4.第4章 初识小虎牙

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周二难熬，下午第一节课更难熬——烧脑的数学，听听就醉了，醉了就睡了。作为一个矫情的毛头小子，我对此课程设置表示强烈的谴责和严正的抗议，思考数学问题真真需要大脑高速运转，这样思路的传递接收才有澎湃感，学起来才兴奋。而下午第一节课，午后两点，我们或者刚刚顺手抹掉午休时嘴边的口水，一路狂蹬到学校，或者刚在球场上顶着大太阳挥汗如雨，没来得及回过神儿。这种状态上数学，可让我们如何是好？别说给齿轮上点油高速运转了，能像蜗牛一样蠕动就不错了。

想些有的没的，偶尔开口或出手打抱不平，是我的习惯。对看不过眼的事儿，类似这种让人不爽的课业编排，你总得找合适的机会表明态度，但现阶段，毕竟我才刚入学，而且自己只是一介体委，这种事儿貌似班长或者学习委员出头更合适一些。

我一边想着，一边回头张望这两尊大神的动态。呜呼牛哉，学霸就是学霸，时而目不转睛的盯着黑板，时而又埋头奋笔疾书，没有一毛钱不在状态的意思。好吧，是我错了，学霸的世界看来我真的不懂，困了累了也阻止不了他们探求知识的野心。所以，人家压根就不会觉得午后立马学数学有什么问题，像我这种懒人，才会想些有的没的，说白了只是为上课睡觉找借口，还说的像真事儿一样。

算了，就是真事儿怎么地，立起课本卧倒睡，下午训练才不累，这个点儿不睡，都对不起此刻柔美的阳光啊。

“你的纸条。”

同位用胳膊肘戳了戳我。

“嗯……嗯？”

纸条已然在我手中。

大中午头的，不好好听课，也不好好睡觉，这可是老班的课啊！这样同时违犯课堂纪律和课堂潜规则是不是有点过了？

“你好，我叫品诺。告诉你个有点劲爆的事儿，咱俩的爹也是初中同学！”

我瞅着字条有点懵，要不要这么狗血，还有，谁是品诺？品诺是谁……

十月好几号了，加上军训的一个礼拜，我和这班同学竟已同窗了四十来天，不过虽在一起读书，课余时间，好像还真没什么交集——毕竟我的大小课间，还有放学后的时光，差不多都交给篮球了，另外的？谁还不上个厕所啊。

所以说实话，上初中的这些日子，我90%的热情都在篮球上，至于其他人和事儿，呃，其实挺不走心的。

我把眼睛露出书沿儿，淡定的注视了一眼老班，又自然的把视线移向了黑板，作思考问题状。两秒钟后，我猫回了书后，赶紧转头环顾了同位坐标右后侧的大部区域，试图搜寻出可疑人员。终于，我的视线停留在一个对我笑的女孩儿身上——小姑娘短发，扎了俩可爱的小马尾，露出了一枚小虎牙。照目前的情形看，这小嫚儿是品诺的可能性极大。我也报以微笑回应，同时把捏着纸条的手在书后晃了晃，谨防目标偏差。

她笑着朝我点点头。我做了个很萌的表情，点头三次作为回应。不过，过程总是有爱的，结局总是惊悚的。

“昊泽，你说说，这题怎么解！”

老班悠悠的说。

我火速收起浮夸的表情，略显扭捏的站起身来。

“这个，呃……”

同位指着她的课本火速救援，仗义之举让我感动，只怪我一点儿没听，真不会啊。

“坐下，好好听课！”

传说中的此时无声胜有声，我翻译一下老班内心的原话——你丫要是再敢扰乱课堂纪律，我分分钟灭了你！

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孔老夫子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们学着，也理应想着。步调与思绪一致，才能有所得。有所得，就是学到，想到，乃初成。

类比到生活——时间和心志重合，才能把日子过实。简单的说，就是生活应该走心。

从那节课上被老班逮个正着开始，我的初中时光才开始有了生活的味道，而不再仅仅是初中篮球，或者初中学业。

其实，我一直是个热情的孩子。中学伊始变得冷漠，多半跟慢热和精力过度集中有关，也是年龄、年代的综合反应。这不，只是一个点拨或者警示，我就做出了最积极的回应，找回了熟悉的自己。

自打那天，我和品诺在老班的课上传条开始，我们就火速的熟识了，我知道品诺不仅是我爹同学的闺女，原来也是我们班的文艺委员。我们课间时不时会凑在一起，聊聊小学，聊聊作业，聊聊认识的或者不认识的谁家那小谁。

不过在这个年代的这个年龄，男女生频繁接触，是最普遍的禁忌，因为同学会起哄，家长会猜疑，老师会防备。所以相对于和同班男生凑一块儿侃大山，我和品诺的交流几乎可以说约等于零。