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第172章 课堂

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那几棵大树被骑士们削得只剩下光秃秃的树干,再也无法行动,而根蚀魔本体似乎也耗尽了所有能用来的战斗的力量。此刻,它宛如一株奇形怪状的巨树,从地底深处顽强地生长而出。

林仔细地检查了那些树干,对其施展了一个同化术防止这些巨木被规则排斥。

仔细检查之后他对这几根木材赞叹不已,这些高阶恶魔所化的材料质地坚韧,足以成为未来城市中重要建筑的主横梁或承重柱。林满心欢喜地将这些珍贵的材料收入戒指中。

众人纷纷聚拢过来,围着根蚀魔议论纷纷。林注意到,这种恶魔虽然强大但是因为无法移动,现在倒是提供了一个很好的研究机会。

他施展法术,切断了几根粗壮的枝条。然而,令他惊讶的是,那些被切断的部分很快就重新长了出来。

这一幕让林联想到了一种在这个位面尚未被发现的蔬菜——“韭菜”。它们的相似之处在于,无论被如何切割,都能顽强地再生。这让林开始思考,是否有可能将这只根蚀魔放置在这里持续生产高质量的木材。

就在这时,诺兰突然瞪大了双眼,他运用巫师之手,从根蚀魔错综的树根间拾起了一些出人意料的物件:一个断裂的桌角、几件破损的实验器具,还有几片残破的布片。

这些物品显然昭示着此处曾有人类的踪迹。面对林疑惑的目光,诺兰解释道,自己是接受了学院的学院的一个任务才来到此地,目的是追踪一名携带重要物品的叛徒黑巫师。

他手中的破损实验器具正是他们学院的制式工具,这无疑证明了叛徒曾在此地逗留,甚至生活过一段时间。

林听后沉思片刻,然后说道:“你们通缉的那个叛徒,会不会与这只恶魔有所勾结?否则,这只恶魔为何会从叛徒的藏身之处现身,而且看起来,那个叛徒的下场似乎并不好。”

诺兰点了点头,表示同意:“确实有这种可能性。我必须立刻返回学院,向院长报告这一发现,以及你提出的盟约事宜。”说罢,他迅速带领随行的学徒们离去。

林最终还是做出了决定,要留下这只“韭菜”根蚀魔,以便持续获取高质量的木材,那么接下来的琐碎事务,林便无需亲自插手,自然会有人妥善安排。

回到誓言城后,林径直进入了自己的实验室。贾斯珀的遗物中,必定还隐藏着更多未解之谜,否则也不至于让静默者学院派出正式巫师来追查,这激发了林强烈的好奇心。

在火焰之巢——这座儿童福利院的一间宽敞明亮的教室里,莉莉正站在黑板前,认真地给孩子们讲授基础文字。经历了从伊斯特城的旅途之后,13岁的莉莉变得更加努力和成熟。就连一向对她要求严格的弗雷德里克,也对她的进步赞不绝口。

这些生活在火焰之巢的孩子们,享受着免费的食宿后,被要求接受一定的教育。正好在隔壁的金羽庭院里,居住着一些年纪虽大但是学识渊博的学者。他们虽没有巫师那般长久的寿命,却用自己的方式将知识代代相传。

最近,原本负责教授文字的塞缪尔老先生因病卧床,无法继续授课。因此,他委托了自己曾经的学生莉莉来代为教授孩子们。

然而,莉莉的授课过程并不顺利。在孩子们眼中,莉莉一直是他们喜爱的玩伴。因此,在她的课堂上,孩子们总是难以集中精力学习。

男孩子们时常打断莉莉的讲解,提出一些奇思妙想。而女孩子们虽然表面上乖巧,但她们闪烁的眼神中却透露出对课后与莉莉一起玩耍的期待。

课堂的气氛逐渐失控,孩子们的喧闹声此起彼伏。就在这时,教室门口出现了一个身影——一名戴着单片眼镜、身着笔挺礼服的老年学者。

莉莉一瞥见他,眼中闪过一丝惊喜,她迅速走向门口,热情地迎接他:“塞缪尔老师,您的身体好些了吗?真的很抱歉,我让您失望了。孩子们对我的讲解似乎并不感兴趣,我还是无法与您相提并论。”

教室内的孩子们也注意到了门口的身影,他们认出了那位熟悉的老师。仿佛找到了上课的焦点,他们纷纷坐直身体,恢复了正常的课堂秩序。莉莉看到这一幕,心中不禁感到一丝失落,她默默地低下了头。

塞缪尔看着莉莉的失落,心中五味杂陈,却不知如何安慰。他深吸一口气,趁着孩子们重新找回学习兴趣的契机,继续了之前的课程内容。

整堂课,莉莉都坐在教室的一角,以比学生更加专注的态度聆听着,仔细观摩并思考着塞缪尔的教学方式。

课程结束后,塞缪尔转向孩子们,语重心长地说:“以后一定要认真听莉莉老师的课,不要再像今天这样调皮捣蛋了。”孩子们有些羞愧地低下头,其中一个孩子小声嘀咕:“莉莉老师经常和我们玩游戏,我们一看到她就会分心。”

塞缪尔的表情变得严肃起来:“那么你们就需要学会克服这个问题。我可能以后没有机会再来给你们上课了。”孩子们懵懂地歪着脑袋,似懂非懂地点着头。而在一旁的莉莉,却听出了塞缪尔话中的深意,她的眼眶开始湿润。

正当孩子们纷纷追问塞缪尔原因的时候,突然间,教室中爆发出一阵耀眼的金光。在这璀璨的光芒中,菲尼克斯优雅地现身,她的出现立刻吸引了孩子们的目光。他们兴奋地喊着“菲尼克斯姐姐”,争相围了上去。

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