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第七十六章 知识之毒

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厄尔放弃了继续讲解魔法阵,转头说起了符文,然而,符文的情况更加离谱,当他开始讲解如何把一个血肉怪物召唤出来的符文时。

台下的学徒们却突然疯了,有一位学徒竟然直接转化成了一个血肉怪物,开始出手攻击其他人。

厄尔眼见情况不妙,赶紧伸出自己的右手,直接吸干了那位已经变成了血肉怪物的学徒。

“今天的课就此结束,都离开”

在解决了变成血肉怪物的学徒后,厄尔觉得有些不太对,于是让所有学徒都离开。

藏书阁又只剩他一个人了,他努力的回想起刚才所发生的事,随后,他注意到了一个细节。

“他们都是在听到我所讲解的内容后变异变的,可我自己阅读怎么不会出现这种情况?”

厄尔有些不可置信的看着那本帕克留下来的书籍,以及自己怀中残留的符文,他不敢相信这两者的知识,竟然会让人出现异变。

他需要求证一下,于是叫来了一位犯人,给他讲解起了有关于符文的知识,然而,在他的目光下,那位犯人也开始发生了巨大的变化。

身体不断的腐烂败坏,随后转变成了一只血肉怪物,竟然想要袭击厄尔,但很快自己身体里的血液就被吸干净了。

看着化为灰烬的血肉怪物,厄尔心情沉重的想到“看来问题是出在知识上面,这该如何是好?”

如果一听到这方面的知识,就会异变为怪物的话,那自己到底还要不要招收魔法学徒。

不继续招收的话,又与当初承诺相悖,继续招收的话,又要担心他们异变为怪物。

厄尔想了一整天,想出来了一个办法,那就是用犯人不断的实验,分辨出哪些讲了不会异变成怪物,哪些讲了会异变。

这项工程非常的大,因为单论是符文,全部讲完,而且还是那种只管讲,不管学生们有没有问题的方式。

这样的方式也得耗尽半年,才可能全部讲完,符文的内容之大,不是因为它的种类很多,而是材料,能制造出符文的材料特别多。

如果讲完符文全部所需的材料,那么后面只需要讲一讲如何刻画和制作符文,以及一些细节之类的就可以了。

更别提还有帕克所留下来的书籍里面的内容,也会让人产生不适的反应,全部讲完,估计要好久。

不过好在现在,魔法学院还没建好,厄尔有了充足的时间去实验,至于犯人的数量,根本不用担心,哪怕人类这边用完了不还有兽人吗。

于是他立刻起身前往了大牢,让人带了几名罪犯过来后,便开始了讲课,无论罪犯用什么样的语言挑衅他,他都没有理他们。

而是像个复读机一样,读着书籍上面的内容,好巧,他所讲的这一篇内容刚好能让人发生异变,于是他带来的几位犯人全部异变了,在解决完他们后,厄尔在这篇文章上画了一个标记。

跳过了这一页的内容,讲新的一页,让手下继续带几位新的犯人过来听课,用这样的办法来筛选出那些容易异变的文章。

……

“这才是魔法嘛!”

在矿地的一所城池里,自然教派的人正在毫无忌惮的使用血腥魔法,他们或是召唤出血肉怪物去杀死那些矿工,或是亲自上手体验那种生命在自己手中流逝的感觉。

自从上次人类帝国派来的魔法师没有将他们镇压后,他们的信心大增,行为也愈发跋扈,毫不客气的说,他们在矿地唯一怕的人就是逊尼尔,其他人他们根本不放在眼。

自然教派的人攻陷城池后,会把一些蛇神坚定信徒的人直接杀死,对那些信仰并不坚定的人进行洗脑。

让他们和自己一样信仰自然之神,厄尔送来的那些刻有符文的武器,其实作用非常的有限,毕竟对面的敌人也是用血腥魔法的。

当然,正是因为这样的原因,自然教派内也开始有了矛盾,并不是铁板一块了。

他们有一部分人坚信,自然之神就是血腥之神的分身,所以他们才能拥有强大的血腥魔法。

但一部分人则认为,血腥魔法也是属于自然的,不存在分身这一说法。

两种不同的观点,导致了他们有着巨大的分歧,而异端往往比异教徒更危险,于是他们开始内讧起来了。

而海兽人并没有想从中调解,而是像看斗蛐蛐一样,饶有兴趣的看着他们之间的矛盾越来越深,甚至自己亲自动手去加大矛盾。

人类帝国在矿地的力量都没被赶出的时候,他们竟然自己内讧了起来,这是让人类帝国这边所有将领都意想不到的事。

不过还好,因为他们的内斗导致他们的进攻放缓了,人类帝国也开始有时间去进行一定的防守,不过能不能防守住,依旧是个未知数,没有魔法师,普通人很难抵挡。

新历五二二年,夏,魔法学院终于建好了,厄尔重新招收了十几人,拿着自己已经修订过的符文知识和书籍,开始了讲课。

再讲完几节理论课后,他直接安排了实验课,毕竟再强大的理论也要有实践的帮忙。

厄尔抽调了一部分魔法师过来保护这些学生,自己也是集中精神的,看着那些学生所刻画的符文和魔法阵。

在看到刻画错误了,他直接动用能力毁掉了学生辛苦刻画的东西,并要求他重新刻画,要记住每个步骤,不能出错。

在他的严厉教导下,还是有几位好学生刻画出了完整的符文和魔法阵,虽然都是极为简单的东西,但那几位学生心中却充满了成就感。

厄尔向他们表扬后,又对着其他学生说“多向他们学习,他们与你们一样,都是零基础,但他们就是能做到无差错,而且能一次性的刻画出东西,如果自己实在是笨,那就多练”

在让这些学生去休息后,厄尔开始准备第二天的课程,同时,也让人运一些材料过来,免得关键时刻没库存了。

接下来的这些天里,他都是参加完朝会后,又急匆匆的坐着马车去给学生们上课,堪比劳模。

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