第157章 在河水中消失的女孩(65)
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并且用地下室正在维修的蹩脚理由,从酒店的客房部后门离开。
而最后一个被抓到的嫌疑人显然就最厉害了,对方直接用电棍电晕了自己两个队友,而且所说的辩解也只是因为突然停电,他害怕,以为是绑匪冲进来然后就拿武器电了两个人。
虽然说两个同事躺倒的角度,和房间内对方所逗留提供时间,三个人完全不统一的状况下,也可以得出他们似乎并不是一伙的。
似乎真的只是因为碰巧,而造成这样的事情,并且没有监控,和对方的步伐脚印所在现场留下的痕迹,似乎真的和所说出来的内容对得上的情况来看,对方似乎也没有什么罪责可以拿出来,除非另外两个同事准备上诉。
所以,能得出的结论是能这样,但没有确切证据的状况下,也只是被定义为嫌疑人。
而警方显然也调查共同询问了两位受伤的同事,只是两人都一口咬定自己电晕过去后什么都不知道,而且由于对方所用的是最新型的防护用具,所以两人幸运的是都在安全电压以内,并未对身体造成严重损伤。
面对于这种有距离,似乎准备内部包庇的情况下,可因为社会舆论太过尖锐,并且差不多每天都有网红打卡,甚至是各种各样状态要参与直播的画面行为来看,他们显然也做不到为企业争夺解决问题的机会。
毕竟如果他们再继续拉扯下去,接下来倒霉的显然并不是那三个嫌疑人,而是自己的饭碗,再加上其他省区兄弟姐妹们的鄙视。
因为几个案子凑巧的情况下,之前准备联合大查的案件,也恰好这个酒店又发生了一场意外的实况,让他们即便想遮,也盖不住。
而钟黎安也在摆脱于背后便衣追踪的状况下,毅然选择直接前往学校,因为自己有教师资格证,甚至是已经应聘成为这所学校实习心理老师的情况。
所以,他现在来到这里便是最合适的,而且也想清楚问题终于出在哪了,毕竟无论从外边怎么下手,都没有源头查的痛快。
而从刚开始,肖正安就已经提供了第1个线索,毕竟作为一个从实习铺警要转为真正警察的状况下,显然没有人会放任这个工作如此懈怠。
并且作为队长的情况下,显然不会刚开始便让他们查所谓的志怪故事作为出发点,虽然说有迷惑民众的行为,可本身的权利不用,这一点看来就十分疑惑。
而且因为小队资金都掌握在队长手中的状况下,对方干脆弄了一个富二代的身份,痛痛快快的将所有可以调离的钱财,分发了下去。
无论是周围的同学,还是那个女朋友,显然作为学医的存在,他是真的看得懂那个女孩究竟有没有那个过,并且每次相遇连手都不牵的情况下,都已经透露出了掩饰。
并且似乎,对方还有一点道德准则,面对于肖正安这个队员的感情史,还是挺丰富的,而对方偏偏不喜欢比自己年龄小的,但对比自己年龄大的却感兴趣。
钟黎安就想到前几次副校长的威胁g和教导主任面对于其他事件所爆发出来的疑惑, 和解决手段来看。
便也知道了,或许这几年间死去的不只是那一个女孩,只是其他人的案例和资料显然都被隐藏了,而且是在多方势力作为保护的状况下。
毕竟,如果有相似手法的案件出现,那之前的悬案必然会拿出来关注,可偏偏没有,并且按照于这6年间其他企业和学生合作的实习期间的各项情况来看。
就业班退学率显然已经比6年高,并且已经到达了夸张的程度,而因为档案所能查到的是做记录的那些学生来看。
自己作为心理老师,在翻到电脑上没有丝毫记录,只有6年前他们显然要查的那届学案的女孩名称,就知道是一场陷阱。
并且,面对于签劳动合同,实习工资很高,下班时间不拖拉,规范时间不调休的情况下,显然是一份梦寐以求,并且在教科书上才能出现的工作。
可偏偏就是这样的标准,却一个人都招不到,在人口红利吃尽的状况下,显然那代人并未消亡,可却没有人能打听到这样的位置,毕竟作为教师群体,可是有着自己的关系。
虽然说他们已经将电脑上的档案记录删了个干净,可却恰巧遗忘了,心理老师所用的教科书,毕竟是最开始作为纪念的存在。
他在上面找到了各种细小的划痕和课堂上似乎匆匆所写下的名字与笔记,按照于那位老师学籍能查到,教学时间能查到的状况下。
上面,却没有本该拥有高中,这所学校毕业的学籍,只能体现一个说明。
退学了,并且应该是自主退学的,否则强制劝退应该有案例,对方究竟哪三次违反了校规,到达了不得不被劝退的状况。
而且面对于这种可以为他们提供与金钱财富的劳动力,显然人是越多越好的状况下,可偏偏对照于六年来的班级心理评测来看。
有一个班级直接空白的情况,显然便是,要么这个班里没人,要么就是这个班里的人全部退学。
要不是上面学籍和下面学籍班级还有人的状况,显然中间这条空白的案例必然要被遮掩掉,毕竟似乎太过诡异。
钟黎安拿着自己的教师资格证,大摇大摆的进入了学校,而面对于他已经将便衣甩掉必然会增加人员看守的情况,也知道有多少时间。
所以直接走向了行政楼,乘坐的电梯来到了校长的办公室外,并且有礼貌的敲了敲门,在得出一个进的状况下。
钟黎安打开了那扇厚重的大门,看到了微笑,坐在自己椅子上的校长,对方也似乎并不意外,这位实习心理老师的到来。
他轻轻的抬手,表示让钟黎安坐在旁边沙发上的状况下,用慈祥的面容开口问道:“是有什么事吗?小孙老师。”