第359章 传承
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100个智能清洁仪。
2个放自己房子里，18个给员工当福利用贡献点兑换，至于另外80个么……
“鹿笙姐，你看下仓库，我新存了好东西进去，你们有需要的话用贡献点换，另外80个你看着安排做特色房间或者放花庭落钗做体验都……”
林渔美滋滋，手机还没放下就穿上外套准备去干饭。
刚要出门突然想起来件事，于是补充：“柯飞鸣那边可能对这个有兴趣，你有时间找他说一下，需要的话就2台批给他，但上次说的那个计算机老师让他赶紧给咱们敲定。”
说来也有意思。
他这儿的老师不少，但大多偏向文学造诣比较深的那种或者术业有专精的，像计算机这种偏现代技术类的目前还真没有。
原因之一是幼儿园孩子太小，他和老师们都不太愿意让他们过多接触电子产品，这些东西和系统出品的全息拟态不在一个技术层面上，对视力还是有一定伤害的。
原因之二就是因为这边确实专业不太对口，系统占据技术金字塔，不止林渔，就连柯飞鸣都没想带人过来班门弄斧。
但计划不如变化快……
林渔这儿人越来越多，不止7岁以前的小孩儿，还有不少在县城那边上学的大孩子。
他们放假时候也会跟着这里的老师们学习、补习一些知识，还有因为一些特殊原因没法进入学校的孩子，因为父母都在这边工作，干脆全天待在这边学习，比如生病的小花、比如早早辍学的巴尔（骆驼队那个16岁的小领队）。
在林渔到来之前，这边整体的教学水平其实和灰扑扑的外表相当，都是整体落后于一二线城市的。别说外语和各种特色课，就连现在已经普及到千家万户的电脑在这边也是个稀罕物。
你敢相信这个年代，十几岁上了初中的小孩儿打字还是一指禅么？
你敢信跟家里人住在沙漠里的孩子，住校的不提，走读的每天上下学的时间就要超过一个小时么，开11路的那种？
但这种情况放在这样的环境里，就是常态。
所以从开始到现在，林渔最初去了几次焦兰县城后，他就很少再去了。
因为那边和他现在所处的环境、上学时的环境都有一种割裂感。
就好像处在两个时空一样的。
一边是灯红酒绿高楼大厦的现代社会，一边是石板路自行车低矮小房子的旧时光，好像这里的时间在某个节点凝固过一瞬，而后所有发展都比其他地方慢了半拍。
林渔最初习惯了快节奏，现在则喜欢上了自己一点点看着建设起来的“桃花源”。
在这里生活很舒服。
和好的人相处很舒服、在好的环境生活很舒服，连工作忙碌都变得很舒服。
所以他前两天跟柯飞鸣提计算机老师的时候，也只是随口一提，其实当时并没有那么迫切。但柯飞鸣估计误会了，以为他要按万卷书屋那波人的标准找，所以这两天才一直没有反馈回来。
柯飞鸣一直对系统的黑科技产物很感兴趣，或者说他背后代表的力量很感兴趣。
林渔刚才已经跟张鹿笙说清楚了自己的要求，就是要给这些孩子找个技术达标的老师、有教学经验的最好，来给这些接触电子技术很少的孩子们启蒙一下，开开眼界，不用那种能参加竞赛的高精尖人才。
相信柯飞鸣在这个胡萝卜的打动下，肯定能很快给孩子们落实计算机课。
林渔把这事儿前后因果关系捋顺，又交给了可靠的张鹿笙去办，就放了心，打算先去吃个饭，然后去刚落成的百花园看看。
至于你说为啥不让系统出手？
系统是代表了目前最高等级的技术，但这么长时间的相处，谁还不了解谁？
想让它做免费劳工，想都别想！
特别是这次俩人算互坑了一回，林渔想想让这坑货给孩子启蒙就心里直突突，真怕它把本来正常的孩子教成跟它一个样。而且在他这里，人才的使用顺序应该是（免费＞金钱＞积分）才对。
有免费且不用欠人情的人做备选，干嘛还要花积分去给系统送钱，亏本的生意绝对不做！
主打一个性价比！
“叮！”
林渔手机上突然传出提示音，这不是狗系统突然搞事情，而是特殊物品被兑换之后的提示。
因为把贡献点面对系统人物卡和人类员工同时开放，所以为了区分，林渔早就让张鹿笙把兑换机制设置的清清楚楚，现在，各个等级能够兑换的物品种类、数量等都有执行标准。
而且，凡是有大额贡献点兑换后，张鹿笙和林渔这儿都会收到提示，以便及时补充某些奖励物品。
林渔打开兑换区一看。
嗬，他员工里有钱的还真是不少，就这么短短几分钟，刚被放进去的清洁仪已经被兑换出去了4台，就算其中2个是柯飞鸣带走了，那另外两个需要的贡献点也不是个小数目。
现阶段，客栈里能买得起的也就那么有数的几个，点开兑换记录一看，果不其然——
张鹿笙3、许清欢1。
第一个想法：总经理和清平茶社的分成果然很给力，有钱人啊。
第二个想法：嘿嘿，看来不喜欢亲自洗澡的不止自己一个，哦呵呵，懒人果然会统治世界！！
……
中午，林冠带来了一个好消息。
鹿鸣苑账号在认认真真更新了将近半个月后，今天最新的一条视频被官方教育号转发并配文：“少年智则国智，少年强则国强，不忘历史，砥砺前行，他们是国家的未来和希望！”
这条视频是一位教授在给孩子们讲述历史，刚好讲解到一位抗倭大将军。
说到激动处，老教授声音洪亮语气慨然、双拳紧握，而那些大多四五岁本该听不懂历史悲欢离合的孩子们，却仿佛感同身受，跟老师同仇敌忾，甚至有共情能力强的，已经眼含泪花。
整堂课不过二十多分钟，但不论学生还是老师，都很沉浸，没有一个溜号走神……
而这样的课堂，可能小孩子看不出什么，但每一个已经成长的大人，都能透过这短短的二十几分钟，体会到厚重的传承感。
我们的孩子一代接一代，他们愿意去学习这些知识、不会遗忘历史。
我们的文化，将会一代代传承，永不止息。