66读书

字:
关灯 护眼
66读书 > 我在神话三国当仁君 > 第117章 文道七品,突破要点

第117章 文道七品,突破要点

66读书 www.66dushu.com,最快更新我在神话三国当仁君!

。。。。。。

庆祝镇北军凯旋而归的盛典一直持续到下午夕阳西下方才结束。

届时。

百姓们依依不舍的离开了玄武门,目光留恋似的回望着那站的笔直的镇北军将士们。

文武百官们也缓缓退散离去。

刘辩骑着照夜玉狮子,回头看向关羽和颜良二将,笑着说道:“云长,文恒,你二人整顿安置好各自的兵马之后,来孤的寝宫之中,孤要好好宴请你们。”

“末将遵命!”

关羽和颜良二将抱拳回道。

待二将走后,曹操又从后方赶了上来,朝着刘辩抱拳笑道:“多谢殿下好意了!”

“欸!哪里的话。”刘辩毫不在意的摆摆手,笑道,“若非此战有孟德的奇谋献出,安能大破黄巾贼军啊!孟德此战当居首功,得一个县令之职倒是委屈孟德了。”

“殿下!”曹操目光深沉的看了一眼刘辩,抱拳郑重道,“这梁县位居河内郡,且毗邻洛阳城,论繁华程度远盛于一般县城,甚至比偏远地区的郡还要繁荣。”

“殿下如此大恩,操没齿难忘!”

曹操再次抱拳正色道。

“孟德不必如此见外。”刘辩环顾四周,见无人靠近后,悄声说道,“你是自己人,孤的肱骨之臣,莫要如此客气。”

“多谢殿下信任!”曹操抱拳重重一拜。

“请起。”刘辩虚扶起曹操的身子,叹息道,“日后你便要在梁县担任一地父母官了,虽然与洛阳城相邻,然相见之日估计少之又少。”

“不过你放心。”刘辩伸手拉住曹操的手微微一笑,“只要你在梁县之内安心治理县城,使得城内百姓安居乐业富足安康,待过个一两年,孤便请奏父皇,调任你为一郡太守或是入京担任九卿内的官员。”

听闻此言,曹操顿时感激的想要落泪。

曾经的他经历过遭遇过太多人对他的白眼。

亦接受过天子刘宏对他的不信任和不理解。

因此,在当他感受到刘辩发自内心的真心对待他的时候,他反而格外的珍惜眼下的机会和这种被殿下看重的情感。

曹操朝着刘辩深深一拜,正色说道:“操宁可负天下之人,也不愿负殿下!!!”

这句话深沉而又慷慨,一时间竟然刘辩产生了感动之情。

他连忙扶起了曹操,双眸如同星辰一般,细细的打量着曹操。

拉着他的手点头回道:“孤得孟德相助,胜得十万雄兵啊!!”

“你,且去吧...去吧......”

“操且告辞。”曹操再次向刘辩一拜,双手作揖道,“殿下若有事情商议,可派人传送书信,操会在最短时间之内来到殿下身旁。”

刘辩点点头,朝着曹操挥了挥手。

曹操这才骑马离去。

他即将要去领官印,休整几日之后,便要上任梁县担任县令,治理一方百姓。

而刘辩对他的承诺便是,现在县令的职位上好好干上几年,等到资历熬到一定程度之后,便会升他的官,调他的职位。

刘辩之所以要让曹孟德去担任一地县令,不仅仅是因为这是官场上的惯例,还因为他想要锻炼曹操的基层治理能力,培养他的才能。

日后等到大汉真的被刘辩巩固稳定之后,也好调任曹操镇守一州之地,当个封疆大吏,治理一方百姓。

至于担忧曹操是否会因此而野心横长,刘辩现在倒是不担心。

因为他看得出来曹操现在这个时候对于大汉王朝是真的怀有信心和尊崇,想要成为古之名相名臣。

抛开这一层不谈,刘辩到时候真的会学汉灵帝一样接受刘焉的建议实行州牧制度吗?

答案自然是否定的。

在他的王朝构想蓝图之中,中央的权力一定是高于地方权力的。

他也不会学刘宏一样将地方的权力扩大增强,白白养虎为患,给中央制造难题。

心中一边想着这事儿,刘辩也移步到了已经被封为冀州牧的卢植身侧。

他拱手笑道:“学生在此恭喜老师了!”

“哪里哪里!”卢植此刻被封赏之后也是面露喜色,捋着略显花白的胡须说道,“殿下这些日子在京师之中可有好好学习儒家经典,修行文道呢?”

“学生自然不敢稍有懈怠。”刘辩低头拱手回道,“如今学生已经将文道八品境界完全稳固了下,不会再有丝毫波动了,体内的浩然正气也可以自由施展了。”

“那就好!”卢植点点头,抬头看着刘辩那白里透红的脸蛋,正色说道,“殿下既然已将八品境稳固好了,便可思这之后的七品养性之境了。”

“学生聆听卢公教诲。”刘辩恭敬施礼道。

卢植先是看了一眼四周嘈杂的环境,随后点头说道:“既如此,殿下可随老夫回府,届时老夫再教你突破文道七品境需要注意哪些事项,以及关键点在何处!”

刘辩自是恭敬答应,随着卢植一路回府,他们左右两侧皆有皇家御林军紧紧跟随,还有刘辩的亲卫军紧随其后。

卢植府邸。

卢植坐于上方首位,刘辩则跪坐在下方。

“来人啊。”卢植轻声唤道。

很快,便有下人从府门两侧弯腰迎来。

“准备些许吃食和茶水,老夫要款待殿下!”

“诺!”

下人们又是低头退下。

“老师不必客气。”刘辩拱手道。

“当成自己家一样就行,殿下莫要拘束。”

.......

说罢,卢植开始步入正题,严肃开口说道:“所谓养性,即为涵养天性。”

“学生还是不明白。”刘辩沉思半晌,最后还是缓缓摇头又追问道,“敢问老师,何为涵养天性呢?”

“殿下这一点就做的很好,正如孔圣人所言:知之为知之,不知为不知,是知也。”

卢植端起桌案上的玉壶,沉声回道:“所谓涵养天性,你可以将其简单的理解为涵养人最初时候所蕴含着的天性。”

.........

『加入书签,方便阅读』