第四十章 读村中的陈伟

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自从小学认识陈伟之后，他一直是我多年的好朋友，同班学习5年，我们很多时候都是同桌的同学。

在上小学时，多数下课时间，我们两个人经常在一起去上下厕。

除了上学时间常在一起，很多时候放学以后，我和他也要耍一段时间之后才各自回家，我与他的同学友谊非常深厚。

小升初毕业时，陈伟的毕业分数比我还高一些，他和我的成绩都是大于村中录取线，低于乡中录取线。

由于他家离大划中学的距离比我的家离大划中学的距离远。他没有受到“招附近”政策的照顾读上乡上中学，而我有幸受“招附近”政策的照顾，读上了大划中学。

与我同年级的村中学生，在读完初二以后，学生流失了一半左右，乡上考虑到这种情况之后，把村中两个班合在一起，然后把整合在一起的村中班，安排到大划中学上课，陈伟就是在这种情况下来到太划中学上学的。

他读的初三班被命名为大划中学初八3届4班。

在初三繁忙的学习之中，我很少有机会能碰到他。

他们班上的学习成绩整体极其糟糕的事情，全校师生都是知道的。他不好意思来找我耍的很大原因，可能是他觉得他成绩很差，不好意思面对我。

中考之后，我听说他们4班没有一个人考上普通高中，也就是说他们班上的同学绝大多数只有回家当农民了，极个别成绩稍好点的可能去复读下一届的初三。

有一次，我去赶节日凑热闹的时候，偶然与陈伟相遇了，我知道陈伟没有考上高中就先对他进行了安慰：“陈伟，你好！中考之后，你有啥打算呢？”

“先回家修地球两三年，等十七八岁时才去学泥水匠手艺。”

“你没有复读初三的打算吗？”

“没有，即使复读一年初三，明年我也考不上高中的。”

“你别那么悲观吧！”

“江强，你不晓得我初中成绩有多差，你也不晓得村中老师水平有多低。”

陈伟说了这句话后，我感觉他是对村中满满的失望。看到陈伟很不开心的样子，我马上对他进行了开导：

“陈伟，其实你还是幸运的，你至少拿到了初中毕业证，你们原读村中的人，读到初三时，起码流失了近一半，他们连个初中毕业证都没有。”

陈伟听了我说的话，脸上出现了一丝笑意。

“陈伟，你没有考上高中也是很正常的，小老幺在乡中读了三年，他也没有考上高中。”

“江强，我根本没想到你初三成绩那么好，据说你还是全校第3名，我为你取得的好成绩感到开心自豪。”

“陈伟，没有考上中师中专，成绩再好也无用，虽然我考上了高中，但是去读高中的话，我只能说可以去混个高中毕业证，考大学对我而言是不可能的，你知道我小学的语文是特别差的，语文特差严重影响了我对各门学科的学习，初中我也没有学英语，中考英语才考了11分，如果我去读高中，考大学对我来也只是一个梦想，因我的语文和英语两科成绩，实在是太差了。”

“江强，你不晓得我读村中的时候，很多老师也只是个初中毕业生，每天上课时，不管他们讲什么知识，我是完全听不懂的，不只是我，其他同学跟我情况是一样的，而你却很幸运，被政策照顾去上了乡上初中。”

“陈伟，我成绩变好有很大的偶然因素，初二遇到一个优秀的几何老师后，我开始“试学”几何，试学“几何”一年，结果几何成绩很好，读初三又遇到了更优秀的三位老师，一个是语文老师蒋文林，一个是数学老师杨老师，一个是物理老师李佩成。在遇到这三位老师以后，我对读书突然就有了兴趣，初三学习一年后，让没想到的是，我的成绩居然变成年级前几名了，但是美中不足的是，我放弃了英语的学习，在这一点上我非常的后悔。”

“江强，我知道你的脑壳是很聪明的，即使你读高中之后，才重新学习英语，我相信你一样会学好英语，说不定你以后真的能够考上大学。”

“陈伟，你初中毕业以后准备去做啥子呢？”

“江强，我爸爸和一个哥哥都是做泥水匠技术工作的，我初中毕业以后，准备去跟他们学泥水匠手艺，有一碗饭吃就可以了。”

听了陈伟的话，我感觉陈伟“村中”的学习经历，跟我曾经的“村小”的学习经历是多么的类似，他很可能也是“不幸”被教成特差生的，与陈伟相比，我心里感到很幸运的是，我因受到小升初招附近政策的照顾，才考上了乡上的中学，更幸运的是，在初中学习期间，我又遇到了几位优秀的老师，我才有机会大幅度提高自己的学习成绩的。

与陈伟分手之时，他又对我说道：

“江强，你真幸运，能够有机会遇到很好的几位老师，所以你的成绩就从特差生变成特优生了，我非常羡慕你，希望你去读高中时也能遇到很优秀的老师。”