第54章 警卫与管理
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铁匠铺的效率提升是一个相当不错的好消息，他可以在满足自己需求的同时也把多余的产能转换成钢铁交给李岩，他给自己提供大量的铁矿石和金矿，而季林现在还算是在半赊账状态，答应给李岩的只有一些甘蔗。
李岩则已经给自己提供超过1500单位的铁矿石和金矿。
树人多是以各类植物为主，那些在树人操控下长出各种形态的植物可以做到很多，他们甚至可以在不需要资源的情况下让植物生长出建筑的作用。使用粮食和木材对他们的建造加速。
在拥有古树之后可以研发属于树人特有的法术树，并改良法术和植物。
运营压力非常小，代价则是发展也相应的缓慢。
与世无争的无欲无求种群。
回到城镇中心，屁股还没坐热。
新的问题被摆到他的面前，他之前因为过于发展生产而忽视管理而产生的问题。
领地的治安。
发生治安问题会导致领地的稳定度下降，稳定度和领地能够享受到的全体生产效率加成是是相关的，越稳定的城市在资源流通速度，人口流动，损耗都会更低，一个和平稳定的城市因此拥有很高的生产效率加成。
高稳定的加成最多可以给25%的生产效率（全产）加成。
稳定度越高，生产效率也越高。
而人数比较少的种群很长一段时间不太需要担心治安问题，如果像是游牧形态的发展路线的话，稳定度的上限下限都会低于正常的领土种群。
“领主大人，你一定要为我做主啊！”
又是一个领民跪倒在他的面前。
任何人想要找他都可以直接敲门进来找他，这是他这段时间碰到的第五个让他来主持公道的领民，而具体的内容是关于他各种物品遗失。
他认为是和自己住在同一间房子的其他人把他的物品偷走，他只能来找他的领主来解决问题。
在他们眼里，领主似乎就是他们的天，担任一切的万能神。
之前李二郎带来的那七百人中拥有财物的人不多，可跟着雾柏而来的那些拓荒队成员大部分都有自己的一星半点财物或者是重要物品。
公共住房，没有拥有私密空间，其中有可能出现的冲突情况难以计数。
当资源充沛后他会给每个人都提供新房子，至少每一个人都会拥有一个属于自己的独立房间。
在那之前。
是时候抽调一些人组成警卫队了。
一千八百人的镇子在没有警卫的境况下这么久才出一点问题，他前世玩那些游戏就算只有百来个人口也需要造警察部门维持治安。
长恒担任过城市卫队的队长，他的经验在这里能发挥出用场，用于建立一支维持领地治安，解决纠纷的多功能警卫队。
季林本人的管理经验...那些管理鼠人的方法绝对不是给人类应用的。
绝对。
他相当谨慎的控制着自己的手段，甚至表现得有可能过于仁慈温和。
维持近两千人的治安，领地的人口组成很稳定，没有以后领地发展起来后会出现的大量人口流动导致的各种犯罪问题。平日需要处理的多数问题是民众纠纷，以及各种闲杂之事，应对一些例如火灾等的突发状况。
所以也不需要维持大规模的警察。
以后每一个人都需要找他来解决问题只会导致效率低下，现在一千八百人还能应付得过来，以后一万人，十万人的时候...想想就头疼，分工合作是保证一个体系能够长久稳定运行下去的关键。
一个人类的管理能力终究是存在极限，人类组成集体，适合自己种群的管理制度会决定未来的走向，决定一个种群真正的上限。
制度适应环境，而非环境适应制度。
古代君主想要全管事物，除非天赋异禀，要么就累到英年早逝。
季林深觉自己不是天赋异禀，也不想英年早逝。
他决定让领地维持一队二十人的警卫巡逻队伍，保持一个略高于百分之一，千分之十总人口的比例。
他手下纪律最好的队伍首先是火枪兵，但火枪兵现在兼顾狩猎和清扫双职，让他们来当警卫就是大材小用。轻弩民兵只是临时征召而来的普通士兵，他们只在军事技巧和训练上领先两天，是物理意义上的两天，现在民兵都在屯田。
为了快速形成战斗力，他们站姿训练都少，无组织无纪律，在对抗怪物的时候可能还有一腔热血，成为警卫后不一定有毅力能够严格执行。
那么只能再选拔，从这些民兵中选，十选一。
随手抽了一张白纸，在上面记下自己的想法。
跪倒在下面领民战战兢兢的看着若有所思的领主，直到他将视线重重新放到自己身上。
“下次来见我不用跪，你的名字是什么？”
用半个小时记录下领民的问题，放在一旁，让他先回去等待消息。
他已经严令领地不能出现跪拜现象，但这些领民，不过他们总有一天也能适应。
将造纸坊划入规划之中，纸张对知识扩散的重要性是毋庸置疑...现在私塾的第一轮准备同时对300个人在文字和数学上进行初步的教育。等他们学习完毕，造纸坊也有了用。
之前没有建造造纸坊就是因为领地的知识水平太低，大家都看不懂字。
作为第二时代就有的建筑，造纸坊的
系统赠送的纸张虽多，但那只是给领主们初期管理以解决不时之需。
他以后还需要公告栏，还有报纸...
建造私塾的是会给一些最基础的教材，如果私塾不给这个教材，他和几个事务官估计又几天睡不好觉。
私塾一座只能容纳三十人，桌椅都拆掉，让人都坐在地板上，他稍微超载一下，扩展到一百人，应该，不会有问题？
他也去现场看过，建筑的头顶也会显示出对应任务的教学进度，私塾搭配教师大约两个月就可以完成教学任务。
一批三百人，两月一批，一千八百人在十二个月内掌握基础的文字和算术。
等第一批人筛选出来，就会开始对他们进行教育，教会他们文字，数学。
让他们理解这个世界。
有了知识，他才可以培养出这些人的职业，铁匠，裁缝，商人，医师，教师，厨师...而不能只是农民。
没有人工作的建筑，也只是建筑。
领地的一切终于也向着他熟悉的方向开始前进。
名叫社会的机器正在缓慢运行，齿轮咬合，向前。