第65章 没良心
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安度因说中了，他们三个今天额外作业就是收集弗洛伯毛虫粘液并且给霍克拉普榨汁。
每周三人都会来上几次魔药室，当然并不是每次都作为免费劳动力，斯格拉霍恩教授也经常给三人讲解药剂知识，偶尔还会让三人练习制作药剂，相当于课外补习班。
总之一下午的时间，安度因忙碌中也不忘盯着卡珊德拉看，对方头顶上的紫色蝴蝶结让他瞩目好久，小没良心的。
“别看了”里德尔出声提醒。
声音将卡珊德拉的注意力也吸引过来，少女看了眼安度因没有说话，又低头忙着捅咕弗洛伯毛虫。
里德尔凑近两步，说道：“你可以再养个别的，仙子这种神奇动物太肤浅了”
安度因摘下手套推了推眼镜：“现在除了禁林可接触不到别的神奇动物，我可不想违反校规，除了学年刚开学被吊起的那两个倒霉蛋之外，没有人敢在学校里面违反校规”
“那两个是你朋友吧”
“对，但不影响我吐槽他们”
里德尔一笑，说道：“可以等暑假，反正快放暑假了，到时候一起去买个宠物？”说完里德尔压低了声线说道，“我想买个如尼纹蛇蛋”
“正好二年级的驱召咒可以用如尼纹蛇练习，再加上...”后半句被里德尔咽了回去。
安度因没有在意后半句的内容，他皱着眉头说道：“如尼纹蛇可是4x级危险的神奇生物，学校不让养，你不怕到时候被发现，再给你吊起来。”
里德尔没有在意，反而胸有成竹的说道：“放心，我从凯特尔伯恩教授那里了解到了，只要将如尼纹蛇右边的头去掉就好了，它就变的很听话了跟普通的蛇没区别，我不会让它乱跑的。”
“你确定？”
“放心，教授的话你还不信？”
安度因将手套摘下，这边的粘液已经收集完成，“随你咯，反正你到时候被吊起来的话，我会去看热闹的”
“放心，不会的，不过你想好要买什么宠物了吗？”
“没有，到时候再说。”
安度因将收集好的桶装粘液放到墙边，然后冲着少女的方向走去。
“你干吗？”里德尔愕然
安度因抬了下眼镜，将有些碍事的巫师帽拿在手中，或许下次干活可以摘下这些碍事的装扮。
“我试试能不能把那个没良心的小家伙要回来，怎么说我也养它四个月了。”
里德尔说道：“那你加油。”
安度因走到女孩面前，此时的卡珊德拉蹲着穿着厚厚的手套摆弄着弗洛伯毛虫，毛虫无力的扭动着身躯，再也分泌不出一丝粘液。
少女长长的铂金色头发刚好离地面一寸左右，安度因能够看到对方浓密的发根，一个紫色的蝴蝶结在她的头侧安稳的装饰着，偶尔轻柔的呼扇几下翅膀。
安度因看着少女起身，对方比他高出半个头。
“能把你头顶的小家伙还我吗？”
少女目光落在少年单片眼镜下有些晦暗的眼眶，有些清冷的声音响起，“它不跟你走”
声音好像有着魔力，安度因一个晃神，下意识的想要转身离开，不过体内魔力缓缓流动让他瞬间清醒过来。
安度因皱了皱眉头，恍惚的感觉让他有些熟悉，开学时的列车上就是这种情况，看来对方也有着特别的魔法。
“你怎么知道她不跟我走的？”
或许是少年没有离开让她有些惊奇，卡珊德拉略微侧头，荧绿色的双眸直勾勾的盯着少年，不知道在看着什么。
安度因没有等到少女的回复，对方难以交流。
他只好伸出手，魔咒纹路瞬间在脑海勾勒而出，魔力化作的生长咒在手掌中流转，紫色熠熠生辉。
随着紫色的光泽出现在安度因手中，熟悉的魔力波动令少女头顶紫色蝴蝶结不断震动着翅膀飞下，紫色的仙子落在两人中间。
它左看看右看看，小小的眸子在两人身上来回流转，翅膀振动的噪音一刻不停，越来越急躁和纠结。
不过最终好像是本能战胜了别的情绪，它还是喜欢美好的事物。
最终安度因只能看着紫色的仙子冲他挥了挥手，然后猛然飞到少女面前抓住她垂落在脸边的长发，还是环抱。
安度因咬了咬牙看着仙子的翅膀逐渐恢复平静，他就不该对这没良心的小家伙抱有期望。
卡珊德拉看着对方牙咬切齿的表情，捋了捋柔顺的头发，顺便逗弄了两下小家伙，语气温和的说道：
“要不我买下它吧，10个金加隆可以吗？”
安度因有些诧异，他没想到对方还能用温和的语气说出这种商量的话，也算是开了眼了，毕竟少女怼人的态度他是知道的。
“算了它可不值10加隆，送你了，本来仙子卵也是我从护树罗锅那里无意得来的”安度因深吸气平复心态，本来是随手养着的东西也没太上心，不回来就算了。
......
“天性使然，它并不能像我们这样思考，本能占据了它们的大半脑子”里德尔看着少年无功而返劝解道。
安度因推了推眼镜，“本来也没有多费心，养它还是兰花顺带的，没了就没了吧，就当社交送礼了”
听到安度因并没有受到影响的里德尔摊了摊手，将手中的粘液桶也放到墙角。
三人的工作宣告完毕，将魔药室整理好后，三个人离开。
不过，两个人则是顺着走廊返回休息室，而另一个则顺着移动楼梯来到二楼，顶着紫色的蝴蝶结走进图书馆。
回到寝室的安度因有些烦躁，尤其是看到空荡荡窗台时，仙子的事情或多或少还是有点点影响的。
他开始认真思考里德尔说养宠物的事情，也发现了这几个月的学院生活太单调了，尤其斯莱特林寝室还是单人寝，他除了冥想和学习没有一点调剂。
坐也不是躺也不是的他翻出了几个月前的录取通知书，大半年过去了信件还是像新的一样。
“学生可携带一只猫头鹰或一只猫或一只蟾蜍...”
“养个什么呢？首先排除蟾蜍，虽然斯格拉霍恩教授说以后试药需要这玩意。”
“猫头鹰也可以，但是学校有猫头鹰棚，我又不写信买完后天天关着它？”
“那就养猫？”
“猫头鹰和猫都可以...”
最终安度因没有在三者中做出了选择，而是起身离开了寝室，他打算去图书馆借阅一本《神奇动物在哪里》，看一看上面还有没有更好的选择。