第36章 薙切绘里奈的互助小组
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薙切绘里奈登台之后，领了一堆奖然后进行了一番演讲，不过这一次和原着中相比不同，现在的薙切绘里奈并不打算和学生们比，所以自然不会说出什么要登顶第一的话。
但是她却将自己接下来的打算说出来了。
“接下来我会在学院之内成立一个互助小组，帮助成绩后一百名的同学，当然，这并不是强制的，采取自愿原则。”
薙切绘里奈也将自己的打算说了出来，这话一出，顿时所有学生都惊了，紧接着就是一阵欢呼声。
这些欢呼的人就是成绩靠后的学生，按道理说，在这种场合说出这种话他们应该会不好意思，甚至于可能会觉得自己受到了侮辱。
但是在这所学校待过的学生都知道，这所学校很残酷，说退学就退学，在退学的威胁面前，这些都不算什么。
他们可以得到薙切绘里奈的帮助，这才是最重要的，说不定还能加入薙切绘里奈的麾下。
所以这是很值得欢呼的事情，当然，欢呼的人很快就闭嘴了，原因也很简单，因为周围一大堆羡慕嫉妒恨的目光盯着他们。
这些也是排名靠后的学生，只不过他们并不在最后的一百名之中。
“小惠，你听到了吗？说不定这个互助小组能帮到你！”
极星寮众人所在的位置，吉野悠姬也是有些开心，倒不是她的成绩靠后，相反，能够进入极星寮的人，成绩放在同级生之中至少也是中上。
吉野悠姬等人更是可以进入秋季选拔赛的精英，她高兴，完全是因为田所惠。
因为田所惠现在是纯纯的吊车尾，高等部一年级的最后一名，再有一个最低分，田所惠就会被退学。
她们也都很清楚田所惠的问题，但是却没有办法，因为田所惠完全是因为心理问题，厨艺放在一年级之中也是佼佼者。
但是大部分考核都会因为过于紧张搞的一团糟。
她们试过很多方法帮助田所惠，最终都以失败告终，甚至于她们都已经做好了高等部的时候少一个舍友的准备。
现在这个互助小组的出现，说不定真的可以帮到田所惠呢？毕竟现在已经没有其他选择了。
之后薙切绘里奈也是宣布了互助小组的各种情况，并且还给学生们带来了一个好消息，那就是在住宿研修之前的课程考核，他们不需要参与。
远月的各种考核过于集中，所以薙切绘里奈也是和薙切仙左卫门商量了一番。
对于自家孙女的决定，薙切仙左卫门也同意了，毕竟以后薙切家也是要交给下一代去打理的。
这对于即将被退学的田所惠而言，无疑是一个相当好的消息。
她也打算等到开学典礼结束之后就立刻去报名，这样一来，也就避免了参加之后的课程考核。
毕竟她只有最后一次机会了，所以报名是必然的。
说完这些之后，薙切绘里奈也就下去了，之后登台的，自然也就是张鸿等着看的幸平创真了。
这一次进入远月的插班生因为考官是一色慧，所以数量不少。
幸平创真因为厨艺的缘故，被一色慧选为了插班生代表，所以此时也是他登台讲话。
对于插班生，其他学生也是挺在意的，毕竟远月的规则摆在这里，插班生的考核难度非常高，和他们这些从中等部升上来的考核难度完全不在一个层面。
所以能够通过插班生考试的，成绩也基本上都在中等和中等以上。
作为插班生代表，那意味着对方的厨艺放在他们这一届的学生中应该算是靠前，这样的精英自然很值得关注。
然而接下来幸平创真的操作却是让在场的绝大部分人都怒了。
因为幸平创真够狂，他认为在场的学生全部都是温室里面的花朵，连店都没有进过那种。
以至于一通讲话下来，幸平创真完全是被骂下去的，要不是学生们手里没什么东西，估计现在他就是被人砸下去的了。
“这位同学，你是叫幸平创真对吧，我想我有必要纠正你的一个错误。”
在帐篷中看到幸平创真之后，薙切绘里奈开口了。
“远月一年级上千名学生中，百分之九十以上的人家里都是开餐厅的，他们并不是如同你说的没有在厨房工作过。”
“我怀疑你都没有去了解过这所学校就得出了这样的结论，人是要为自己的话负责的。”
薙切绘里奈说完之后也就直接离开了，她现在还要去处理互助小组的事情，至于幸平创真，此时则是有些懵逼。
正如薙切绘里奈所说，他是真的没有了解过这所学校，接到自家老爸的电话之后就来了，然后就参加了考核。
甚至于考完回去这差不多一个月的时间，幸平创真也没有去网络上关注过远月的消息。
这个家伙原着中就跟家里没通网一样，什么都不知道。
不过幸平创真这个人并不会在意这些，在他看来，无非就是惹怒了这些学生，对方也不能拿他怎么样。
另外一边，薙切绘里奈已经来到了互助小组的报名点，此时这里已经聚集了不少学生。
甭管是不是真的愿意加入这个互助小组，只要可以避免掉一段时间的课堂考核这都是非常不错的。
甚至于还有不少不是后一百名的学生来咨询，但是互助小组自然收纳不了这么多学生。
整个报名过程并没有花费多久，毕竟人总共就这么多，最终互助小组招收到的人数是九十三个，至于剩下的七个，也是因为怕丢脸。
出现这种情况也在薙切绘里奈的意料之内，好面子的人始终还是有的。
之后薙切绘里奈也是将剩下的九十三人分成了十个小组，九个人一组，剩下的三人随机分配到三个小组之中。
这样的分组也不是根据成绩划分的，而是为了方便管理。
之后自然就是一场不计入成绩的考核，毕竟他们需要统计这些学生的水平如何，之后才能对症下药。