蓄。
反倒是荀子，听苏辰话时，眼中的赞赏愈发明亮。
他对苏辰表面上的话语表示赞同，内心充满欣慰。
因为在苏辰身上，他再次见到难能可贵的品质：虽然天赋异禀，但并没有因为这一点而自高自傲，而是勤奋求知、谦逊纳教。
这让荀子心中感叹：“他的才能超过常人，且更加用功，如果这样的孩子将来不成‘文圣’，那才叫不可思议！”