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第111章 文字之母

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众人对于张然已经近乎于崇拜。

所以,当他们听到张然所说时,每个人的脸上露出了惊愕的表情。有些人张大了嘴巴,眼睛瞪得大大的,似乎无法相信自己所听到的一切;另一些人则紧紧地握着拳头,身体微微颤抖,如果掌握这个存在,一定是一个极大的机遇。整个场面陷入了一片寂静,大家目不转睛地盯着张然,等待着他进一步的解释。

只见得张然在黑板上重新写上了:a、o、e、i、u……

当他写下这些东西的时候,所有人都一愣。

这是什么东西,像是天书一般,这上面,又像是有0一般的存在,可又不像0,更像一个正圆。

李湘云又拿出了那一张方程式。

上面正有那么几个字母,她比对了起来。

可即便是如此,她还是走错了方向。

因为张然所写的是方程式并不是他现在所教的。

他将要教的就是拼音。

在古代,由于缺乏标准的汉语拼音方案,教师通常使用两个常见的字来进行反切或直拼,以教授学生生字的读音。

然而,这种方法不仅繁琐,而且难以准确发音。拼音方案的缺失对社会的发展产生了负面影响,尤其是对于那些来自贫困家庭的士子来说,如果没有老师的指导,他们甚至连断文识字都难以完成。这无疑阻碍了知识的传播和教育的普及。

所以,拼音的作用不言而喻,如果自己可以教大家学会拼音,那么接下来他甚至可以编撰出一本字典。

只要有字典的存在,那就可以让寒门士子们在没有名师的指导之下学习知识。这将大大降低士子学习的难度。

而这么一本字典的价值将会是无穷的,虽然编撰这么一本字典并不容易。现有的这些人也是可以利用。

总有一天他会成的,而接下来出售字典将会成为一大事业。

天下学子那么多,一本字典的价值可比一支竹笔还要高。

一年下来可以售出的,可是以百万计,到那时,他想不富都难。

而且每年都要更新,这钱是源源不断的来。

寒门士子读书只是外面看来的表象,而他真实的目的还是赚钱,以及得到一些声望。

至于如何编撰字典,他也有自己的想法,就从教学拼音开始。

接着,他在黑板上写上一个“阳”字,“各位,这个字怎么念?”

有学生说道,“阳字同杨。杨树的杨!”

这个字自然难不住在场的学生们。

“那么杨字怎念?”张然笑眯眯问道。

“杨字同扬,扬长而去的扬。”

“扬字怎念?”张然又问。

“扬字同羊,羊毛的羊。”

……

如此反复,没完没了。

于是,张然停止了提问,转而说道:“各位同学,为了学会这个‘阳’字,我们需要先认识‘杨’、‘扬’、‘羊’等字,甚至更多。这样是不是很繁琐呢?”

大家拼命的点了点头。

李湘云这时说道:“确实是这样的,我们识字的时候,也是从一些字开始,然后再扩散开来。我还记得记的第一个字是天。”

王婧说:“整个过程确实是繁琐,如果没有夫子教,自己是学不来的。”

两人如此说,其他学生更是如此,这些学生的学识都没有二人高。

千霜这时问:“那么公子是不是要解决掉这个弊端?如果公子可以解决掉这个弊端的话,那就太妙了。那就是大邺之福啊!”

王婧接着问:“我想关键就在那些奇怪文字上面?张然想通过这上面的文字来解决掉千百年来一直解决不掉的问题?”

李湘云点点头。“看这情况就是的。”

其他学生则是安静的听着,他们想知道接下来张然要怎么说。

张然看了看四周,所有人的表情都是一样的。

“所以,咱们是不是可以引入更简单的方式,比如只要记住一些简单的符号,咱们就可以知道一些字的读音,而不是记住那些繁琐到不行的字来定下其他字的读音。如此一来,只要学会这些符号,就算是小孩子也可以很快的学会识字。”

张然接着说:“所以,我引入的这些符号,就是文字之母,叫字母,不管文字多少,都是字母的孩子!只要掌握了字母,那天下间,就没有不识的事。”

众人拼命地点着头,有些人激动得浑身颤抖,教室里一片沸腾。

显然,这个想法太过超前,太过玄妙了。如果真的有这样一种方式,整个大邺将会变得更加强大。

一个看似简单的方法,却有可能改变整个大邺的未来。

张然果然没有欺骗大家。这就是他的智慧吗?

这些古人经过了数千年的学习,竟然没有想到一个有用的解决办法。而眼前的张然似乎有了一套行之有效的方法。

大家对张然的崇拜更进一步了。此时的张然仿佛是一个神,一个比神还强大的存在。

周也等人更是目瞪口呆,因为这些东西就算是国子监的人都没有教过。那些夫子们也没有去思考过这样的问题。

李湘云不断地重复着四个字:“文字之母!文字之母……”她的声音中充满了惊叹和兴奋,仿佛发现了一个新大陆。

王婧则是连声说道:“妙妙妙!文字之母,还有它的孩子……”她的眼神中闪烁着智慧的光芒,似乎已经看到了这个方法所带来的巨大潜力。

千霜则是直接提出了一个问题:“如果我们掌握了这个方法,那是不是可以比肩大儒的识字水平?”若是以前,别人恐怕会笑她太自信,可是现在没有人敢,也不会嘲笑她。

因为这是真的,在张然的主持下,这一切都变成了现实。

看着大家的反应,张然满意地点了点头。显然,关于拼音的事情,大家是认可的。

那么接下来的问题就是如何教授拼音,以及在教学中应该注意哪些问题。张然已经有了下一步的计划,他准备逐步将拼音教学引入课堂,让更多的人受益于这个方法。

关于更进一步的动作,他也在酝酿之中。

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