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主任治娃

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我越不想带他,越一次一次的排到我。他第二天的第一节语言课又分配到我身上。

也许老师们和妈妈谈的有效果,又或许妈妈送他进训练室的次数多了,送出经验来。再听到老师喊他的名字,不再和他商量,瞅准老师站在哪个门反身抱起来就走,走到门口,把他放到门里,猛然一带上门,轻轻松松的把孩子送进去。

也可能是我昨天带过一次,这次不用说,也不用抬,自己抹着眼泪,大摇大摆的走进训练室。我紧跟在后面。本以为他有了昨天的教训转性了,事实证明,是我异想天开。

他进门的第一件事,一脚踹倒椅子。这下我可真生气了!我又不是他妈,哪能天天陪着他作!把手中的签字本骤然拍在桌子上,气势汹汹地走到他面前,一把扶正他的肩,指着地上的椅子说:“竖起来,给老师放好了!”

可能是我长得太娇小,声音又太甜,像炸了毛的猫崽仔,一点威信力也没有,他根本就不怕我。不仅没把椅子给竖起来,还变得更加肆无忌惮,弯腰拿起来猛地往墙上扔去,砸的墙砰砰地响。我没吓住他,他倒把我给吓住了。我目瞪口呆地看着他,一句话也说不出来。最后,我默默地转身,拿把小椅子,倚住门,生无可恋地坐在那儿。心想,只要不出去,随便你作!如果下次我再带你一节语言课,我跟你姓!

哇哦!他一看我妥协,更加胆大包天,为所欲为。那面白墙是隔断,都被他砸了好几个坑。我心里的火噌噌地往上冒,拳头捏地咯吱作响,心里不断地安慰自己,“人家的孩子,不能打,不能打,不能打!发泄完,适应了就好,适应了就好!”可他这样,发泄起来永远都不知道疲惫,一整节课一整节课地作,什么时候才能完全适应?这样暗无天日的日子,什么时候算完!

我正胡思乱想,突然,门被哐当当地拍响。我连忙把后背离开椅背,转头看向门,颤抖着声音问:“谁啊?”同时,反思自己的行为,没打孩子,没做错事,会是谁,这么粗鲁地敲门?

“我!开门。”一听这大老粗的声音,我立马反应过来,手忙脚乱地站起身,拿开椅子,打开门,“主任!”

他没理我,黑着脸,皱着眉,直接挤进来,“把门关上!”我立即按他的要求做。本来就长得老黑,挺吓人的,再这么一黑脸,简直就是活阎王,不!赛阎王!那小胖子怕不怕我不清楚,但是我的小心肝颤抖的厉害。

我关好门,一回头,顿时,心里乐了。那作天作地的小胖子,老老实实地站在墙角,一动不动。小手安安静静地放到肉嘟嘟的肚子前,不安的轻轻揉捻着,骨碌碌的眼睛里满是惊惶不安。我霎时间觉得好笑,我都怕的人就不信你不怕。

原主任什么都没做,就直愣愣地站在那儿,凶神恶煞地看着他,逼人的气势直接碾压他,瞬间乖巧地像做错事讨饶的狗崽崽。

主任觉得时间差不多了,沉声开口,说:“告诉我,你想干什么?”他站在原地不说话,用衣袖擦了把眼泪。

主任瞥了眼被他扔得横七竖八的椅子,说:“把椅子都给我竖起来,放好!”小胖子,有些害怕,又有些拘谨,不情不愿地移动着小碎步靠近椅子,但还是扭扭捏捏的,不愿意弯腰。

“快点,别让我说第二遍!”主任又不紧不慢地催促了一遍,只是声音十分低沉,排山倒海地压迫感不自觉地流露出来。虽然只是针对不听话的熊孩子,但也听得我心惊胆战。

小胖子这才不得不开始弯腰干活。

“把地上的卡片捡起来,然后拿把椅子坐到桌子旁。”看他干完了,主任又给他找了件活干。只是卡片被他撒的像雪花一样,飘得遍地都是,需要很大的耐心,十分不好捡。对他而言,现在最缺的就是耐心。没耐心,他就坐不住,学不进去,对任何事物都是走马观花,一会儿看看这个,一会儿看看那个,令人十分无奈。他自己又意识不到,控制不住,十分扰人!

一开始,蹲下起来,蹲下起来,捡个一张两张的还能坚持住,捡的次数多了,他就忍受不了,猛地把手里的卡片一摔,好不容易聚集起来的十几张卡片瞬时四分五裂,灰飞烟灭,所有的努力,所有的忍耐,刹那间化为泡影!他转身抻出头,想撞开我,跑出去。

这时候,主任发功了,一脚踹碎了件塑料玩具。听到玩具,碎成沫的声音,他一瞬间僵在原地,维持着那个动作,一动不敢动。我看到他偷偷地用余光瞥了眼碎成沫的玩具,咽了口口水,悄悄地收回腿,站直身子,老老实实地低下头。

“继续捡!什么时候捡完什么时候坐下!”这回儿,乖乖地蹲下捡,一直蹲着,也不说捡一张起一次身了。

原主任看他能认真地捡,慢慢挪动着步子靠近我,轻声说:“这孩子检查结果上显示多巴胺比较高,所以易兴奋、暴躁。在家里,一定是妈妈一直再带,爸爸陪伴的少。妈妈带孩子多了,易培养孩子一些温柔、善良的品格,再娇宠一些,事事都如他意,就成了家里的小霸王。而勇敢、坚强、自立等硬性的品格一般是爸爸言传身教的,尤其是男孩子。爸爸带的少,亲子关系失调,这些性格就不易养成,像小树苗一样,歪着长,最后不就成了棵歪脖子树?”

“是,之前和妈妈谈过,爸爸工作比较忙,一直是妈妈和奶奶再带。”我和妈妈聊过,知道一点儿他家里的情况,所以,很赞同主任说得。

“嗯,现在孩子交流只靠眼神示意,肯定是妈妈帮助他做的多,需要他自己表达少,可不就造成他语言发育缓慢,事事依赖妈妈。因此,猛然间和妈妈分开,他会很焦虑,很暴躁,我一般称之为分离焦虑症。再加之其他因素,他适应起来会很困难。所以,我一直想给他时间,让时间消磨他,结果,没想到闹得这么厉害!”他说得时候,自己都觉得不可思议,“不过,也好!经过今天这一出,他怕是再也不敢闹了!”

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