第133章 现在怎么办

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当天晚上，李寻安早早打发走了来送饭的父母，便在病号服上加了一件长袖衬衫，去护士台签了自主出院、后果自负的承诺书，与文丽提前等在了咖啡馆。

吴凤英忙罢工作，紧赶慢赶还是迟到了，而晏子秋并没有一同前来。吴凤英告诉李寻安：“晏老师这几天事特多，都快要忙到欲哭无泪的地步了。他要托人说情，就必须请人吃饭。唉！都太意外，世上没有简单的事、简单的人，只有逢山开路遇水搭桥的过关斩将。晏老师是遇到坎啦！好了，我们不提他，现在说说咱们孩子的事吧。”

李寻安取出一张心理问卷，一张“房树人”心理画递给吴凤英，并把老师得出的结论，给吴凤英说了个遍。

吴凤英仔细研读着那两张心理测试图卷，她看了很久，最后又边看边问了许多关于李文教育方面的话，李寻安和文丽一一如实作答。

吴凤英抬起头来，看着李寻安和文丽说：“我首先要实事求是地告诉你们，孩子的心理问题确实很大，已经大到必须要尽快干预了。照问卷上分析，可以算轻度抑郁。”她顿了顿，“但是，我必须再说一个但是，孩子的心理问题，并没有到需要到休学。吃药的地步……”

文丽交搓着手抢话道：“老师是说过的，说吃药会伤到脑子……”

李寻安抬手按在文丽的手背上，劝慰道：“我们先听吴老师说。”

文丽幽怨地与李寻安对视了一眼，点点头：“嗯！噢！”

吴凤英推了推问卷，接着说：“这张问卷也有些问题，比较适合成年人做心理筛查，给学生做的问卷更应该有针对性一些。”她取出了“房树人”心理测试画稿，“这画是可以反应出孩子的心理依附的。我简单说吧，你们给孩子上的补习班太多了，把孩子逼进题海，一味追求成绩，这就让孩子的心理成熟出现了偏差，也是心理问题产生的根源。李老师，我必须说实话，心理抑郁是长年累月结聚起来的心理性疾病，要消除抑郁症状，必将有一个缓慢持久的漫长过程。”

李寻安点头说：“我明白。现在该怎么办？我们该怎么办？”他的手按在文丽的手背上不放，两人的眼眸也在发生对视，信任与抚慰，就此在吴凤英的面前散发开来。

吴凤英不由得暗暗感叹，好一对恩爱的夫妻！自己偷偷喜欢过的这个男人，他的老婆怎会不爱？当然了，这样的想法，在吴凤英的心里一闪而过，她神色如常地说：“我接触过很多这样的案例，大多数家长会减轻孩子的学习负担……”

李寻安立即想到了李文不想练跆拳道的事，不由得抢话道：“就是尽量不要再让孩子去补课了？是不是这个意思？”问罢，他意味深长地看了文丽一眼。

文丽的眼睛红了，看得出，她正在心潮起伏。

吴凤英点头说：“解铃还须系铃人。孩子出现抑郁症状的根源在读书方面，适当减轻学习的压力，是让孩子走出心理阴影的一种方式。还有，我不建议让孩子休学，可以继续上课，但要去跟老师提前沟通，不要紧盯着孩子的作业和成绩不放，要尽量多表扬少批评。当然了，在家也一样，多鼓励少说教。还有，孩子的意见，我们要尊重，大忌孩子的要求提了，可你们又根本不尊重孩子的要求……”

李寻安再次抢话道：“大忌一票否决。”他是看着文丽在说这句话，文丽一听即明，眼泪唰一下哗哗而流。

吴凤英连忙抽出两张餐巾纸递给文丽，说：“不用激动，现在还来得及。你们刚才说了，孩子的胃口不好，还有几次在吃饭的时候，吃着吃着就吃吐了，其实这就是抑郁症的一个症状，差点被你们忽视了。现在，我们需要打开孩子的胃口……”

文丽着急地问：“怎么打开？”

李寻安说：“你做文文爱吃的菜不就行了吗？”

文丽说：“文文爱吃的菜？我每天都会问的，可他每天都回答随便。”

吴凤英的脸上露出一丝的微笑来，却没有说话，她在认真地听他们讲。

李寻安说：“你以前总是这样，只要文文说想吃什么，你就会反对。嗯，说……说什么反季节的菜不能吃，说辛辣的菜不能吃。就是找各种理由反对，然后你就自作主张买菜，文文说了也是白说……”

文丽哭道：“你就知道怪我，你就知道怪我。我还是为了文文好吗？”

李寻安刚想开口，瞥见吴凤英在微微摇头，便忙问：“吴老师，你还有什么建议？”

吴凤英说：“我没有什么建议，关键在于你们的配合。”

李寻安和文丽异口同声问：“配合？”

吴凤英点头说：“对！我希望你们配合我。”

李寻安说：“你说，让我怎么配合？”

吴凤英说：“我们中医有个说法，头疼的病根可能不在头上，而是受身体的其它部位影响。”

李寻安的眉头一皱，禁不住问道：“要疏导我儿子的心理，是不是先要疏导我们家长的心理？”

吴凤英不由得暗暗感叹，李寻安的果然是一个聪明的人，便点头说：“是的！我先要给你们缓解心理焦虑，然后再帮孩子做催眠。”她顿了顿，“后天吧！后天是周六，上午我在工作室等你们。孩子的事不能耽搁，我会来开始就给孩子做心理疏导，每周一次。李老师，我们加个微信，我把地址发给你。在我疏导孩子心理的同时，你们要千方百计调整孩子的胃口。当然，这是相辅相成的，调节孩子心理，我们从调整孩子的饮食开始做起。”她边说边与李寻安互加了微信。

文丽连连点头道：“嗯嗯嗯，我会的我会的！只要文文好，让我做什么都行。”

李寻安则问：“还有其它的交代吗？”

吴凤英说：“其它一切正常。有空就带孩子处处走走，带孩子去做他喜欢的事。还有就是跑步，跑步出汗是解压的常规办法。你们陪孩子跑步，也是疏导心理的一种方式。嗯……带孩子去逛菜场，也许可以起到意料之外的结果。”

李寻安说：“明白了！带孩子逛菜场是个好主意。文丽，文文想吃什么，让他点，这样不就知道他想吃什么了吗？逛菜场，一举多得啊！”

文丽答应道：“嗯嗯嗯，等休息天，我就带文文买菜去。这样也好，省得你老妈送饭了。”

李寻安见文丽开始婆婆妈妈起来，就问吴凤英道：“吴老师，你刚才提到了休学？”

吴凤英说：“得分析患抑郁症到什么样的程度。假如严重到了厌学，就必须立即休学，否则会不堪设想的。”

李寻安一下子想到了金晶，问：“金晶就是厌学了，所以才休学不上的？”

吴凤英点点头，委婉地说：“是的！李老师，你们现在就可以反思了，孩子的抑郁，是不是跟你们的教育方式有些关联的呢？”

李寻安无言以对，他看向文丽，文丽突然激动起来，哽咽道：“我不知道会这样的呀！早知道文文会这样，我怎么会逼他？打死我也不会的啊！呜呜呜……”