第400章 坐标（九十二）：升学波折

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第一个没有作业的暑假！同学们都欢呼雀跃地离校了。几周过去，听说是公布升学信息的日子，我跟妈妈商量着去舅父家用电脑查看。

不过，这天早上十点，我就接到了电话，是杨老师打来的。

她说仪福中学的官网上新生名单中竟然没有看到我的名字，问我档案里的资料齐全吗志愿信息有写清楚吗，我迷茫不解，说复印件等资料都交上去了啊，杨老师问是苏老师负责的吗，这我真的不清楚，实话实说似乎是肖佳倩和邹渘帮忙整理的。杨老师说八成是肖佳倩故意没有放我的证书复印件进去了，我不太相信，杨老师说肖佳倩这孩子嫉妒心非常重，之前《小鸟的家》只报了我的名字上去后，肖佳倩找她“兴师问罪”，责问她为什么写我的名字不写她的，现在因为这幅画的署名问题，可能觉得自己的特长生机会被我抢了，所以搞的小动作。

对于这件事是不是肖佳倩成心捣乱，还是一时粗心还是另有缘由，我不予评论，但是听到肖佳倩竟然质问杨老师为何不署她的名，我是真的有些气愤，那幅剪贴画九成九都是我付出的心血好吗？设计、布局、画轮廓线、剪裁都是我一个人做，肖佳倩、邹渘还有妈妈都只是帮我涂胶水粘贴到预设好的位置，肖佳倩那会儿只顾着玩游戏，粘贴的叶子不超过十片，而邹渘帮我起码粘了五十片，整幅画粘贴的数量不下三四百个图案，邹渘是义务帮忙从来没说过半个字，她有什么资格争夺唯一的署名？我之前为这件事对肖佳倩的内疚感瞬间烟消云散，我想如果这件事真的是她所为，那么我们之间再没有亏欠了。

现在怎么办呢？仪福中学的名单中没有我，片区内学校则以为我作为特长生的档案已经归了仪福，自然也不会将我纳入新生中，我就成了没有学校接收的“孤儿”了！杨老师的声音依然是那么温柔而冷静，她让我别着急，先去教育局问清楚情况，补交相关的证明资料，现在刚出名单，还来得及，如果再迟几天，相关部门的人都放假了就不好办了。

我听从建议并告诉了妈妈。妈妈立刻请假和我去教育局。市教育局的人让我们去区教育局，区教育局办不了的再来找他们。于是我们辗转问路去区教育局，工作人员告诉我们，真如杨老师猜测的那样，档案袋中缺乏了证书证明，导致我的特长生优待不成立，学校没法接收。于是我补交资料，问我想去哪所学校，是不是景行中学，我说不是，去仪福中学，那位主任让我考虑清楚，旁边等候办事的一对母子也十分惊讶地看着我，似乎难以理解为什么会有人不愿意去景行中学反而去仪福。我坚持了决定，主任就帮我办了去仪福的手续。

过了几天，我接到了仪福中学的电话，那头是一个非常动听的女声。

“请问是黎珪幸同学吗？”

“我是。”

“恭喜你成为我们仪福中学的七年级新生了……”

“真的吗？”我开心地跳起来，仿佛飘在空中多时的蒲公英终于有了着落，有了根。

对方也被感染地笑起来，“听得出来你很喜欢我们学校呀。”然后她告诉我注册的时间和注意事项。

我高兴地打电话回复杨老师，告诉她我成功进入仪福了，她向我道喜，说自己儿子跟我同年级呢，到时候高考也是同届。和很多家长那样，她经常“晒”自己儿子。我问是哪所学校呢，以为也是进的仪福，那到时候就是同学了。结果她说她儿子去了景行中学，我道了恭喜，心里实在不明白，杨老师不是一直说景行中学不好吗？不对，是对我这种贫困家庭的孩子不好，她是富有家庭的自然好啊。别人的家事我无权多问，只是我觉得，景行中学如此闻名，也许不会像杨老师说的那样攀比成风。

我告诫自己，以后重要的选择和决定可不能轻易被别人的话所影响，应该亲自了解，自己去比较、思考，即便结果是好的。