第4章 童年

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五年时间一晃而过，小浩坤也能在院子里奔跑玩耍了，他的性子跟随了父亲但是身体却随了母亲，他的身体远比同龄人要弱小所以免不了被其他孩子欺负，而且本来村里就没几个孩子，还都因为他不会讲话所以大家都不愿意跟他玩耍，唯一能陪他玩耍的人就是已经卸任村长的爷爷能在每天劳作完抽空陪他玩一会。大壮和刘老大看着一个人在那玩耍的小浩坤内心很不是滋味，突然大壮对父亲说到“村里还有几个孩子，不如每天让刘师抽点时间教他们识点字，不能像我们这些前辈一样，就只有刘师识点字，学点东西以后说不定还能有点用”。刘老大点头道“确实是个好办法，我下去找他说说去”。

就这样每天刘师提前回来为这些孩子教书识字，尽管他识字也不是很多，尽管村里传承下来的一点点竹简上面有许多字都看不清了，他还是竭尽全力为这些孩子传授知识，上到祖辈传下来的神话传说，下到简单的识字术数算法。尽管这些孩子还小玩心大很难收下心来学习但多少会有点作用，唯独让刘师欣慰又心酸的是小浩坤由于没有人陪他玩耍，就一直在他身边学习，虽然他不能语言表达自己的意思，但他那灵动的双眼让人一看就能猜出他想要表达什么。

今天小浩坤提前来到刘师那，在地上写出两个字-（握-草），示意刘师解疑，刘师沉吟片刻这两个字我会读，但意思有点不甚明了，应该是手里握着草的意思吧。今天上课孩子们很安静的听讲，因为今天刘师讲的是他们最喜欢的神话故事。就听刘师讲到“天地是怎么来的我无从得知，但是关于我们人类的来源却有好几种说法，有人说我们人类是被神仙造出来的，也有人说我们是动物杂交出来的，还有人说我们是天地生来就有的，无论是那种说法都改变不了我们人类目前的现状，那就是被奴役，我也不知道是什么原因造成了这种现状，你们别看那些监管我们采矿的大人们比我们高高在上，不用劳作还好吃好喝，但据老一辈人说他们也不过是一些人的奴仆罢了，生死也全都操纵在别人手中，而我们是连奴仆都算不上的蝼蚁”。

就在这时一个孩子问到“真的有神仙吗？那些神仙有多厉害，还有所有的人类都是被奴役吗”，提问题的孩子叫刘星已经十岁了，是这些孩子里面最大的一个，虽然他不怎么跟刘浩坤玩但是看见别的小孩欺负刘浩坤时也多有帮助。刘师答道“神仙一直都有其传说，应该是有的吧，至于他们有多厉害我是没见过以后你要是有机会自己见到就知道了，至于是不是所有人类都被奴役这我想应该、、、应该不是吧，人类里面毕竟还是有聪明厉害的大人物的”。

孩子们在恍恍惚惚中下了课，今天的课堂让他们的内心泛滥不已，可能各自内心有各种不同的猜测，也许过两天他们又都全忘了。等到其余孩子都走了唯独只剩刘浩坤时，他的眼神似乎有许多疑问，刘师知道这孩子虽小但是却心智早熟，明白他想问什么。刘师仿佛自言自语的说到“我知道你想问我们可不可以成为神仙，这我真的不知道，但是我曾无意偷听到李家村长李雷父子曾说监管人员里的方大人会仙术，对你没听错不是凡人的武功而是仙人才会的仙术，如果这是假的那就没什么了，如果真是这样的话那么我们凡人也未必不会成为仙人，这可能是李家能讨好方大人的原因吧，这话我除了你可跟谁都没说过，包括你父亲他们，因此这事可不能叫别人知道，否则会有大祸临头，别看李家现在耀武扬威，但是能知道方大人谁都不知道的秘密这可不是好事”。刘浩坤在知道想要知道的答案就若有所思的走了，刘师之所以给他说这事只是以为一个不会说话的小孩子知道了也没什么，他也不能告诉别人，毕竟这事情若流传出去他绝对没有什么好的下场，但他却不知道这件事对刘浩坤的影响有多大，说者无心听者有意可以说影响了刘浩坤的终身，让他有了别人知道会认为他疯了的念头那就是他要成为别人眼里的仙人。