第二十六章 流芳

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较难把握的故事经常会让人为之喟叹。比如往事里的书生。那个苍茫的岁月里，是将什么遗落在了流水里，让流水里惦记着了。柳含絮就不曾如此。至少自己是这样认为的。他也就是到了廊桥里，不经意间遇到了一桩奇缘，近在咫尺却远在天涯，一眨眼的功夫，就流逝而去。柳含絮还不曾回过神了，就碰到了物换星移，恍惚之间，就让近在咫尺的邂逅遗落在了流水里。

遇也邂逅，去也星移，想翻检却翻检不着，想忘却却也难办到。是不是有了许多纠缠的味道，柳含絮也说不明。这也不是柳含絮的日常功课。自己虽然想着，这不是本分的所得，不能随意翻检廊桥里的所见。可毕竟也能算得上读过书的人，碰上了，怎么不自觉的就想翻检一番呢？这个念头才动，就有来人。来人就急切的审问起自己，把自己给问懵了，许多的情绪都不知从何梳理。反正来人又没有亲见，柳含絮仿佛也能看到来人的仓促，这样，毕竟柳含絮还是村上人，有些熟识的情分，就是景致稍微有些陌生，大概还是旧时模样。旧时模样，就像流水一样，日复一日，年复一年，这样的模样就是有些起伏，大概也是寻常旧事，流过就流过了，有些波澜也就平静了。书上的功课也是日复一日，年复一年，流水一样的过，复习，考试，背诵，朗读，默写，作文，审阅，分析。日复一日的功课，年复一年的学习，柳含絮觉得，书上的事情越来越难懂，批注越来越多，晦涩艰深，不比廊桥的所在，这也清明，那也风清。

让流过去的事情都流过去吧。毕竟不是所有的故事都能有十分的把握。柳含絮就觉得，自己就没有办法把廊桥里的故事带回去，老先生怎样看，村人们怎样想，这些不同于流水里的、发生过流水里的、独立于流水里的故事，来也忽然，去也茫然，让流水里的故事有些波澜起伏了，物换星移了，流风洒韵了，映衬连理了，不同往常了，复合神色了。这样，流水里的故事有些起伏，不十分的把握了。怎么解释呢？

近在咫尺，却远在天涯。远在天涯，却近在咫尺。就是像书上载明的那些故典、情理、事态一样。虽然日复一日，年复一年的读书，可总是有些不寻常的意思，从老先生的讲解里透露出来。尽管老先生也没有更多在意，可柳含絮却瞧见了，听见了，闻到了，不是书上的难懂的艰深的批注的细则了，是有了主体、轮廓、精神的见闻了。这样读下去，书也变薄了许多。

流水里不再是刚才的难测和湍急了，又恢复了往事的形态。就是有些参差形貌，流过去就流过去了，看过去就看过去了。这又不是密林，需要老吴头像村上春树一样尽情的看守着。这里就是有些不凡的情怀，也容易流过去。流过去的，都是怎样的往事呢？