第33章 艺考
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“既然这样的话那就简单了。”
那名女老师指了指桌上的试卷：“苏泽，你先把这两张乐理试卷填一下，之后我们再考其他的部分。”
“好的，老师。”苏泽点点头，然后看向安语夏，说道：“安学姐，你......”
安语夏笑意盈盈的挥了挥手：“你考你的，不用管我，反正我也没什么事儿，就在旁边等你一会儿好了。”
“行吧。”
苏泽也没再说什么，将手中的书放在一边，然后坐在桌前开始填写起来。
试卷上几乎都是他在书籍上看到过的一些关于乐理的基础知识。
像是记谱法的基本知识、音名、唱名、音的分组、谱号、谱表、音符及休止符、节奏节拍、音阶调号等等。
苏泽这一世作为一个文科学霸，看书时该怎么去记重点，书本上什么容易考，他都有着天然的敏感度。
所以这试卷上的题对他来说相当简单。
那三位老师也好奇的围了上来，看着不断答题的苏泽，不时的点着头。
而另一边的安语夏则是有些无聊的拿出了手机......
......
此时演艺学院的校内论坛有些热闹。
因一篇帖子引发了热议：《校花安语夏来学校了，身边还跟着一个帅哥，你们猜是谁？》
“哦，反正不是我~”
“楼上那位大白天的想做梦？我用屁股想想也肯定不会是你啊！”
“卧槽，跟着谁你倒是说啊！”
“要么你就一点别说，要么你就痛快的说，你说话说一半小心生了孩子没那个！”
“嗨害嗨，我当时也看到了，跟着安语夏的是苏泽！”
“苏泽？哪个苏泽？唱《我相信》的那个？”
“嗯，就是那个苏泽，我看到他们两个去声乐艺考室了，不知道要干嘛。”
“声乐艺考室？艺考时间不是早就过了吗？”
“喂喂喂，你们关注的重点是不是搞错了？重点不应该是他们两个有什么关系吗？”
“那谁知道呢！”
“走走走，去看看不就知道了？！”
......
好奇本就是大部分人的天性。
更何况，一个是他们学校中有些神秘的校花，另一个则是刚刚在众多大学中爆火的苏泽。
所以，许多人都放下了手中的事情，纷纷朝着声乐艺考室而去......
等到苏泽填写完试卷时，本就不算太大的声乐艺考室里陆陆续续进来了不少人，并开始窃窃私语。
“苏泽那是在填写什么？不会真的是在艺考吧？”
“应该是，那三个老师我认识，就是我们学校今年负责声乐艺考的老师。”
“那这样的话，以后我们和苏泽岂不就是校友了？”
“嗯......目前还不确定，再看看！”
......
基础乐理考完后，接着便是视唱练耳的考试。
视唱是采取一对一的抽题面试，要求用五线谱看谱哼唱，练耳则是采用笔试的形式，听音记谱。
用更形象、更直观的语言来概括，视唱练耳就是“唱”和“听”。
考的是音乐听觉和音乐记忆力，还有对歌曲正确的音准、节奏观念，和独立的读谱能力。
虽然五线谱和听到的曲子都是学院准备的，但是这对于已经将唱功技巧拉满的苏泽来说，同样有些简单。
再之后是素质面试。
采用的是客观化的考核方式，是对苏泽语言理解、数量关系、判断推理、资料分析等方面进行考核。
面试的过程中，苏泽的谈吐谦虚谨慎，举止文雅大方，态度积极热情。
因为他记得老妈说过，这个东西可是现场考核的老师要根据谈吐打分的，虽然分数不高，但是蚊子再小也是肉啊！
所以，在苏泽作答的过程中，三位老师不时的会持笔写着些什么。
“最后一个问题。”坐在长桌左边的一位男老师说道：“刚刚在你填写试卷时，我们大概了解了一下才知道......
原来近些天网上有关于英文歌和夏文歌谁好谁差的问题，起因竟是在你？”
“......”
苏泽一时无言。
这事跟我有啥关系啊？我真的啥也不知道......
“所以我想问问你，你对此事是什么看法？嗯，当然你也可以选择不回答！”
此时，不只长桌前坐着的三位老师，周围凑热闹的学生们也好奇的看了过去。
苏泽先是沉思了片刻，随后才说道：“英文歌和夏文歌相比，应该可以说各有优点吧。”
“哦？详细说说！”
“嗯......流行音乐起源于19世纪末20世纪初的米国，英文歌也是从那时便开始发展，这一百多年的时间，已经让英文歌有了一个完整的体系。
再加上语言的优势，所以目前英文歌确实可以说是世界最主流的音乐。”
“而夏文歌却晚了至少有七、八十年，加上夏文相对来说比较生涩难懂，发展到现在已经很不错了......”
那位男老师点了点头：“那你觉得夏文歌的优点在哪？”
“优点......我觉得最大的优点，夏文歌目前并没有融入进去！”
“哦？那是什么？”
“传统文化！”
“传统文化？”
“嗯，夏国作为历史最悠久的国家之一，足有五千多年的历史，这一点，二十个米国加起来都比不上，所以我们历史上有太多的文化可以加入进来了！”
那三位老师对视一眼，皆能看出彼此眼中的疑惑。
传统文化要怎么加到流行音乐中？
“你说的是民族乐和歌剧吗？”
苏泽摇了摇头：“是国风歌，不过目前没有发展起来，所以还算比较小众。”
“国风歌？”
“那你的意思是有好的想法，或者是有什么建议可以改变现在的国风歌？”
“算是吧，其实这事说简单也简单，说复杂也挺复杂的。”
“简单？”
苏泽的话，让三位老师不禁皱了皱眉头，总觉得他在说大话。
而苏泽也懒得去解释，正好他想起一首歌似乎很适合此时演唱，不过弹唱的话要用什么乐器呢......
国风歌......那就用传统乐器好了，而传统乐器的话......
遇事不会，呼叫系统！
“系统，可以给我整一个古筝演奏技能吗？”
系统也给力的立即回应道：“可以，一百万人气值一级，满级十级，你需要几级？”
苏泽看了一眼自己目前所剩的人气值，还有着一千一百多万的样子。
“......这么贵？不能便宜一点儿？”
系统：“童叟无欺，概不讲价！”
“......”
你搁这跟我卖货呢？
苏泽无语，不过现在也没时间跟它讨价还价。
而且既然要学，那肯定要满级啊！
“行吧，学习十级古筝演奏技能！”
“叮！一千万人气值扣除成功，十级古筝演奏技能已发放！”
只是瞬间，各种古筝的演奏技巧便浮现在苏泽的脑海之中。
于此同时，他还看到个人信息栏里，演奏的基础数值涨了十点，万能技能点也加了两点。
嗯，还行，这样看起来也不是很亏。
苏泽一边整理着古筝技巧，一边开口说道：“老师，有古筝可以让我借用一下吗？”
“古筝？”那名男老师疑惑道：“你要弹奏古筝？”
苏泽点点头：“之前我写过一首国风歌，需要古筝弹唱，而且也正好可以用这首歌来回应一下网上的事情！”
闻言，那三位老师对视一眼，有些犹豫。
因为一般来说，除了钢琴这种大型乐器外，参加艺考的考生是需要自行携带演奏乐器的。
不过，他们也确实很好奇苏泽能写出什么样的国风歌，所以那位男老师点头，并看向周围的学生：“你们谁去乐器系借一架古筝来？”
可是，学生们你看我、我看你，好像都有些懒得动。
甚至有些人低着头看着自己的脚尖。
嗯，相对论，只要我看不到你，你也就看不到我......
最后还是那位老师挑选了几个男生去的。
不过，苏泽却是看到，他们临走前好像都幽怨的看了自己一眼......
这让苏泽有些无语。
看我干什么，又不是我让你们去的！
......