第七十八章 随堂体验,老妇人的请求
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第78章 随堂体验，老妇人的请求
徐盛第一次来学府墓园的时候，曾经调查过附近，得知了在墓园周边一直有一个女人常年卖扎纸人的事，做的扎纸人又快又好，赚的是白事生意钱。
墓园事件的核心就是扎纸人，徐盛曾经也怀疑过这个妇人。
但最后事实证明，扎纸人事件的爆发点和源头都有确定的人选和踪迹，老妇人的嫌疑被排除，自然被徐盛和夜游人们忽略。
现在看来，是徐盛他们不严谨了。
这老妇人明显也有问题，就是不知道在连续的扎纸人事件中扮演什么角色。
扎纸人老窝徐盛已经解决了。
谋划培养纸人兵器的纸郎君也被打走了。
扎纸人的源头“保安”也被手刃。
靠着保安同化步入觉醒者领域，并且控制保安源头的心理医生也被揪了出来。
表象、源头、谋划者、幕后控制者……
徐盛实在看不到这老妇人在事件中还有什么插入的角度。
……
可她人就实实在在坐在画架那里，给徐盛带来不小的压力。
“来了？进来坐，随便找一个位置就行。”
徐盛还在思考该怎么应对老妇人的时候，老妇人的语气里却好像并没有什么敌意，微微抬起头手中的画笔向教室内还空着的位置一指，就像是招呼学生一样的招呼徐盛进去。
没有想象的剑拔弩张，老妇人就真的像是一个温文尔雅、极具亲和力、但又能力极强、资历深厚的年长老师，正在教授这些孩子们上课。
徐盛站在门边思考了一下，最后选择了进去。
老妇人不坏的态度是关键一点，再一个是对方的实力恐怕比徐盛强，徐盛判断妇人可能已经步入c级的领域了。
顺势低头，不寒蝉。
而且，徐盛觉得，老妇人的态度不错，如果事情可以和平解决，也没必要见刀兵，把事情做的更坏。
先看看老妇人的态度再说。
徐盛找一个空位坐下，同时手指隐蔽的按了一下裤带里的手机，这是夜游人给他新配备的，里面有一个快捷的申请支援按钮。
可以一键将自己的定位和求援信息发送出去。
徐盛的实力被张帆在内部判定为d＋级，要来支援只能来c-级以上的。
徐盛没有硬挺着，打不过叫帮手这叫稳健。
各阶别的实力跨距，在越高级只会越大。
徐盛敢说自己大概率能跨一小级打不少d＋级的，但对上更高的c级领域，徐盛没有一点把握。
徐盛的小动作不知道瞒没瞒过妇人，反正老妇人是看了他一眼，不过徐盛淡定如常。
老妇人想表现善意，徐盛自然更大胆一点。
老妇人对此没有说什么，而是用手敲敲画板邀请道：“既然来了，那就在这儿听上一节课吧。
如果你想自己动手绘画折纸，桌子里应该也有工具。”
说完，老妇人就不再在徐盛身上投入更多的关注，而是专心的为教室里的学生们讲课、指导。
告诉他们是怎么绘画的、折纸怎样才能让折出来的玩具更对称齐整……
甚至是走下来一个个手把手的教着。
面对这些“学生”老妇人好像忘记了它们不是真正的生命，真就认认真真的一个一个的教着。
而且动作熟练、技巧丰富，对付学生的顽皮也很有办法，可以有效的指导。
“这老妇人是专业的，以前绝对做过老师。”看着她的姿态，徐盛内心自然而然的就涌现出这种想法。
这个判断大概率不会错。
可是，明明有这种能力，明明外面有无数的、真正的学校，老妇人不去教导真正的学生，而是卖了不知道多少年的扎纸人，然后在这进行假的校园模拟cosplay呢？
是有什么隐情么？
徐盛没有贸然张口去问，就做为旁观者简单的观看着。
妇人教导学生的同时，自己也会拿起笔来绘画，一有时间空闲就会坐回自己的位置写写画画什么。
教室内的气氛很安静平和，丝毫不像一起神秘诡异事件。
时间一点点过去。
教室讲台顶上的表早就已经停摆，在课堂上手机不便掏出来，徐盛也不知道过了多少时间。
但老妇人好像能精准的掐到每一秒。
她突然站了起来，拍拍手道：“好了，同学们下课了！”
“好耶！”
“老师再见！”
“我还没画完呢……”
……
下课了，但是一个个学生并不是欢笑打闹这，蜂拥着一群群跑挤出教室的。
而是在座位上，突然就变成了一片片薄薄的纸张，再缩小，缩小成巴掌大小的模样，飘飘悠悠的全都落在课桌桌面上。
每有一个学生说了“老师再见”，就有一个学生变成巴掌大的彩色纸人。
全飘落在课桌桌面上和“学生”们的美术作品混在一起，看起来它们才是学生创作的裁纸和折纸。
……
纸片一张张落下，徐盛看着面前的这一幕，一刹从放松变为紧绷，课上完了，真正的战斗就要来了么？
学生一张张的变为纸人，直到剩下最后会折纸飞机的小男孩儿，他没有变，而是摇摇晃晃的跑到老妇人的身边抱住，指着老妇人面前的画板惊叹：“哇，真漂亮！”
“那一个是我欸！”
小男孩指着画，然后突然又指着徐盛道：“大哥哥，这个是你呐！”
小男孩指指徐盛又指指画板，惊喜的喊道，充满了童真。
……
徐盛默默的看着，老妇人伸手主动将画板上面的胶带撕下，将画纸拿下来，翻给徐盛看。
上面画的正是教室里之前上课的模样，一个个十岁出头的孩子认认真真、活活泼泼的在学习、在玩耍。
有偷偷耳语的，有认真剪纸的，还有可爱皱着眉头在苦恼思索该给绘画填上什么颜色的……
“看看，你感觉怎么样？”
将画作展示给徐盛看后，老妇人主动向徐盛问道。
话语中带着慈爱和笑意，问向徐盛，问徐盛她的画作如何，又似是在问徐盛教学楼里的这一切如何？
教学楼里的这一切，也可以视作她得作品。
“很好。”徐盛评价，言语真切的说出自己的感受：“感觉很真实。”
“那答应我把这做学校留下不要拆，好不好？”
老妇人双手在身前交叠，说出自己的诉求，眼神恳切，能看出她真的热爱这里。
……