第14章 是不一样的高中课堂！（老师外号进行时）
66读书 www.66dushu.com，最快更新夏望冬不归!
……
第四节课是化学课，清老师倒是没拿实验器材。只是拿了一个神秘的盒子……
清老师说道：“因为化学第一单元单元可见实验太少了。基本都是概念性问题。所以我们等之后实验多的时候我们在一起做实验。”
“那这节课我们就以我手中这盒子里的金属，非金属来给大家引入课题。”
随后，清老师打开了盒子。只见里面放着不少不同类型被保存在管子以后是其他东西里的矿石或者液体。
“首先我们要学习的是物质的分类及分类方法，然后是离子反应最后是最为重要的氧化还原反应。”
“大家看我手中的这个箱子里左边这一半就是金属类的东西。右边这一半就是非金属。但对于金属和非金属的分类也有差异，因为一个物质是有偏金属性和非金属性的。”
“等到后面，大家学了元素周期表以后呢，再来看我的箱子。就能知道我是按照他们的金属性强弱和非金属性强弱的顺序排列的。”
“然后这个保存在煤油中的是钠，这个小银条就是金属银，他和那个小金条就是金子的延展性都很不错。”
“然后那是铁，盐……”
“好了，那大家可以理解物质的分类了吗?”清哥在介绍了一遍箱子里的东西和各物质之间可以属于的类型及部分性质进行了讲解后问道。
“懂了。”同学们答道。
“好，其实化学第一单元就是一个为之后学习铺垫的单元，这节课就把物质及其分类和离子反应讲了。下节课我们一节课讲氧化还原反应……”
“离子反应主要有几个点，大家要记一下。一个是可拆物：强酸，强碱，可溶性盐。不可拆的：气体，水，沉淀，也是固体……”
清老师又在黑板洋洋洒洒写了很多补充的啥是强酸，强碱等东西，也举了具体化学公式，这样一节课又过去了。
虽然林冬落和李惊雨提前学了不少，无论是看网课还是教辅。但总感觉上课如果还能学到东西那就继续听。会的就可以自己做题。或者接着自学。这样还能进一步提升自己。
…………
午饭后的自习往往是同学们犯困的时候。
沂滨一中，作为新时代改革后的高中。秉持着为国家培养创新型，独立性，自主性人才为初心。
虽然抓违规违纪，毕竟没有规矩不成方圆。但有时也很人性——如果有的同学实在困的不行了，只要保证考试能考好。不耽误学习和扩展自己。可以提前跟班主任说。提前回宿舍休息的。
自习课刚开始，明哥就把这个重磅消息告诉了一班同学。
同学们虽然兴奋，但作为同批来说较为优秀的一批人来说。只要不影响自己的效率，那就可以继续完成接下来的事情。虽然零零散散有些人回去，但对比总基数来说，少之又少……
下午是第一节是历史课，因为必修一是中国古代史。而且他们班的选课没有历史。于是青老师便想了个不同于选历史的班级的上课方法。
课堂上，青老师以一个历史背景的古文记载引出了这节课的上课内容。
他先以一个视频长达20分钟的视频带着林冬落他们历经了整个华国漫长的兴衰历史。
又通过主线人物，来阐述当时文化，社会，经济发展状况。又讲述了很多相关的非遗文化和需要同学们牢记的历史……
只是历史课的时间过得如此迅速，而同学们刚要走进时间长河中便到了下课时间。
课后，不少同学都觉得青老师应该叫文言哥。而且他们还有个感觉就是好的历史老师，一定是个好的景区讲解员……
然后是地理课，说起地理课就不得不想到，林冬落刷视频刷到的地理老师通用技能——划世界地图。
而林冬落觉的他们的雨老师便也是这个通用技能的拥有者之一……
因为雨哥无论是画世界地图还是华国地图，甚至有时候可以画其他国家的行政地图。所以后来同学们亲切的叫他地图哥。
最牛的是地图哥还能画出交通线来跟同学讲解这个地区的发展和选择区位的原因等等。
必修一的第一单元是地球与宇宙。雨老师便先告诉了同学们几个专业术语和画了一幅全球地图后，便开始了独特的宇宙之旅……
因为雨老师走进来的时候带了一个全息投影仪！一开始同学们都不知道这是啥直到——
“同学们，我们学术概念知道之后。我们便开始今天的宇宙之旅吧。”
“靠窗的同学请把窗帘拉一下，然后靠门的同学把门和灯关一下。”
随后一切准备就绪，雨哥便打开了全息投影仪。
当教室瞬间变成漫天星海的同时同学们的惊呼声也随之从人群中爆发出来。全息投影还不是最离谱的，更重要的是可以用手将星球放大和缩小……
雨哥，调整好仪器后，用手机操作起来。漫天星空慢慢远离，只还剩微弱的光芒。
来到了一个黢黑的区域，数秒后突然爆发出耀眼的光芒——太阳诞生了。
然后蓝阳系慢慢形成，再到蓝星的诞生……
画面又一转，来到了蓝星内部。
从蓝星刚刚诞生，从满是海洋覆盖到盘古大陆，再到如今大陆架的形成。
从微生物，到鱼类，再到两栖类和爬行动物。
雨哥带着林冬落他们看到了恐龙时期灭绝猜测揭露中陨石撞击地球，亲身体会到什么叫天灾的可怕。
他们看到冰河时期猛犸象和剑齿虎的搏斗，看到了人类从原始社会走向封建社会。也从地理学的角度体会到了，自然对于王朝覆灭的影响……
不仅如此，还体会到数个被公认为现蓝星最美地方的风景，给在座的每一位同学心中都留下了不可磨灭的幻想和憧憬。
虽然林冬落也去了不少地方，但当他每一次再去看这些地方的时候，依旧会慨叹自然的鬼斧神工。
然后他撕了个便签写道：“惊雨，以后暑假和寒假甚至更久之后的大学。我能不能和你一起去旅行啊。”然后林冬落递给了李惊雨。
李惊雨接过林冬落给他写了个纸条，看完回道：“好啊，好啊。正好我也想出去玩。我爸一直说我大了，除了给钱就不管我了。原本我正愁出去找谁呢……不过你爸妈同意?”写完后李惊雨又递给了林冬落。
林冬落回道：“同意的，只要给他们说声就好。”
“oK，那就这么说定了。”
“嗯嗯。”
……
“好了，好了同学们，回过神来了。到现在我们第一单元的内容就为各位同学展现的差不多了。希望大家能够了解和掌握这些基础知识，培养起自己的爱好。大千世界无奇不有，愿各位同学能够找到自己擅长和喜欢的领域，不断去探索。”
“不论是为了我们自己的前途，还是国家的未来。甚至是全人类的未来。我相信大家一定可以找到属于自己的那一项领域然后发扬光大。好了，下课。”
一节地理课，让在座的每位同学都获益匪浅，无论是对于我们生活世界的认知，还是人生的认知。让每个人心里都思考甚久……
经历了，前面各具特色的各科后，同学们对接下来的科目期待值拉满。都想看看 ，还有没有惊喜是他们不知道的。
很快就到了生物课，而生物课便直接被悦老师带到了实验室。
到了实验室悦老师说道：“大家按照在教室的位置在实验室做好。做好后，我们再继续讲。”
……
“好，我先来讲一下生物必修一的第一单元我们要学什么。第一单元主要是让我们走进细胞。了解细胞的地位和细胞的多样性和统一性。”
“接下来，我会由细胞从发现到一步一步认知再到后来细胞培养等来为大家讲解。当我们了解完基本概念之后呢，我为大家准备了洋葱，根瘤菌，血液样本等几个常见认识样本，还有显微镜等器材。”
“我会在为大家强调一下实验步骤，便让大家自己操作总结细胞的多样性和统一性。最后回到课本。”
…………
正如理科老师常说的那样，有时候自己动手一次次操作，一次次自我撰写实验报告确实让我们可以更好适应之后无论是考试出的创新性题目还是更好的对接大学及以后的生活 。
在下一节课是语文课，今天语文老师换了身民国时期的旗袍来讲一位伟人的《沁园春》。
从了解伟人开始，尤其是今天的历史课同学们还深刻体会到了当时战局，国家的坎坷和危机。
从文字品读，最后以感受结束。
一节课下来，突然感觉好像不是老师在讲课。而是同学们互相讨论，互相提升认知。然后再从中学到了对于人生该如何面对的哲理和胸襟。
也学到了，该如何在考试中去分析，体会一篇没有学过的文章和该如何去写作。
而最后一节课便是政治。
辉哥上了没有讲课，而是提出了个问题：“我们该如何对待自己与他人。”
“同学们，当今世界是处在飞速发展的过程的。正如我们政治必修一中前面提到的。我们的技术水平不断提高，社会发展力也在不断提高。可社会各界之间的矛盾也在不断激化。这也是我为什么会问这个问题的原因。”
“在，不久的将来。我相信我们在座的同学有走向政坛，走向科研，走向文学等各个方向上。所以那请各位同学思考一下，如果有一天，我们走向了各界的顶端后，因为一些必须要面对的因素我们该如何处理好自己和社会和他人的关系呢?”
政治政治，高中之后政治或许又不只是政治。而是哲学，是人和人之间的关系，是如何解决社会矛盾，如何让社会更好的发展。是如何提升自己的纬度，达到平衡，成为更好的自己。
一时间，辉哥把大家都问的很懵。
教室彻底沉寂，辉哥给了大家五分钟进行自己逻辑构建。然后5分钟后进行辩论。最后以课本中，时代发展带来的社会阶级转变为尾，结束这堂课。
…………
林冬落在心中，也在不断回想着这句话。
在如何成为自己，如何对待他人以及国家社会中深深思索。
其实从小接受爱国教育，以及被历史文化熏陶的林冬落知道其实无论如何应该把国家利益放在首位。
可是当他在如何对待自己时，却深深产生了思索。
在林冬落接受的教育中，对待他人以仁，以礼，以信，以义，以智。好像从未想过如何面对自己……
…………
五分钟后，辉哥看着大家依旧愁眉不展便说：“我觉得，对于如何对待他人我想大家都有了自己的答案。但对于自己可能就不是很清楚。”
“那我给大家说一下我的看法，必修4中有一句话，是历史是呈波浪式前进和螺旋式增长的。道路是曲折的，未来是光明的。”
“那么，过去发生的事情对于我们来说也是有两面性的，我们应该合理看待事情的两面性，知道我们一定是在不断进步的。然后保持好对未来的憧憬和期待。坦然面对自己的得失……”
“我今天提出这个问题，也是因为。我国其实有挺多心理问题的孩子。他们总是把所有的过错推束于自己。不断内耗，否定了自己的成功，否定了未来的光明和自己的潜力。”
“然后，发生了一些无法逆转的结果。”
“我说了这些其实就想强调一点，就是请大家允许自己是不完美的。只要自己用心对待，付出了自己最大的努力那就可以了。”
“对于祖国，我们保持热爱。对于生活我们充满希望，对于未来我们充满憧憬，对于自己和他人我们充满包容和自信。然后以辩证的方法看待多因素事情……”
“用语文上的一个思想就是，保持好自己的本心，然后顺其自然……”
……
林冬落和李惊雨不知道这节课对于其他人来说如何，但对于他俩来说。这节课为以后的他们留下了很多……
之后的三天里,一班的各位同学之间以及老师之间也慢慢熟悉起来。
他们亲切的称呼语文老师文姐，班主任明哥，英语老师飒姐，物理老师唠哥，化学老师文青哥，生物老师悦妈，地理老师地图哥或者雨哥，政治老师是辉哥以及历史老师文言哥或者青哥。
这每一个称呼里，其实都有其原因……