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第50章 办学校

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王忠民用了一个星期走遍了蓉城大大小小的民办学校,又特地去了一趟绵州,考察了当地的两所知名民办学校。接着,他在网上查阅了蓉城、绵州几所知名民办学校的基本情况。在结合了自己的分析后,给董事长写了一份颇具分量的投资报告。

报告详细列举了蓉城、绵州近五年来民办教育市场的现状,指出蓉城和绵州民办学校同质化现象严重,而发展前景颇为明朗的几所知名民办学校都具备特质化特征。如蓉城外国语学校,他们打出的宣传口号就是:“双语教学,个性发展”。但是真正落实到位的仍然是教学为王,成绩为王。家长和学生看重的,还是学习和成绩。这是办教育无法绕过的话题,没有成绩做支撑,社会不会买单的。

二是蓉城民办教育市场远未达到饱和的状态,现在投资教育,能够快速培育市场,确实有利可图。

三是建什么档次和规模的学校,树立怎样的育人目标问题,这是投资的重点。王忠民认为,应该走出教育同质化内卷现象。他认为可以首先在学校的建筑风格上做文章,比如,修建仿汉式建筑,或者仿唐式建筑,或者仿明式建筑。其目的是让学生在这种仿古式建筑的氛围中,潜移默化地感受中华民族古老文化的伟大与厚重。另外,修建这种风格的学校,就是要给蓉城市民别具一格的感受。

王忠明还强调,长投集团办的学校,一定要区别于某些公办学校过分强调以学习为主,以成绩为主的办学办校理念。应该体现全面育人的特色,王忠民明确提出,长投集团投资的所有学校要有统一的办学理念和目标,自成体系。

……

办学校,嗯,值得考虑。自己本就是一个老师,办学校难道不是自己的老本行吗?驾轻就熟的事儿。曾忆乡认为投资教育很值得去做,说小了是为了赚钱,说大了是为国育才。这是积阴德,一举两得的事儿,何乐而不为呢?他决定要单独跟王忠民谈一谈。

赖昌明的报告分析得一针见血。他的报告从2014年年底的小牛市到今年6月的大牛市,再到7月大崩盘,分析得有理有据。

对于当下又回落到2200点左右的A股股指,赖昌明分析道,现在正是低位抄底的好时机。他建议购买对象可以集中在传统老牌白酒行业,如黔省国茅、戎州五粮液、酒城老窖、古蔺郎酒。或者新能源头部企业,如闽东时代、比Y迪、赣南锂业。或者国家战略性投资方向,如芯片头部企业黄河储存、龙芯科技等。或者国字头的头部企业,如中航科技、中船重工等。

曾忆乡认可赖昌明的分析,虽然现在A股市场非常低迷,但是2200点的股指的确是低位,股指上扬是迟早的事。曾忆乡决定继续投资股市,其中某些极具涨幅潜质股票必须重点关注,必要时还要加杠杆,比如国内第一牛股黔省国茅和新能源汽车比Y迪,他是要长期持股的。

9日,曾忆乡召开长投集团第一次投资高层会议。他高度肯定各部门负责人所做的分析报告,特别表扬了姜妍、韩世军、王忠民和赖昌明,认为他们的工作极具开创性,能够为集团公司带来巨大的经济利益和社会效益。

在会上,曾忆乡和各位高层商讨了投资的具体方向:近期要运作的方向是股票和蓉城468,中期是办学,远期是投资闽南时代、数码跳动、中为科技。

王忠明是个急性子,开完会第二天就到蓉城市教育局咨询。教育局的答复很简单,只需申请《民办学校办学许可证》即可。王忠民以为办个学校真的这么简单,正想松口气,没想到教育局的人后一句话差点直接把他干翻:办学不是那么容易的,要跑的单位不要太多,什么物价局、消防局、国土局、城建局、地税局……总之,后面的事情还有一大堆。教育局的意思是让王忠民去找个代理公司,他们对这套流程熟得很。

王忠民只好回来跟董事长报告,曾忆乡当即拍板,就交给代理公司来完成这件事。曾忆乡现在要跟王忠民谈谈办学的一些初步构想。

第一个,办学理念问题。王忠明觉得这个事情要和首任校长一起来讨论为宜,多听听专家的意见避免犯同质化的错误。

第二个,办学规模。王忠明认为初高中分开办较好,这样管理更纯粹些。先办好初中,将初中的优质生源送往高中,再办好高中。

第三个,长投集团的学校建筑风格应该统一,王忠明建议选择仿古建筑风格。至于选那个王朝,他给出了汉、唐、明的建议。曾忆乡毫不犹豫地选择了仿唐风格。盛唐华章,令人神往。汉朝略显青涩,建筑不如盛唐雄伟与恢弘,文化也不如盛唐那般优秀。明朝无开疆拓土之功,且思想保守、封闭,远不及盛唐开放。

中国古代最华丽的乐章在盛唐,最辉煌的历史在盛唐。修一座仿唐制式的学校,寄托了曾忆乡的一些家国情怀。培养学生就先从培养学生的文化自豪感开始吧,先从培养学生的历史厚重感开始吧。

曾忆乡问王忠明,你到哪里去找这样一个会仿唐建筑设计的人呢?蓉城这方面的人才似乎不多呀。不料王忠明早就想好了。他说,长安市应该有不少。曾忆乡一听,对呀。大唐的帝都就在长安市,那里一定有许多研究大唐建筑物的老专家。

王忠明继续说,他准备马上去一趟长安建筑设计院,让院里推荐一两个全国顶级的老专家应该没问题的吧。

末了,曾忆乡和王忠明商量了初高中办学规模及面积大小问题。办学的总体方向就这样给定下来。

王忠明又马不停蹄地飞往长安。

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