第九章 小申义被三堂会审
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管春花看着小申义机智聪明，不想让他整天闲置在家，这样一来耽误了小申义的未来，二来天天在家闲着的小申义还经常调皮捣蛋给她惹事。所以春花想与其这样让他荒废，还不如让他去学校学习知识呢！
管春花的出发点是好的，但是去学校念书是要花钱的，这对每月靠低保金度日的她很头疼。管春花虽然种了几亩地，但是最近几年庄稼收成不好，地里的收成也只够他们家自己吃的。最后管春花没有办法，她只好把自己家那头耕地的水牛卖了，卖完水牛后春花终于有了钱去给小申义交学费。
小申义看见春花阿姨把他天天傍晚都会去放的水牛卖了，他十分难过，他找到春花阿姨说：“为什么非要卖水牛啊？”春花阿姨又不好说卖水牛是为了给他筹学费，于是她编了个理由：“不是那个大水牛下了个小水牛嘛，咱们家一下养不起两头水牛，所以只好卖了一只大的，然后好好养这头小的了。”听到春花阿姨这么一解释，小申义心里舒服许多。
第二天早上，春花送小申义去学堂，一大早管春花就带着小申义出发了。小申义要去的学堂在镇子上面，申义所住的村子离这个镇子有不少的路，他们需要翻过两座山，步行一个半小时才能到达学校，所以春花带申义出发的很早。
这个学堂是这个镇子上唯一的一所学堂，它的名字叫青木学堂。不要看它虽然叫学堂，但其实他是一所公立的学校，这所学校里有小学和初中，整个镇里所有的孩子都是来这个学堂读书，所以这个学堂学生不少，据不完全统计共有四千多名学生。
这个学校取名为青木学堂，是因为他们学校的校门是用青木做成的，年数久了，做成校门的这些青木上还长满了藤蔓，藤蔓将校门缠绕的满满得看起来很美丽。
学校里面的陈设和一般学校差不多，无论硬件设施还是软件设施都无法与城市里的学校相比。整个青木学堂唯一的亮点就是它十分古朴的图书馆，这个图书馆虽然不大，但是是由一个十分古朴的老建筑改造而成的，图书馆只有一层，里面的书柜、书桌还有椅子都是和古代私塾里一模一样，这让人看了很有感觉。
这个图书馆门外还立了一个两米多高的铜像，但是铜像上的人就不太熟悉了，应该是捐建这个图书馆的人或者是这个学校的创始人。
青木学堂是管春花和吴青云的母校，春花带着小申义一走进这个学校就有一种亲切的感觉，这种感觉就像是一个爱吃糖的人好久没吃过糖，突然有一天吃到了他最喜欢吃的糖的那种熟悉的幸福与满足。
春花带着小申义先在校园里逛了一下后，然后带着小申义去报名处。因为学校已经开学一周了，所以报名处已经看不到人了，春花等了好久才等到有一个老师过来帮小申义办理了入学手续。
办理完入学手续后接着就是要分配班级了，青木学堂分配班级的方式和其他学校有点不一样，它是按照入学考试的成绩分配的，而不是像其他学校一样按年龄分配。这倒给了申义一个机会，要知道小申义之前是已经读到了六年级的，这次分班考试不出意外的话应该是直接读六年级。
上午春花帮小申义报完名后，学校就给小申义安排了分班考试。小申义的分班考试是跟一些其他也还没分班的孩子安排在一起的，他们的卷子是根据每个人的需要发的，小申义找监考老师要的是初中年级的试卷。
春花在教室外面看着小申义答题，小申义答起题来跟变了一个人一样，他不仅答题速度快，而且卷面还异常工整，这让监考老师对他都跨目相看。你要知道刚开始小申义找监考老师要初中年级的试卷时，监考老师是拒绝给的，因为那些监考老师认为小申义就算再厉害，他的年龄也只能够进入小学班级，后来是管春花苦苦求情监考老师才给申义初中年级的试卷。
很快小申义就考完了，考试成绩要下午才出来，春花就带着小申义先去校外吃中饭去了。春花带小申义来了她原来初中和吴三狗最常来吃饭的地方，这个地方叫慕意面馆。
慕意面馆最大的特点就是面里的菜码都是自己点的，当年管春花和吴三狗一起来吃面时，吴三狗为了省钱只点一碗清水面，而给春花点的面里加了所有好吃的菜码，可以看出吴三狗对管春花的爱无微不至，难怪吴三狗现在都这样了，春花还对他不离不弃。
春花这次带小申义来慕意面馆吃饭，她只点了一碗清水面，而给小申义点了这里所有最好吃的菜码，也可以看出春花对小申义的爱，这是一种母亲对自己孩子的爱，在春花眼里小申义已经是自己的孩子了，春花几次都在想，如果吴三狗没有发生意外，他们的孩子现在差不多也跟小申义这么大了吧，每每想到这春花就很难过。
中午吃完午饭，春花就带小申义去青木学堂的小树林里的长椅上休息，春花对于这一切都是这么熟悉，只是现在她被生活洗刷老了，而学校经过时间的洗礼变得更有韵味了。
下午小申义的考试成绩出来了，两门科的成绩都是98，离满分只差两分。小申义的成绩让学校里的老师都震惊了，原本一个普通的下午，确因为小申义而变得不同。
校长听到这个事之后立马把小申义和春花一起叫到了多媒体室，校长还叫来了学校里各个年级各个学科最好的老师，他准备给小申义来一个“三堂会审”。
这里的“三堂会审”和古代的“三堂会审”可不一样，这里的“三堂会审”主要是为了审清这个成绩是不是真实的，审明这个学生的真实水平，审断这个学生还有多少未挖掘的潜力。
说白了他们最终的目的只有一个，那就是看看这个学生是不是一个培养上重点高中的苗子，一切都是为了升学率，这是中国学校最看重的一个东西。
春花是这个学校的学生，她对这个“三堂会审”一点都不陌生，当年吴三狗就经历过，吴三狗当年经过“三堂会审”后就被认定是能进入重点高中的苗子，然后每天就过着两点一线的生活，最后吴三狗被摧残蹂躏了三年后，如愿考起了重点高中，可是这三年春花和三狗谈恋爱的时间也被剥夺殆尽。母校对于春花来说就是这样让它喜让它忧，好像只有这样才符合母校的定义。
“三堂会审”开始了，小申义保持着他一贯的超越这个年龄层面的沉着和冷静。“三堂会审”名字听起来很洋气，但是其实就是一个答辩会，说白了就是学校里最优秀的一些老师出一些比较刁钻的问题，然后让学生来回答。
首先提问的是学校最有名的数学老师，那个数学老师捋了捋自己已经不多的几根头，然后看了看自己的备课笔记，很正经地问道：“你目前对初中数学已经了解多少啊？”
“为什么会问这个问题？这个问题的意义是什么？”小申义十分疑惑。
“我就是看看你目前这个年纪，已经掌握了多少知识，这有利于你进入初中后我们给你安排课程。”说完那个数学老师又捋了捋自己的头发。
“我说陈老师，这么重要的场合你能不能问点能够考察学生能力的问题，至于你的课程安排等到私底下再聊。”校长打断陈老师说道，小申义被这一幕惊呆了，他这才发现校长原来是个那么耿直的男人。
“这位同学，你来说说看你对我们学校的了解，”训完了那个数学老师陈老师，校长扶了扶眼镜用江普问小申义。
听到这个问题小申义乐了，然后假装思考了下说：“这个、、、、、、，我还真不太了解。”
小申义这么一回答弄得校长很尴尬，校长只好自己圆道：“这个也不怪你，毕竟你是新转来的嘛，以后好好了解就行了。”
这尴尬的一幕经过校长这么一圆倒显得更尴尬，小申义经过这两个问题后发现原来“三堂会审”也就那么回事，于是他就想难为下在座的所谓的名师。小申义思考了下问：“我想问下在座的各位老师，你们觉得学生最该学的是什么？”
“当然是知识，”一位短发的女老师说完满脸深沉。
“不对，还有学习知识的方法和习惯，”一位个头高高的中年老师补充道，在座的其他老师听到他们说的都很对，都认可的点了点头。
小申义确微笑了下说：“各位老师果然都是很优秀的老师，深知传授学生知识，同时知道教授方法，这正应了古代那句‘授人以渔’。”听到小申义这么一说，这些老师们好像并高兴不起来，因为他们本来是“三堂会审”的主审人，可是没料他们现在正被小申义将了一军，正所谓欲抑先扬，他们都感觉到小申义后面要让他们出丑了。
果不其然，小申义又微笑了一下接着说：“诚然各位老师都知道学生最该学的是知识和学习知识的方法和习惯，可是我想说难道最应该学的不应该是品德吗？说通俗点就是做人。”
“说的好，说的好，没想到年纪不大，居然看问题看得很透彻。”校长听到小申义的回答后大声叫好，而其他在座的老师感觉瞬间被打脸，因为他们的字典里永远只有升学率，做人这个东西有些老师认为是天生的，有些老师认为是父母教的，还有些老师认为是思想品德老师教的，反正跟他们没有关系，他们的任务就是让学生考高点，再考高点。
这也是校长给他们的任务啊，可是校长现在却在为一个唱反调的插班生叫好，这让他们真的是哭笑不得。在一旁的教导主任拉住了校长，跟他小声说道：“他这是在打咱们的脸啊，你怎么还叫好呢！”
这时校长好像才明白过来，他立马愣住了然后坐了下来，然后小申义接着说：“儒家一直推崇‘仁爱’，我国教育大家孔子一直致力于推崇这个教育理念，这些都能看出我国古代那些教育先驱的睿智，反倒是现在教育体制落后了，大家一味的追求的只是升学率，这好像是在与正确的教育背道而驰、、、、、、。”管春花发现情况不对，立马拉住小申义让他不要说，小申义还是继续说。终于校长坐不住了，他立马打断小申义说：“好了，停下，你不用在这里指桑骂槐了，我知道你机智聪明，但是我们也不傻。
我们经过商讨决定了，把你放在普通班，由于你聪明过人，所以需要你这样的‘大儒’去普通班教教那些孩子做人，重点班已经容不下你了。好了，今天就到这吧，大家都散了。”就这样，大家都不欢而散，春花带着申义回家了，一路上春花骂了小申义好多回，但是小申义一直以为自己没有做错。