第46章 目的达到了
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韩朔这次过来，也不是来自夸的。
而是想和马部长交流教育理念。
只见韩朔笑着说道：“我国自从有了科举考试以来，基本上采用人才选拔的模式培养人才。
也不能说这种方式就错了，不然也无法支撑起我们上千年的辉煌。
但这里面有个前提，那就是人才晋升通道比较窄，基本是千军万马过独木桥。
采用选拔的模式，公平性较高，但却忽略了人才的多样化。
只能按照一套标准化流程走。
这样的模式，在流水线工业化下，确实具有极大的竞争力。
但在知识性、创新性社会中，就有点过时了。”
马部长没想到，韩朔话锋一转，竟然聊起这个。
作为教育家，马部长当然明白这个道理，但是任何制度，都是建立在当时的社会环境下。
这里面没有孰优孰劣，只是恰好适应当时的社会环境而已。
从韩朔的话里，他听到了韩朔对这种人才培养模式不太满意。
但马部长知道，国内还是处于农业社会，选拔式培养人才，优点反而更多。
不仅投入的教育成本较低，因为流水线培养人才，量大从优。
而且对国家从农业社会向工业社会转型，提供的帮助更大。
虽然上限不一定很高，但下限却很高，能保证培养出来的人，良莠差距不至于很大。
马部长没有立即反驳韩朔，而是笑着问道：“那韩先生认为我们要怎样培养人才？”
韩朔也没有立即回答这个问题，而是问道：“马部长，知道我为什么要建那么多的高校吗？”
马部长听到这话，愣了一下。
他很想说，你这么干难道不是有钱烧得慌？
要知道第一批300所高校，按照一座高校，每年招收5000学生计算。
每年就需要招收150万学生。
实际上综合性高校，每年招收的学生数量远高于这个数字，一年两万都不是事。
如此高的年招生量，国内目前的高中生都没那么多。
“是因为迎接接下来全面推行的基础教育？”
“是也不是。”
韩朔的回答，马部长心里也是这么想的。
虽然全面推行基础教育，确实会导致大量的学生出现。
但这些学生从小学到高中，需要9年时间，建高校用不着那么急。
“我们的第一批高校建设计划，如果教育部这边审批通过，地方政府又愿意接纳和配合，我们就会立即启动。
一座高校，建设周期最长也不超过三年，根本用不着这么着急。
真正的原因，还是减少学生家庭的焦虑感。
只要他们平时表现出色，就不用担心上不了大学。
这样他们所有的经历，不用放在考试上，而是放在知识和兴趣的学习上。”
听到这里，马部长算是明白过来了。
“韩先生的意思是，要根据学生的天赋和兴趣培养人才？”
韩朔给马部长竖了个大拇指，他的意思就是这个意思。
“如果削弱考试带来的影响，又如何保证公平性？”
马部长考虑的问题很现实，因为公立学校是纳税人花钱建立起来的，用的也是纳税人的钱运营的。
必须把公平性放在首位，不然全国的百姓都不答应。
“你那是公立高校应该考虑的，我们私立学校，用的可不是纳税人的钱，公平性对我们而言并不是首要考虑的因素。
当然，也不用担心私立学校肆无忌惮地破坏公平，让真正有天赋的学生上不了学。
因为私立高校必须要把竞争力放在首要位置。
只有将更多有天赋且努力的学生招进来，才能保持高校的竞争力。
这和公立高校很不同，公立高校哪怕竞争力不强，也不用担心活不下去。”
马部长听后点了点头，确实是这么回事。
这么做看似私立高校暗箱操作的可能性很高，实际上也不能肆无忌惮。
因为他们终究要凭实力说话，没实力就是死亡。
“那你们准备如何招生？”
既然降低了考试带来的影响，总要有一个替代性评估体系，不然就乱套了。
“现在基础教育由我们负责，我们的老师会从孩子入学开始，对孩子每个学期的表现进行评估，并且记录在案。
一直到他们基础教育结束，可以看到每个孩子整个基础教育阶段的成长过程。
这样就能了解每个孩子的天赋能力和兴趣所在。
基础教育结业考试，也可以称做高考，这个成绩代表着学生在整个教育阶段的文化课程学习成果。
这两项加在一起，就能对学生的能力和天赋，有了非常准确的评估。
高校拿到这些数据，可以根据自身需求，向自己中意的学生发招录邀请函，如果同意的话，就能入学。
当然，这是一个双向选择的过程，学生也可以在学校的帮助下，根据自己的成绩，向自己心仪的高校发申请函。
如果目标高校对这位学生满意，通过该学生的申请，就能让这个学生入学。”
按照这个招录流程，要比公立高校招录多了一个综合表现评估。
公立高校一切只看高考成绩。
因为综合评估，里面有很多可以操作的空间，虽然不会太离谱，但稍微运作还是可以的。
所以公立高校不可能将这个纳入到招录标准里面，起码相当长一段时间不会。
“私立高校是和公立高校同时招录吗？”
马部长担心的是提前招录，这样公立高校只能从剩下的歪瓜裂枣中选择，生源质量没法保证。
长此以往，公立高校就丧失了竞争力。
“当然是同时招录，而且也不是非此即彼，一个学生可以同时拿到多个高校的邀请函。
最终决定权在学生手中，选择哪个高校，全凭对学生的吸引力。”
听到这话，马部长这才满意。
私立高校招人的自由度高，如果不按规矩来的话，教育部就不得不出手了。
韩朔也明白吃独食是不可能的，干脆大方一些。
公平竞争，谁输了都没话说。
“两套人才培养模式，各有优劣。
我国这么大，容得下多种人才培养模式。
你们可以按照自己的标准培养人才，只要在合理范围内，我们不会干预。”
听到这话，韩朔知道自己来这里的目的达到了。
他从来没想过，自己的高校完全不受监督。
别说是在国内了，就是在鹰国，私立高校也会受到政府的监督。
必须保证私立高校面向所有学生提供平等的机会。