第15章 碾压
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赵阴的双眼之中泛着恐怖的腥红，像极了一只掉入囚笼的野兽，做着最后的挣扎。
“去死吧”，赵阴大吼一声，像是在为自己壮胆。
一招过后，君无双来到赵阴身后，他轻轻地看着剑身，感受着那冰冷的金属质感，仿佛在与手中宝剑剑进行着一场无声的对话。
君无双缓缓地将剑插入剑鞘。剑与鞘之间的摩擦发出一阵清脆而悦耳的声音。
他的动作熟练而流畅，没有丝毫的拖泥带水，仿佛一切都在他的掌握之中。
赵阴则无力的慢慢跪倒在地，他的脸上写满了不甘心，鲜血从他的脖子上喷涌而出，形成了一道触目惊心的血痕，尸首分离。
君无双用一种怜悯的目光看向他们，赵高说他们的实力在罗网中也算是顶尖。
可是他那是和黑冰台的罗网比较，罗网的职责是刺探情报，实力和他们黑冰卫根本不是一个级别。
君无双用手摸了摸额头，有一丝水渍，他张开手掌，轻咦了一声。
“轰隆隆…”
随着一声闪电劈下，云层再也承受不住雨水的重量，大滴大滴的往地面砸落。
君无双淡淡的说道：“这样才对，和这种程度的对手交战，怎么可能会让我出汗。”
黑冰卫的首领就是君无双，始皇帝身边最得力的鹰爪。
黑冰卫和宦官的性质不一样，赵高是明面上的，可能会出现宦官弄权的情况。
可是黑冰卫不同，他们是在暗处，就连朝堂上的大臣对黑冰卫了解也是极少，其他人就更不用说。
你让他们去弄权，把玩朝政，谁知道他们是哪蹦出来的，朝堂上一点根基都没有，天下人连他们是谁都不知道，他们不可能有把持朝政的机会。
所以始皇帝对他们的信任要比宦官更甚。
就连一些国家大事，始皇帝屏退赵高，但还是让黑冰卫隐匿在周围。
就比如当年始皇帝给南方赵佗的密诏，君无双是知道的。
内容大致就是：中原但有不测风云,南海军队切勿北上勤王，当斩断通往中原的道路，不使中原乱局波及南天。
北方的蒙恬也是一样的密诏，出任何大事，不得班师回防。
胡亥猜出这一点时他不敢相信，他竟然有如此格局和眼光，了解始皇帝对边防的态度。
君无双想起当时在沙丘，始皇帝用餐，一顿吃了半个鹿尾，一个海参，半碗汤。
要知道始皇帝那几天，一直吃不下东西，这一顿吃了平时三倍的量，吃完之后感觉体力充沛，精神状态也像是年轻十几岁。
赵高连忙夸赞陛下是真龙天子，身体会越来越好。
始皇帝这次没有理会，而是屏退了赵高和众人，叫来了隐藏在身边的君无双。
不在意的说道：“朕预感到大限将至。”
君无双连忙跪地道：“陛下乃是真龙天子，自有上天庇佑，刚刚还胃口大开，陛下一定会长命百岁的。”
君无双内心非常慌乱，因为始皇帝在他的心目中就是神一样的存在，在者说始皇帝正值壮年，怎么可能会大限将至。
他宁愿相信始皇帝是病了。
始皇帝淡淡的说道：“不用在说这些没有用的话，刚刚太医给朕把脉，手直哆嗦，脉相是骗不了人的，朕现在应该是回光返照。”
“朕唯一担心的就是扶苏，他是朕的第一个儿子，也是众多孩子中抱有期望最高的一个。”
“朕当时得知后宫中，第一个孩子出生了，还是个男孩，就像平常家的父亲一样，朕也会晚上激动的睡不着。”
“山有扶苏，隰有荷华。不见子都，乃见狂且。”
“朕给他取名为扶苏。”
“扶苏这个名字朕可以想了很长时间，有时在处理公务竟也会走神去想。”
“扶苏这个名字好啊，寓指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义，希望他能像香草佳木茁壮成长，成为国家栋梁人才。”
“这孩子也果然没让朕失望，小时候就十分聪慧，学习东西都特别有天赋，很多教导扶苏的先生都夸奖扶苏聪明。”
“他长大之后世人对他的评价是刚毅勇武，信人而奋士。”
始皇帝说到这些时，满脸的自豪和欣慰。
可又像是想到了什么，神情变的无奈起来。
“多好的一个孩子啊，只是在那一件事之后彻底变了。”始皇帝的声音很平淡，但君无双却听出他的声音里蕴含着深深的疲倦。
“当年朕命李信率领二十万大军伐楚，扶苏的外祖父昌平君芈启，竟敢在陈郢起兵反秦，联合楚军，烧毁大秦粮草，致使李信二十万大军被楚军围困，最后李信的二十万大军大败。”
“大秦的军队不是不能接受失败，但不能败的这样窝囊，更不能以这种方式失败，这二十万将士的性命不能白白丢掉。”
“朕得知消息后非常愤怒，正所谓天子一怒，伏尸百万，流血千里。”
“朕下令将昌平君为首的楚系外戚势力通通处死，一个不留，王后芈氏也被朕幽禁。”
“扶苏心地善良，是一个仁慈的好孩子，亲人被杀、母亲也被幽禁，跑来向朕求情。”
“二十万我大秦的将士，二十万好儿郎，朕要是轻饶他们，如何给其他大秦将士一个交代，如何给老秦人一个交代，朕只能用法不容情将他无情拒绝。”
“这个决定对扶苏的打击很大，他开始对大秦坚持的国策感到质疑，对之前所学的秦法治国产生怀疑。”
“就在这时，他不知道从哪里听到消息，儒家学派很适合作为治国方针，儒法主张的仁爱可以在避免法家严苛的道路上，促进国家和谐，缓解社会矛盾。”
“当时扶苏迫切的需要一些外力助他走出迷茫，就去请教在儒家方面很有声望的人淳于越。”
“淳于越得知扶苏来向他请教儒学非常高兴，毕竟朕知道乱世当用重典，所以在朝廷上更倾向李斯的法家，制定严苛的律法来约束世人。”
“淳于越想如果能用儒家学说影响到扶苏，那么在朝堂上，儒家就会增加很多话语权。”
“虽然朕一直未立太子，可扶苏一直被朕当作储君培养，这是天下皆知的事，儒家未来的发展也会不可限量。”
“于是他耐心给扶苏讲述孔子的仁爱，讲述儒家的学说和理想。”
“这些知识是扶苏之前从未接触过，他开始对儒家学说产生强烈的兴趣，知道了治理国家不一定要采取强制手段来维持社会秩序。”
“还可以采取“以德治国”，用道德规范和礼仪制度来引导民众，创造出一个大同世界。”
“于是他正式拜淳于越为师，学习儒家知识。”