第29章 被迫讲课
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默契是在不断训练中培养出来的。
三人渐渐把握住要点，但是要想有重大突破，仍有很长一段路要走，只是时间不等人……
没办法，三人也是临时起意，他们原先也没有打算参加。
特别是现在才进入大二学期，刚完成萌新的转换，对写论文还很陌生，格式都还存在着各种各样的问题。
好在郑奕晨写过论文，对其格式多少有点了解，再者还可以上网查询。
当然，这也是有着严格要求的。
你可以去查，但不能问。
比如比赛期间有人把解题思路发网上，免费公开，你可以看，这不算违规。。
但你要是问问题，别人回复了你，这就算违规。
竞赛期间各参赛队必须独立完成赛题解答，禁止参赛队员以任何方式与队外的任何人交流及讨论与赛题有关的问题，参赛队员无论主动参与讨论还是被动接收讨论信息均视为严重违反竞赛纪律。
竞赛期间，参赛队员不得加入或留在涉及赛题讨论的互联网交流平台，否则一律视为严重违反竞赛纪律。
严重违纪的参赛队将被无条件取消评奖资格，并视情节给予相应的通报……
周三的大物课上，一直翘课郑奕晨的身影终于现身课堂，而且挨着室友坐在第一排。
这可是个奇怪的现象，他往常就算来上课，也是坐在最后的角落里，忙活着自己的事儿。
原来，在上节课，大物老师用小程序随机点人回答问题，郑奕晨便是那位幸运儿。
大学物理这课很重要，室友都坐在前面，又经常问老师问题，与教大物的王秀莉老师很熟，点名自然帮不到他。
于是王老师放话，下节课还抽他回答问题，如果回答不出，平时分少一半，如果不来，呵呵，上报学院。
秉着多一事不如少一事的原则，郑奕晨果断决定好汉不吃眼前亏。
还没到上课时间，王秀莉便来到教室，这是她的习惯。
这是一位严格恪守师德的师者，她绝不会占用学生本来就少的可怜的上课时间，干些诸如读取U盘，打开ppt之类的琐事。
滨大（海城）的多媒体确实有些年头，迟钝、卡顿，反正不咋地。
曾经在c语言课上，老师编了一个程序，足足运算几分钟，而笔记本上只用几十秒。
这也是没有办法的事儿，谁叫海城校区姥姥不疼，舅舅不爱呢。
滨海大学本部不在鲁省，对于这个校区自然投入一般。而鲁省有着自己的本土顶级高校，为何资源向你倾斜呢？
郑奕晨犹记得大一军训完毕，跑去鲁省大学海城校区看迎新晚会的那个场景。
当时他们本部的大校长不顾辛劳，直接横跨大半个鲁省，来到现场，并发表讲话。
那时班上一众boy真是羡慕嫉妒啊，他们连滨大本部校长的视频问候都不配……
这也给他们传递一个讯号，一句话渐渐流传开来——姥姥不疼，舅舅不爱！
没有钱，就不能更换设备，以至于校区只能修修补补，只要不彻底坏掉，剩余价值必须榨干。
甚至在中秋节给学生发放的月饼都很别致，简直就是妥妥的砖头，可以直接用来敲核桃，毫无压力，用过都说好……
上课铃声响起，王秀莉准备上课。
“郑奕晨同学来了没有？”她记性是如此之好，就算平时工作忙碌，有关学生及课上的事儿总是记得很清楚。
“老师，我在这！”
郑奕晨站起身子，朝老师微微躬身，姿态放得很低。毕竟做了错事，心有愧疚。
“嗯嗯，不错，能够及时认识到自己的错误！”
满意地点了点头，似乎是对学生知错能改的点赞，亦或对自己威信的满足。
“我知道，你前段时间在国内核心期刊《数学学报》成功发表了一篇论文，但是并不代表你就要忽略其他学科知识的汲取，还是说你已经掌握，认为这课帮助不到你啦？”
王秀莉老师语重心长地道，颇有一种恨铁不成钢地意味。
“哇塞，为毛感觉我读了个假大学？”
“666，我宣布，今天开始卸载游戏，论文，我来喽！”
……
教室里大家交头接耳，就像蚂蚁炸开了锅。
突然，一个不和谐的声音力压群雄：“老师，郑奕晨还真的掌握！”
闻言，郑奕晨恨不得用见效最快的强力胶水封住李灏那张臭嘴，这哥们故意的吧。
阴我？嘿嘿，小子，你完了，等着承受你晨爷的怒火吧！
“噢？看来奕晨同学还真让大家惊喜啊，那你就上来为大家讲讲吧！”
王老师也不恼，多年的教学生涯，什么大风大浪没经历过，自然波澜不惊。
“别呀，老师！我知道错了，真的！”如今之计唯有让老师打消此念头，他还想开小差呢。
“别浪费大家时间！就说一说ppt播放的这一节。”
王秀莉也不理会他，径直走到一旁，双手环抱，意思很明显：就等着看你表演。
到了这个份儿，郑奕晨也不好再推辞，在满堂学生各种目光的注视下，从第一排站起来。
他坐在中间第一排，又是居中位置，左右各有四五人。
为节约时间，他索性收了折叠椅，直接从位置处跳出去。
“卧槽，晨哥666！“刘宇彬吓了一跳。
全体鼓掌，郑奕晨又收获一波情绪值。
看到他真敢上去，王老师微微诧异的同时也来了兴趣，在前排一个空位坐下来，静静地看着。
“同学们，呃~第一次讲课，没有经验，请大家大家多多原谅！”
简单开头，郑奕晨也不怯场，开始娓娓道来：
“这节课，咱们开始讲‘光的衍射’，首先要明确什么是‘光的衍射’。”
“李灏同学，你来回答下！”
他强忍着心中那大仇得报的快感，面上看不出任何变化。
李灏没想到报应来得如此之快，只得起身回答，“光的衍射是指光在其传播路径上……“
“嗯，很好，请坐！其实之前在学习衍射时，我借用实验室设备做了一个圆孔衍射实验，给大家看一下。”
说完，郑奕晨变魔术似的从兜里掏出一个U盘，插上。
打开一个文件夹，里面又林林总总躺着许多文件资料，大多是在借助实验室设备做的试验数据、结果。
打开‘光的衍射‘文件夹，找到圆孔衍射图片。
座下的学生很快发现与ppt上列举的图片有些区别，现象也更清晰。
？？？