第7章 上课

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从文明网中退出来后，就到了该去学校的时间了。

这个世界的华夏，学校是晚上9点开始上课的，段不凡准备一下就出门了。

进了教室，很快就开始上课了。

铃声响起，一个老者从门口进来，站到了讲台上放下了手中的文件：

\\\同学们，第一次的文明登入，大家的表现都很不错，像王福贵，雷乐乐等同学，在初入文明都有很亮眼的表现。\\\

\\\当然也有同学因为初始条件的差异，出现了很多经验问题，这些都可以下来问我，我会一一给予意见的。\\\

这个老人是段不凡班级的班主任，也是文明发展科目的老师，平时大家私下里都称呼他为老白，教书很多年了，是一位德高望重深受学生喜爱的老师。

平日里，因为段不凡总是问老白问题，而且成绩也好，所以和这位老师的关系很好，而且老白也给了他很大的帮助。

这时，在台上的老白开始了讲课。

我们今天主要讲解一下各位在文明中出现的普遍性问题。

\\\首先，有的同学刚到文明中就嫌这嫌那的，对原始社会的生活出现了很多的不适应性。\\\

\\\这一点是我反复强调过的，我们是要去发展自己的文明的，不是去那里当大爷的，刚开始的玩家肯定有很多的难处，但这也正是文明游戏的魅力所在。\\\

\\\我们玩家要的是将自己的文明发展从最初的原始时代发展到无法想象的高度。\\\

\\\这个文明就像你的孩子一样，我们必须要对它有耐心，而不是刚开始就嫌弃它。\\\

\\\其次，有些同学刚开始就迫不及待的安置了自己文明的初始地点。\\\

\\\我不止一次的强调过，文明的初始地是伴随着各种初始建筑固定下来的，一旦确定就很难再改，未来就是你们文明组成国家的首都。\\\

\\\而有些同学，一开始就直接在原地建立了自己的文明初始地，也不探查一些周边的情况，这样做的风险很大。\\\

我再次强调一遍，文明的初始地选择需要3大原则：

\\\1.地形

2.发展

3.安全\\\

\\\其中第3个原则是最重要的，这3大原则一旦违背了一项，你们的文明发展就会受到阻碍。\\\

\\\当然，很多的同学还是听老师的话的，还没有贸然的安置。\\\

\\\我还是一句话，前期主要是为未来谋划的，前期的发展根本不算什么，积累才最重要。\\\

\\\这是无数先辈用血泪总结出来的真理。\\\

\\\最后，有很多的同学没有很好的收拢人心，我还是那句话，刚开始一定要取得文明里的人的信任。\\\

\\\我们玩家最初的信任是建立在神权的基础上的，不能把自己的人民当作数据，不能高高在上的与他们隔离开来。\\\

\\\如果这样的话，你们是很难持续的指挥这些人的，这一点也非常重要，一定要切记。\\\

\\\此外，还有一些种族发展上的特殊问题，等到自习课时，你们可以前来问我。\\\

\\\好，下面我们打开，文明发展书第15课，我们再复习一下铁器的制作。\\\

\\\铁器的制作无比重要，这是你们物质文明达到一级的关键，等一下我们会在室外，专门的练习，大家先自主复习一下···\\\

·······

老白正在讲台上滔滔不绝时，段不凡和同桌林音晴又开始了日常的上课说话。

二人坐在教室最后一排，声音也很有分寸，所以很少被老师发现。

此时，这个小姑娘小心翼翼的低着头，把头挡在桌子上的书本后朝向段不凡道：

\\\段不凡，你这次的初始种族怎么样？\\\

\\\额，先说说你的吧。\\\

\\\我的呀。\\\

\\\我的初始种族为天使族，但是被分配到了一个大型文界。\\\

\\\哦！你这是啥子运气啊！\\\

段不凡不由的有些羡慕了。

林音晴接着说道：

\\\种族的不同其实影响并不大，重要的还是玩家的发展，也不能说什么运气好不好的。\\\

\\\虽然是天使族，但是也有很大代价，首先就是初始人口过少了，才不到40个天使。\\\

\\\还是停留在原始时代的天使，虽然有初始的种族传承，和一些加持，但是更深一步的建设是别想了，这些天使都是女性，刚开始都依靠种族建筑转生池来产生新的天使人口，还没有修炼种族传承的天使跟普通人相比就是多了一个翅膀。\\\

\\\可是修炼就需要进行定居，安放种族的传承建筑。\\\

\\\按照老师讲的，神话历史类种族的种族传承建筑非常重要，安放时肯定要先查看四周情况。\\\

\\\我就准备在周边探查，带着二十多个成年天使，在四处搜寻。\\\

\\\在附近转了一周，确实也遇到了其它部落。\\\

\\\但是都是天使族的，还都是一些百人以上的大族，还好我谨慎，不然就危险了。\\\

\\\遇到这种开局，就只能先看看周边的情况，然后远离这个地方，虽然刚开始有一些种族传承的补助物资，但是前期的发展肯定会受限了。\\\

\\\你还有种族传承的物资？\\\

段不凡震惊了，种族传承物资是文明中的国家对初始潜力大的玩家给予一些初始补助。

其实这些补助并不多，也就是一些粮食，盐，布匹等，但对于刚进入文明的玩家确是非常珍贵了。

如果有初始物资补助的话，林音晴前期的生存问题算是解决了。

\\\嗯，给了很多的粮食和一些盐。\\\

\\\这些粮食都是小麦，还没有脱壳，特别的麻烦，通常我们都是直接狩猎周边的凶兽的，文明那里的凶兽资源特别多，也很凶残，但是利用空中优势还是很好对付的。\\\

\\\那个，段不凡，你有什么主意吗？\\\

林音晴赶快转移话题，怕段不凡再多想。

平时在学习中，段不凡由于有着很丰厚的积累，所以总是可以在一些问题上提出很好的观点，这也是他深受老师喜爱的原因。

\\\嗯，让我想想。\\\

\\\你这个确实挺麻烦的，我觉得你不能冒然进行远距离迁移，因为你没有定居，也没有获得初始的种族传承，族群的实力弱小，如果冒然进行远距离迁徙，很可能会有危险。\\\

\\\哦~，有道理。\\\

林音晴睁大了眼睛，点了点头。

又问道:

\\\那怎么办。\\\

\\\这样吧，你先把你探查到的地形图，以及周边的情况告诉我\\\

\\\好!\\\

说着，林音晴便拿了一个作业本，在背面的白纸上用铅笔作画。

这个周边地图的作画是这个时代的必修课，是每个文明玩家都要掌握的技能。

这是林音晴亲自带人探查的，肯定也看了无数遍，可以简单的画出来并不奇怪。

很快，图就画好了，段不凡拿起这个图仔细查看。

林音晴的部落初始地确实不好，在一个多元的灵力大陆，周边都是一些相比较为强大的同族，还是非常强的天使族。

在她的部落处于一个大平原上，南边是一片大森林，北边为草原，西边有一条大河，河对岸是连绵不绝的矮山和丘陵，在上面也覆盖着森林。

东边是一个大湖，是一个二星的自然奇观。

周边的部落，她用大大小小的红点标注。

其中，东边大湖旁有一个超越千人的大部落，是周边势力最强的，而南方的森林和北边的草原也是密密麻麻分布着许许多多的百人小部落。

在西边的河流旁，也有一个大概千人的大部落。

现在的林音晴只有寥寥四十个天使族人口，在东西的大部落面前是绝对没有生存空间的。

只能从南北的小部落上找机会了。

仔细看了一会儿地图，段不凡突然用手指向了地图中的一个地方。

\\\就这里了，距离你们部落并不远，从这片森林中过河，绕过西边的大部落，然后在西边的山地森林地区发展。\\\

林音晴也跟着看向段不凡手指着的地方，那是地图的西南角，在河流对岸的一个丘陵地区，依山靠河。

\\\嗯，确实是个好地方，但是，是不是距离西部的大部落过于近了。\\\

\\\这个不用担心，按照地图，那里是森林地区，平时受到树木的遮挡，飞行的天使族很难发现。\\\

\\\而且，那里又距离西部的大部落并不是特别近，又受到连绵的丘陵山地阻挡，相对来说是很安全的。\\\

\\\而且，一旦你带着人进入森林，又按照已经探明的路线绕开周边的部落，可以很安全的到达这个地方。\\\

多少有些乱

林音晴越听眼神越亮，惊喜的看向段不凡。

这时教室里突然传出来一阵咳嗽声，正沉浸在交流中的二人瞬间反应过来这是在上课。

林音晴赶紧尴尬的把头埋在书里，段不凡也装作若无其事的听课。

讲台上的老白好像是盯着两人很久了，看到两人老实了接着说道:

\\\你们两个等一下都到我办公室一趟。\\\

说完老白就继续开始滔滔不绝的讲课。

等到下课，两人到了老白办公室，就被苦口婆心的劝告了一顿。

两人低着头一句话没说，这次确实有点过了，平时两人上课说话是比较有节制的，今天算是说嗨了，让老白很难做。

老白教育完，又接着看向段不凡一句话也不说。

\\\老···白老师，你看着我干啥。\\\

段不凡被看的一身冷汗，赶忙用老白桌子上的纸擦汗。

\\\哦，没事，就是看看你现在的状态怎么样。\\\

\\\这样啊，我没事，我好着呢。\\\

段不凡赶忙解释。

\\\你也不给我说你的天赋，连初始种族也不提，我想是不是出什么问题了。\\\

旁边的林音晴也很是好奇的看向段不凡。

段不凡有些尴尬，毕竟觉醒了普通人族还是很难说出口的。

\\\老师····我天赋就不说了吧，种族方面吗····\\\

\\\我是普通人族。\\\

\\\噗···\\\

老白把刚喝了一口的茶吐了出来。

\\\普通人族？\\\

\\\嗯\\\

段不凡微微点了点头。

旁边的林音晴也很是惊讶。

\\\你···\\\

她想说点什么又不知道该说什么。

通常情况下，无论是神话历史类还是灵力亲和类，其种族都会有自己的特色，虽然在社会舆论上他们有强有弱，但是实际上差别并不大，但是段不凡这个普通人族，确实很是复杂。

\\\没事，这也不怪你，你心态要放平，普通人族的玩家发展很好的也有很多。\\\

老白就从抽屉里拿出一沓卡片，一股脑的全都递给了段不凡。

段不凡看着那些卡片很是感激的说：

\\\谢谢老师。\\\

段不凡眼泪的快要出来了，手中的卡片都是一些对于物质文明发展很有帮助的物质人才培养卡。

\\\收下吧，这些对你很有作用。\\\

\\\既然老师都这样说了，那我就收下了。\\\

\\\嗯，你们走吧，别让我失望。\\\

\\\放心吧老师，我肯定会让你刮目相看的。\\\

\\\我相信你，你一定也要相信自己。\\\

老白挥挥手，招呼他们离开了。

·········

这高四还没有去文明分校时的日子确实难受。

连着在文明中以原始人的状态生活了十天，但是回来了还得苦逼的上课，上完课还没几个小时又得登入文明。

所以现在的高四都在文明的公共大陆上成立了分校，登入游戏后的玩家可以直接前往分校上课，每个蓝星日都有14天的非登入时间。

如果这样，时间就会宽裕许多了，10天进入文明，然后剩下的14天几天上课几天休息。

可是学生初入文明，很多的东西没有准备，所以得等到下次才能进入新的校园了。

就像这种情况，由于文明的出现，很多的人干脆放弃了蓝星的生活，直接进入文明中发展，在蓝星中的每个国家都在文明中有一个公开文界以供居民日常生活，那里才是文明玩家的主场，而蓝星本土多是未成年的孩子，还有不习惯文明生活的老人。

当然占主体的还是那些在文明战场中失败，从而失去进入文明资格的普通人。

他们也构成了文明之外的另个世界，一个游戏之外的现实世界。

这群人是会死去的，他们不是玩家，跟文明游戏没有一点关系，自然也没有文明点来续命了，他们的亲属也不能干预，因为文明点是游戏中的交易工具，所以不能用于现实世界。

所以在文明中被征服，对于成为玩家可以长生的蓝星人来说，是非常可怕的。

\\\一定要挺过前期，一定。\\\

想到这里的段不凡不禁握紧了拳头。

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文明游戏设定：

3.文明卡的区分

1.兵种卡（分为自建兵种卡，和特定兵种卡）

特定兵种卡有种族传承兵种卡和自由流通兵种卡

2.生产卡 （当前国家科技下的各种基础生产的补助卡）

3.人才培养卡

4.奇观卡（自主指定奇观卡和历史奇观卡）

5.特殊卡（主要针对于对气候的改变）

6.游戏机制卡

主要有（贸易线建设、文明交流、宣战与支援、免战等）